Занятие логопеда лето средняя группа

Занятие по развитию лексико-грамматического строя речи. Тема «Лето»
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Цель: развитие лексической и грамматической сторон речи.

• Формировать физиологическое дыхание;
• Развивать мелкую моторику;
• Развивать слухоречевую память;
• Расширять и актуализировать словарь по теме недели;
• Учить группировке и обобщению предметов;
• Учить согласовывать слова;
• Учить использовать уменьшительно-ласкательную форму слов;
• Учить правильно употреблять падежи;
• Учить отвечать полными предложениями

1. Игра «Назови соседа ласково».

Дети садятся на стульчики, логопед выбирает ребёнка, который первый назовёт имя своего соседа ласково. И так по очереди, пока каждый из детей не выполнит задание.

«Вертушки». Дети берут в руки вертушки, садятся на стульчики, вдыхают воздух так, чтобы надулся живот, затем выдыхают струю воздуха на вертушку, чтобы та закрутилась. Выполняется 3 раза.

Дети запоминают и повторяют услышанные слова.

1. Детям предъявляются картинки и предлагается сказать, что на них изображено. Темы: признаки лета, летние забавы, летняя одежда.
2. Игра «Топни-хлопни».

Детям предлагается хлопать, если они услышат летнюю примету или забаву, и топать, если что-то сказано неправильно. Можно попросить детей исправить ошибку.

«Летом мы купаемся и загораем».

«В лесу летом можно кататься на лыжах»

«Зимой на даче растёт много ягод».

«Летом можно кататься на велосипеде».

«Летом мы носим майки и шорты».

Соединяем одноименные пальцы на двух руках.

Наклоны ладоней влево-вправо.

Самое теплое время года – это…( лето )

На лугу растут красивые…( цветы )

Летом на улице летает много…( бабочек, насекомых )

Летом в лесу собирают…( грибы, ягоды )

Дети играю в мяч на…( песке )

Дети ловят бабочек…( сачком )

Одуванчик, роза, ромашка ( цветы )

Бабочка, муха, жук ( насекомые )

Клубника, малина, смородина ( ягоды )

Шорты, майка, футболка ( летняя одежда )

Плавать в море, загорать, кататься на велосипеде, отдыхать на даче ( летние забавы )

Чтоб сорвать в лугу цветочки,

Тут в лесу растет черника, ежевика, голубика,

Чтобы ягодку сорвать, нужно ниже приседать.

А теперь пора нам, братцы, поскорее возвращаться.

Перед детьми выкладываются одинаковые предметы по теме недели и предлагается посчитать сколько их («одна ягода, две ягоды…пять ягод»).

Игра «Матрёшка». Дети передают друг другу матрёшку, тот, на ком закончился стишок, называет одно слово, связанное с темой «лето» и подходит к двери.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект коррекционно-развивающего занятия по развитию лексико-грамматического строя речи на тему «Транспорт» для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи группы компенсирующей направленности

Возраст детей: 6 -7 летВиды деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно- исследовательская.Образовательные области: речевой развитие, познавательное развитие.Цель.

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи и связной речи для детей ОНР

Обогащение словарного запаса по теме «Наш дом». Уточнение и расширение представлений о профессии строителя, материалах, из которых строят дома. Совершенствование грамматического строя речи.

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи и связной речи в подготовительной к школе группе с ОНР по теме «Посуда» «Федорино горе»

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи и связной речи в подготовительной к школе группе с ОНР по теме «Посуда» «Федорино горе&raquo.

Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи у детей подготовительного возраста с ОНР 3 уровня речевого развития

Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи у детей подготовительного возраста с ОНР 3 уровня речевого развития. Тема занятия — Домашние животные.

Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи у детей подготовительного возраста с ОНР 3 уровня речевого развития

Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию лексико-грамматического строя речи у детей подготовительного возраста с ОНР 3 уровня речевого развития. Тема: Животные жарких стран.

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи и связной речи в подготовительной к школе группе с ОНР по теме «Посуда» «Федорино горе»

Занятие по развитию лексико-грамматического строя речи и связной речи в подготовительной к школе группе с ОНР по теме «Посуда».

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи и связной речи в подготовительной к школе группе по теме «Посуда»

Цель:Расширение и активизация словаря по теме. Задачи:Коррекционно-образовательные:1. Уточнять и расширять представления о посуде, ее назначении, деталях и частях, из которых она состоит; материа.

Источник

Конспект подгруппового занятия в средней группе детей дошкольного возраста с ОНР. Тема: «Лето»
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа) по теме

Интегрированное занятие проводится с целью обобщения и закрепления знаний дошкольников средней группы о сезонных изменениях в природе летом.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект подгруппового занятия в средней группе детей дошкольного возраста с ОНР. Тема: «Лето»

1.Расширение и уточнение представлений, знаний о временах года. Расширение и уточнение словаря по теме «Лето». (наступать, припекать, расцветать, отдыхать, загорать, купаться, нюхать, ловить; лето, река, дача, море, лес, ягоды, грибы, одуванчик, ромашка, колокольчик, дождь, туча)

2. Усвоение родительного падежа множественного числа

3. Употребление предлогов ПОД, НА.

4. Согласование существительных с числительными

5. Согласование существительных с притяжательными местоимениями.

1.Развитие коммуникативных навыков, диалогической речи.

2.Повышение речевой активности.

3. Развитие зрительного, слухового восприятия и внимания.

Воспитательные задачи: Воспитание навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование: Картины с изображением времен года, насекомых, ягод, цветов, музыка «Танец маленьких утят», мягкая игрушка «Крокодил Гена»

Л: Здравствуйте ребята! Улыбнитесь, подарите улыбки мне и своим друзьям. Ребята, посмотрите у нас в гостях сказочный герой. Как его зовут? Кто же он? Правильно, это крокодил Гена. Ребята, он решил многому научиться и поэтому пришел к нам на занятие. Давайте расскажем Гене правила, которые нужно соблюдать на занятии.

— Ребята, а какое время года сейчас? (весна). Выберите картинку с изображением весны. А после весны какое время года наступит? (лето). Молодцы! Правильно! Сегодня мы поговорим с вами о лете.

-В нашем городе всегда светит солнышко и поэтому все дети улыбаются. Вот и мы с вами давайте улыбнемся друг другу. Все дети любят ходить на речку и загорать, играть с песком. « Язычок загорает» ( рот широко открыт, язык спокойно лежит на нижней губе.)

-А еще они любят прыгать (упр. «Лошадка» улыбнуться, рот открыт. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки).

и кататься с горки (упр. «Горка» — открыть рот, кончик языка упереть в нижние зубы, а сам язык приподнять вверх).

А ещё всем нравится, когда дует ласковый ветерок. (упр. «Ветерок» — язык положить на нижнюю губу и плавно со звуком «Ф» дуть на кончик языка.)

— Обратите внимание на доску, крокодил Гена не знает, что изображено на картинках? Правильно лето, а как вы догадались, что на картинках изображено лето?

Обсуждение. (Летом ярче светит солнце, на лугах и полях распускаются яркие цветы, летом после грозы появляется разноцветная радуга, летом можно купаться, загорать, удить рыбу, кататься на велосипеде, играть в прятки, футбол, качаться на качелях).

На доску выставляется по одной картинке и вместе с детьми выясняем, чего много летом. Летом много цветов, грибов, бабочек, листочков, птичек, дождей.

1. «Составь предложение» Составление предложений по картинкам. Практическое употребление предлогов ПОД, НА.

Муравей спрятался на ветке.

На доску выставляются ромашки, грибы, ягоды.

— Ребята, закройте глазки, представьте, что вы очутились на лесной поляне, где много растет цветов, ягод, грибов.

— Открывайте глазки, на доске вы видите цветы, ягоды, грибы. Давайте их соберем и посчитаем.

— Молодцы, а теперь отдавайте мне картинки. Костя, чьи грибы? Кристина, чьи розы? Богдан, чьи ромашки? Вика, чья клубничка?

— Ребята, крокодил Гена послушал нас и понял что такое лето. Теперь он хочет рассказать, а мы его послушаем, правильно ли он все понял.

1. Бабушка летает над цветком.

3. Летом можно кататься на лыжах.

5. Летом птицы улетают на юг.

— Молодцы ребята, что помогли крокодилу узнать о лете, а теперь проводим его. Только крокодил пришел к нам не с пустыми руками, он принес сюрприз. (Раздача игрушек-киндеров)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект подгруппового занятия в средней группе для детей с ТНР на тему: «Звуки А-У-И».

Занятие направлено на практическое закрепление четкого произношения и различения гласных звуков по беззвучной артикуляции, описанию артикуляционного уклада; на закрепление навыков звукового анализа сл.

Конспект подгруппового занятия в средней группе для детей с ТНР на тему: «Цветущие комнатные растения (фиалка)».

Занятие направлено на закрепление и расширение представлений о комнатном растении — фиалке, его внешнем виде, особенностях ухода за ним; на расширение и активизацию словаря по теме (растение, стебель.

Конспект подгруппового занятия в средней группе с использованием ЭОР по теме «Насекомые»

Конспект подгруппового занятия в средней группе с использованием ЭОРпо теме «Насекомые»Задачи:- Расширить представление детей о жизни насекомых;- Формировать умения называть характерные особенно.

Тема: «Игрушки». Конспект подгруппового занятия в средней группе для детей с ТНР.

Данный материал могут использовать в своей работе начинающие учителя-логопеды и другие педагоги, работающие в группах компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Конспект подгруппового занятия в средней группе для детей с тяжелыми нарушениями речи по теме «Грибы»

Конспект подгруппового занятия в средней группе для детей с тяжелыми нарушениями речи по теме «Грибы&raquo.

Конспект подгруппового занятия в средней группе для детей с ТНР «Бабушка Федора в гостях у детей» (по лексической теме «Посуда»)

Конспект подгруппового занятия в средней группе для детей с ТНР «Бабушка Федора в гостях у детей» (по лексической теме «Посуда»).

Конспект подгруппового занятия в средней группе детей дошкольного возраста. Тема: «Здравствуй, лето»

С помощью данного конспекта происходит расширение и уточнение словаря по теме «Лето» у детей среднего дошкольного возраста.

Источник