Выучить моря на карте

Повышение эффективности запоминания информации на уроках географии

Современные педагогические технологии существуют в конкурентных условиях и должны гарантировать достижение определенного стандарта обучения, являться эффективными по результатам и оптимальными по затратам. Во всех научных системах существует набор терминов, которые служат для передачи информации. Когда человек не знает эти слова как следует, у него возникают трудности с самой наукой. Незнание номенклатуры и большого количества цифр в географии приводит к незнанию самой науки. Ученик получает на уроке огромное количество информации, однако большую её часть забывает. Для повышения эффективности запоминания используются элементы эйдетики и мнемоники – современных направлений в технологиях работы с памятью.

“Эйдос” – в переводе с греческого языка – образ. Эйдетизм – это разновидность образной памяти, связанной с таким феноменом человеческого мозга, как умение видеть предмет даже после его исчезновения из поля восприятия. Эйдетик не вспоминает, а как бы продолжает видеть, чувствовать, ощущать то, чего уже нет. Его сознание сохраняет не только контуры предметов, но и цвета, запахи, вкусовые ощущения. В особенности этот феномен присущ детям и подросткам. Они быстро овладевают методами развития образной памяти, тем более, что все методы обучения в школе очень похожи на увлекательную игру. Русский психолог Л.С. Выгодский говорил, что в детстве мышление, память и воображение неразделимы. И поэтому, развивая одно из звеньев триады, мы развиваем и остальные.

Для проведения урока учителем внимательно перерабатывается содержание учебного материала с целью научного и доступного его изложения. Выстраиваются ассоциации, например, самые высокие горы мира – Гималаи (высшая точка – Эверест, высота 8848 м. над уровнем моря). Чтобы учащиеся быстро запомнили высоту Эвереста предлагается следующая формула запоминания: “Эверест – Вот Возможная Черта Восхождения”. В данном случает буква “В” ассоциируется с цифрой “8”, а буква “Ч” – с цифрой “4”. Другой пример. Самые высокие горы России – Кавказ (Эльбрус – 5642 м.). Учащимся предлагается следующая ассоциация: “5 – лучшая отметка; 6 – сразу после 5; 4 – сразу перед 5; 2 – худшая отметка”. При этом наблюдается почти стопроцентная запоминаемость высоты Эльбруса! Часто учащимся предлагается самим придумать ассоциации по предложенным методикам, а имея опыт и систему такого запоминания, ребята по собственной инициативе строят свои ассоциации и предлагают другим учащимся и учителю свои варианты. Например: тринадцать государств граничат с Россией – “Тринадцать негритят за границею лежат”, или, площадь России 17,1 млн. кв.км. – “Когда мне исполниться чуть больше 17 лет, я закончу школу и смогу объехать всю страну”, или, самые длинные горы мира – Кордильеры – “Самые длинные коридоры в мире”.

Кроме простых ассоциаций, предлагается запоминание с помощью опорных сигналов, знаков или конспектов. Например, в теме “Рельеф Земли” (7 класс) изучение проводится поэтапно. Ознакомление строения земной коры начинается с карты. Ученики узнают, что с помощью различных цветов на карте изображается возраст земной коры. Усвоить названия геологических эр и поэтапность формирования земной коры позволяют “геологические часы”, на которых с помощью стрелок, секторов, условных обозначений и цвета отображается последовательность образования земной коры (рис. 1).

Используя “геологические часы”, столь трудная для понимания тема становится доступной для изучения практически всеми учениками.

Опорный сигнал, обозначающий платформу, заключает в себя определение, а именно – это древнейший (Аr, Pr), устойчивый участок земной коры, в основании которого лежит твердый кристаллический фундамент (+ + +), покрытый осадочным чехлом ( – – – ), (рис. 2):

Крупные рисунки в тетради надолго отпечатываются в памяти учащихся. Поэтому определения воспроизводятся осознанно.

Некоторые этапы урока превращаются в увлекательные игры, где может себя проявить и учитель, и учащиеся. Например, тема урока “Моря России” (8 класс). Эпиграф урока:

“Господин, смотри!
Россию омывают океана три.
Запоминай шутя,
Какие Россию омывают моря!”

В данном эпиграфе один и три (тринадцать) – количество морей России. В процессе объяснения нового выстраиваются такие ассоциации. Моря Атлантического океана: “Черное море зовёт болтаться” – Черное, Азовское и Балтийское. Моря Северного Ледовитого океана: “Барин в белой шубе каркает от стужи, потому что в лаптях идет на восток Сибири к чукчам” – Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское. Моря Атлантического океана: “Японец охотится на берегу” – Японское, Охотское, Берингово. Море внутреннего стока: “Каспер” – Каспийское.

Данные ассоциации позволяют в течение 10 минут надолго запомнить все моря России. Использование подобных технологий позволяет повысить качество запоминания на уроках , снижает объем домашней нагрузки , а игровые моменты улучшают психологический климат на уроке. Данные технологии позволяют иметь практически 100% успеваемость по предмету. Методика работы с образами очень многое дает ребенку. Развивается зрительная, фотографическая, обонятельная, тактильная память.

Источник

Как запомнить где какое море?

Если у вас хорошо функционирует зрительная память, то нет ни чего проще как именно её использовать для запоминания. С этой целью созданы специальные контурные карты, где необходимо своей рукой отмечать нахождение того или иного моря. При этом есть необходимость использования атласа. При переносе информации с ее носителя на контурную карту происходит процесс запоминания. Еще одним легким и приятным способом отложить в памяти необходимую информацию считается игра. Можно устроить соревнование «Кто быстрее найдет и покажет названное море?» Можно загадывать загадки, в тексте которых будет содержаться описание местоположения искомого объекта.

Если мне не изменяет память, то на планете Земля на данный момент (2019) существуют пять морей, название которых начинаются с буквы В

Море Ванделя — часть Северного Ледовитого океана, расположено возле берегов Гренландии (82° с. ш. 21° з. д.) Ваттовое море — часть акватории Северного моря возле берегов Нидерландов, Германии и Дании. Относится к Атлантическому океану. Море Висаян — небольшое море в Филиппинском архипелаге, относящееся к Тихому океану (11°35′54″ с. ш. 123°43′21″ в. д.) Восточно-Китайское море — море Тихого океана между побережьем Восточной Азии и Японией (28°55′18″ с. ш. 125°56′50″ в. д.) Восточно-Сибирское море — море Северного Ледовитого океана между Новосибирскими островами и островом Врангеля. (72° с. ш. 164° в. д.)

Не знаю, насколько заметно будет изменение положения солнца, вернее место его восхода или заката, но раз задание дано, наверное какое-то изменение будет. Нарисовать на самом деле такое наблюдение несложно. В качестве ориентира можно выбрать мачту сотовой связи, высокое дерево, даже переплет оконной рамы, но наблюдать надо каждое утро, вечер, с одного и того же места. Потому что изменения будут незначительными и хотя бы так мы увеличим точность наблюдения. Принцип следующий, с каждым днем, солнце будет вставать чуть ближе к югу, то есть чуть правее, а садиться, так же чуть ближе к югу, но по отношению к наблюдателю уже чуть левее. Следовательно мы должны указать, восход или закат наблюдаем. Вот картинка, которая показывает как смещается точка восхода и захода солнца осенью:

А вот восход солнца над домами, любой из которых можно выбрать ориентиром. Сегодня встало солнце над одним домом, завтра над другим:

На Земле существует только 4 стороны света — север, запад, юг, восток. Если взглянуть на глобус, то сверху, как правило, находится северный полюс — там север. А снизу — южный. То же правило относится и к обозначению сторон света на географических картах (если на них нет особого обозначения в виде розы ветров). Итак, если на карте север наверху, то справа будет восток, а слева — запад. Действительно, Европа находится западнее России, поэтому ее в новостях и газетах иногда называют Западом. Ну, а чтобы определить стороны света прямо в том месте, где вы находитесь, необходим компас. Его стрелка под действием электро-магнитного поля земли, указывает на север (а противоположный конец — на юг). Если компаса нет, то можно определить по солнцу. Там где солнце всходит, там, как правило, восток, а запад — на заходе солнца. Однако эти точки на горизонте постоянно смещаются, поэтому лучше зафиксировать для себя расположение солнца на небе ровно в 12:00 часов дня (в полдень). В этом направлении и находится юг. На южной стороне всегда теплее и в природе это проявляется в обилии растительности на южной стороне холма, а также веток у деревьев, пологий склон у муравейника и многое другое. А от юга в противоположной стороне находится север. От него найти запад и восток не сложно (см.выше). Еще стороны света определяют по звездам. Весь небосвод вращается в течение ночи вокруг одной звезды — это полярная звезда, которая находится в созвездии Малой Медведицы (малый ковш) и она указывает на север.

Совершенно нет! Экватор — географическое понятие ,а Эквадор страна. хотя её название и образовано от слова Экватор. Географический термин не может быть страною. хотя иногда модель головного убора может быть созвучна названию страны. например страна Панама и головной убор — панама. ))

Вода- один из самых подвижных элементов природы поэтому ее круговорот затрагивает практически все компоненты на поверхности земли, атмосфера, гидросфера, животный и растительный мир, подземные воды и часть земных недр.

Источник

7 приложений, которые помогут подтянуть твои знания по географии

Приложения для запоминания столиц и стран пригодятся не только тем, кто сдает ЕГЭ. Интерактивные викторины развивают память на сложные названия, пространственное мышление и кругозор. Кроме того, будет, чем блеснуть в умном обществе, а еще ты никогда не потеряешься в аэропорту 🙌

1. StudyGe

Интерактивная игра, которая поможет запомнить название страны и ее столицы. Ты должна найти загаданную страну на карте и отметить ее. Удобный интерфейс, интересная графика и возможность менять режимы: например, переключиться на поиск страны, столицы, флага и многое другое. В общем, прекрасная программа, которая дополнит обязательную школьную программу.

Смотри, как работает приложение:

2. Флаги всех стран мира

Все просто: игра предлагает угадать страну по флагу. Есть разные викторины: можешь выбрать среди нескольких флагов верный или написать правильный ответ в пустое поле. Идеальный вариант, чтобы наконец-то различать триколоры России, Франции и Сербии 🙂

3. Столицы всех стран мира

Ты помнишь столицу Австралии? Нет, это не Сидней 🙂 Скачай приложение и узнай, как она называется. Столицы можно угадывать на время, по карте мира или в форме теста с множественными ответами.

4. Субъекты РФ: игра

Приложение поможет без труда выучить все 85 регионов России. Все работает по принципу викторины на большой интерактивной карте: ты просто отмечаешь на ней заданный регион или угадываешь столицу.

5. Флаги всех стран мира 2: Карта — География

Не смотри на название — игра не только про флаги. Здесь также можно угадывать столицы, карты, континенты, валюты и численность населения. Большинство заданий даются в формате теста с множественными вариантами ответа. Огромный плюс — возможность участвовать в турнире с другими пользователями по миру или со своими друзьями!

6. Страны Викторина по карте мира

Отличие этого приложения от остальных — возможность практиковаться в определенной части света (Азии, Европе, Африке, Америке, Океании) или любой комбинации континентов. На физической интерактивной карте ты найдешь можешь найти и отметить различные объекты: реки, вершины, горные цепи, озера, моря, острова и полуострова, мысы, заливы, проливы, каналы, равнины, низменности и пустыни.

7. Learn World Geography

Проверь, насколько твои представления о географии отличаются от реальности. На слайде показывают изображение определенного региона, а пользователь должен отметить его предположительное расположение, а потом сравнить с правильным ответом. Если ты сразу справилась и задание показалось несложным, программа автоматически усложнит тебе задачу.

Сетевое издание Thegirl.ru (Зегёрл.ру)

Регистрационный номер ЭЛ № ФС 77 — 83229

Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 26.04.2022 18+

Учредитель: Общество с ограниченной ответственностью «Шкулёв Диджитал Технологии»

Главный редактор: Бугай Е. А.

Контактные данные редакции для государственных органов (в том числе, для Роскомнадзора): Эл. почта: theGirl@sholding.ru телефон: +7(495) 633-5-633

Copyright (с) ООО «Шкулёв Диджитал Технологии», 2023. Любое воспроизведение материалов сайта без разрешения редакции воспрещается.

Источник