Воздушная неделя во второй младшей группе летом

Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе Тема недели: «Воздух — невидимка»
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Цель: Формировать знания детей о воздухе, его составе, и значении в жизни всего живого на земле.

— Познакомить детей с понятием «воздух»;
— Формировать знания детей о свойствах воздуха (не видимый, может двигаться, имеет вес, необходим всем живым для жизни);

— Развить познавательные умения через экспериментальную деятельность;
— Воспитывать любознательность, наблюдательность, сплачивать детский коллектив через совместную деятельность.

1. Сформировались знания о свойствах воздуха, с помощью опытно-экспериментальной деятельности.

2. Узнали о значении воздуха в жизни человека и других живых организмов.

3. Научились проводить элементарные опыты с воздухом.

  1. Папка-передвижка «Мир воздуха» ; «Опыты с воздухом для малышей».
  2. Пополнение пособий сделанных своими руками для дыхательной гимнастики.

1. Установить партнерские отношения с семьями детей группы;

2. Самореализация, повышение творческого потенциала.

3. Пополнена предметно-развивающая среда.

Комплекс ОРУ без предметов.

Просыпается природа, улучшается погода. Ходьба в колонне друг за другом 20 сек

Ах, в апреле весна настоящая пришла.

Солнце в небе высоко, ходьба на носках 15 сек

Над солнышком расти легко

Снег растаял там и тут бег в колонне по одному за воспитателем 40 сек

«Скворцы прилетели» Из далеких из краев возвращаются скворцы.

Будут гнезда скоро вить, и появятся птенцы

И.П. – стать, ноги на ширине ступни параллельно, руки внизу. Поднять руки вверх через стороны и подняться, потом вернуться в И.П. – 4 раза

2. «Птички зернышки клюют» Ходят птички там и тут, зернышки с земли клюют

И.П. –стоя, ноги на ширине плеч, руки вниз. Наклон вперед. Достать пальцами пол -.И.П.- 4 раза

3. «Ленивый кот» Лежебока кот проснулся и лениво потянулся – что такое?

Весна долгожданная пришла.

Воздушная гимнастика после сна «Колобок»

«Колобок» (лежа на спине, руки вдоль туловища. Повороты туловища влево- вправо)

И.П. – лежа на спине, поднимание ног. Вдох – поднять правую ногу, выдох- опустить. То же с левой ноги. То же две ноги вместе. Ноги поднять под углом туловищу.- 4-6 раз

«Кошечка» И.П.- на четвереньках.

«Кошечка веселая»- прогнуть спинку вниз, голову поднять.

«Кошечка сердитая» — прогнуть спинку вверх, голову опустить.

Солнце глянуло в кроватку

Надо нам присесть и встать.

( движении в соответствии с текстом)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Утро: прием детей, санитарный осмотр

Беседа «Свежий воздух нужен всем»

Цель: дать представления о воздухе

Дыхательная гимнастика «Надуваем воздушный шарик»

Цель: Развивать речевое дыхание

Утренняя гимнастика без предметов.

Читайте также:  Яркое лето термосумка пляжная 12л 600d

Прогулка «Наблюдение за работой дворника»

Цель: воспитывать интерес к труду взрослых, активизировать употребление в речи глаголов.

Труд. Уберём ветки на участке

Цель: поддерживать желание помогать взрослым.

Подвижная игра «Через ручеёк»

Цель: прыжки на двух ногах.

Вечер: Воздушная гимнастика после сна «Колобок»

ОБЖ: «Почему воздух становиться грязным»

Цель: выявить источники загрязнения воздуха, правила экологической безопасности.

Чтение отрывка стихотворения А. С. Пушкина «Ветер, ветер – ты могуч…»

Цель: побуждать детей повторять за воспитателем стихотворный текст

Цель: прививать трудовые навыки.

Цель: Познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха (прозрачный, невидимый, легкий, не имеет запаха, может передавать запахи других веществ, его можно услышать); Развивать интерес к познавательной деятельности.

«Как сугробы превратились в ручейки и лужи»

Цель: вызвать интерес к режиссерскому конструированию -последовательному изображению ряда событий(превращения сугроба в ручейки и лужи). Закрепить технику скатывания шарика и скручивание жгутика.

Игры с любимой игрушкой – персонажем и ролевым атрибутом

Игры со строительным материалом

Попросить поточить цветные карандаши для свободного рисования

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Утро: прием детей, санитарный осмотр

Беседа: « Воздух в жизни растений »

Цель: закрепить знания детей о том, что воздух необходим растениям для жизни, роста, дыхания, размножения, выживания.

Пальчиковая гимнастика: «Веер»

Цель: развитие мелкой моторики

Утренняя гимнастика без предметов.

Прогулка «Наблюдение за ветром»

Цель: привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы, способствовать развитию игровой деятельности, двигательной активности посредством игр с султанчиками.

Цель: привлекать к выполнению трудовых поручений.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Вечер: Воздушная гимнастика после сна «Колобок»

Чтение худ.лит-ры: « Путешествие семечки» А. Дитрих.

Цель: развивать усидчивость, умение слушать, отвечать на вопросы по содержанию.

Сюжетно-ролевая игра: «Ветер и листочки»

Цель: Развитие у детей способности принять на себя роль неодушевленного предмета. Воспитание любви к природе.

Цель: приучать находить места, где нужно навести порядок.

Ориентировка в пространстве (закрепление)

Цель: упражнять в умении определять положение предмета, используя предлоги: на, над, в; различать: один, много, мало.

По плану музыкального руководителя.

Настольные и дидактические игры по желанию детей.

Игры со строительным материалом

Постройка знакомых построек, придумывание своих.

Индивидуальная беседа с родителями

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Утро: прием детей, санитарный осмотр

Беседа: «Игрушки, которым нужен воздух»
Цель: поговорить с детьми о том, что внутри мячика есть воздух, поэтому он скачет и прыгает. Если проткнуть дырку — он лопнет и сдуется.

Читайте также:  Зачем нужен отдых летом

Опытно – эксперимент. Деятельность: «Игры с соломинкой»

Цель: Познакомить детей с тем, что внутри у человека есть воздух и обнаружить его.

Утренняя гимнастика без предметов.

Прогулка «Наблюдение за погодой»

Цель: формировать представления о весенних изменениях в природе, воспитывать интерес к окружающему.

Цель: выполнение поручений.

Подвижная игра «Лохматый пёс»

Цель: учить внимательно слушать четверостишие, бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Вечер: Воздушная гимнастика после сна «Колобок»

Чтение худ.лит-ры: М. Андреева «Воздух — это то, чем дышим.»

Цель: развивать усидчивость, умение слушать, отвечать на вопросы по содержанию.

Театрализованная деятельность: Магнитный театр по выбору детей

Цель: самостоятельно выбирать сказку, учить передавать голосом героев сказки.

По плану физкультурного руководителя

Цель: учить изображать птичку на основе приобретенных навыков лепки. Продолжать упражнять в лепке округлых и продолговатых форм.

Обводка по трафаретам и раскрашивание – развивать умение работать с трафаретами.

Конструирование из конструктора «лего».

Цель: совершенствование навыков работы с конструктором. Развивать фантазию, воображение.

Предложить изготовить пособие для дыхательной гимнастики.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Утро: прием детей, санитарный осмотр

Беседа «Нос — орган дыхания и обоняния»

Цель: познакомить детей с особенностями работы органа дыхания и обоняния.

Дыхательное упражнение и звукоподражание «Самолет»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Утренняя гимнастика без предметов.

Прогулка «Наблюдение за ветром»

Цель: формировать интерес к наблюдениям за природными явлениями.

Цель: поддерживать желание заботиться о птицах.

Подвижная игра «Ножки – ножки»

Цель: учить действовать согласно тексту.

Вечер: Воздушная гимнастика после сна «Колобок»

Исследовательская деятельность: Опыт «Пузырьки в стакане» (чем дышит человек : вдох-выдох).

Цель: закрепить свойства воздуха.

Чтение худ. лит-ры: чтение сказки «Добрый воздух» автор И. Ревю

Цель: развивать усидчивость, умение слушать, отвечать на вопросы по содержанию.

Цель: прививать трудовые навыки

По плану музыкального руководителя

Рассматривание сюжетных картин. Дидактическое упр-е на звукопроизношение (дидактическая игра «Что изменилось»)

Цель: продолжать учить рассматривать сюжетную картину, помогая определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов.

По плану физкультурного руководителя

Раскрашивание картинок «Воздушные шарики»

Цель: развитие мелкой моторики, формировать умение раскрашивать рисунок карандашами, аккуратно, не выходя за контур рисунка

Разыгрывание небольших сюжетов с атрибутами к играм «Семья», «Парикмахерская», и т.д.

Консультация для родителей:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Непосредственно образовательная деятельность

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

Утро: прием детей, санитарный осмотр

Беседа: « Воздух и вода – наши лучшие друзья»

Читайте также:  Доброго утра лето прощай

Цель: значение водных и воздушных процедур для закаливания организма.

Дидактическая игра: «Найди пару»

Цель: уметь находить себе пару по картинкам

Утренняя гимнастика без предметов.

Прогулка «Наблюдение за таянием снега»

Цель: привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы, развивать мышление, речь.

Труд. Подмести центральную дорожку

Цель: привлекать к выполнению поручений.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель: развивать интерес к русским народным играм, учить действовать по сигналу.

Вечер: Воздушная гимнастика после сна «Колобок»

Работа с худ.лит-рой: просмотр сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»

Цель: учимся слушать внимательно , сопереживать героям сказки, отвечать на вопросы.

Цель: прививать трудовые навыки.

Цель: учить рисовать предметы овальной формы: создавать контурные рисунки -замыкать линию в кольцо и раскрашивать. Развивать глазомер.

По плану физкультурного руководителя

Настольные игры по выбору детей

Лепка и рисование в уголке ИЗО

Напомнить о режимных моментах на выходных.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно — тематическое планирование во второй младшей группе. Тема недели «Мир сказок»

Зуева Людмила Анатольевна воспитательМБДОУ детского сада № 41комбинированного видаг.о.г. Шахунья, Нижегородской области Тема недели: «Мир сказок» (поступки — чувства).Календарно — темат.

Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе Тема недели: «Весна — красна»

Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе Тема недели: «Весна — красна&raquo.

Календарно — тематическое планирование для второй младшей группы на октябрь месяц. Темы (1 неделя — «Изменения в природе», 2 неделя — «Овощи, фрукты», 3 неделя — «Откуда хлеб пришёл?» , 4 неделя — «Мир домашних животных», 5 неделя — «Мир диких животных»).

Темы (1 неделя — «Изменения в природе», 2 неделя — «Овощи, фрукты», 3 неделя — «Откуда хлеб пришёл?» , 4 неделя — «Мир домашних животных», 5 неделя — «Мир .

Календарно — тематическое планирование для второй младшей группы на Декабрь месяц (Темы: 1 неделя — «Мир сказок», 2 неделя — «Зима не лето — в шубу одета», 3 неделя — «Мастерская Деда Мороза», 4 неделя — «Новый год стучится в дверь, открывай ему скорей»

Календарно — театическое планирование для второй младшей группы на Декабрь месяц.

Календарно — тематическое планирование для второй младшей группы на Февраль.Темы недели: 1 неделя «Моя семья», 2 неделя «Мой город», 3 неделя «Мебель», 4 неделя «Семейные праздники — Масленица».

Календарно — тематическое планирование для второй младшей группы на Февраль. Темы недели: 1 неделя «Моя семья», 2 неделя «Мой город», 3 неделя «Мебель», 4 неделя «Се.

Календарно – тематический план музыкальных занятий вторая младшая группа ( 3-4 л)

Календарно – тематический план музыкальных занятий вторая младшая группа ( 3-4 л).

Источник

Оцените статью