Викторины по теме моря и океаны

«Игра — викторина «Как по морю — океану»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Цель : развитие познавательной активности среди воспитанников старшей и подготовительной возрастных групп.

1. Активизация познавательного интереса.

2. Формирование активной жизненной позиции и желания достижения поставленных целей.

3. Расширение представления о жизни морских животных, о Всемирном дне китов и дельфинов .

4. Закрепления этических норм и правил взаимодействия с животным миром.

5. Создание положительного эмоционального настроя.

— Музыкальная разминка (Дет. хор Великан «Волна»)

— Приглашение в морское путешествие.

— Информационное сообщение о празднике Всемирный день китов и дельфинов .

— Введение правил игры-викторины.

— Конкурс: «Сравнительный анализ животных кита и дельфина»

— Конкурс: «Кто в море, кто в реке?»

— Конкурс: Как сохранить жизнь и здоровье морских обитателей (правила поведения в море)

— Подведение итогов викторины.

— Музыкальное прощание ( Барбарики «Три кита»)

• Музыкальные произведения (детские песни: «Волна», «Три кита»)

• Жетоны и коробка для хранения жетонов (ракушки)

• Изображения кита и дельфина.

• Оборудование для игры спасите китов ( ведра,тазики,стаканчики, игрушки кита – по 2шт.).

• Карточки с изображением морских и речных животных.

В : «Здравствуйте, дети! Сегодня я принесла с собой очень веселую мелодию. Давайте поиграем !»

Звучит песня «Волна» ( дети под руководством педагога выполняют движения).

Р : «Какая чудесная песня, неправда ли! Предлагаю продолжить игру и отправиться… в морское путешествие. В синее-синее море приглашаются самые смелые, умные и дружелюбные ребята. Поплыли…. Не забываем отфыркивать воду и грести ручками…»

В: «А знаете ли вы, что недавно прошел всемирный праздник «День китов и дельфинов» . Сейчас я расскажу вам о нем.

Р: Раз мы вспоминаем сегодня об этом празднике, давайте поиграем . Я буду давать несложные задания, а вы попробуйте с ними справиться. За каждый правильный ответ вы будете получать ракушку. Все ракушки будем хранить вот в этих банках. Готовы? Начинаем.

Конкурс : « Сравни кита и дельфина »

Р : Вот вам кит, а вот дельфин .

— Скажите, чем они похожи? (живут в море, синие, гладкие, большие) .

— Скажите, чем питаются киты? (водоросли, планктон)

— Что умеет кит? (пускать фонтан)

Р: Дорисовать недостающие части тела кита и дельфина

Р : Помимо китов и дельфинов в морских глубинах живут и другие животные. Сейчас мы проведем конкурс

Конкурс : «Кто в море, кто в реке» .

(2команды, дети выбирают морских и речных животных изображенных на карточках)

Р: Ребята,а хотите превратиться в морских обитателей? Сейчас я скажу волшебные слова, и вы превратитесь…

Мы вокруг себя кружились и в рыбок превратились.

Мы вокруг себя кружились и в осьминогов превратились.

Мы вокруг себя кружились и в акул мы превратились.

Мы вокруг себя кружились и в медузу превратились.

Мы вокруг себя кружились и в ребяток превратились.

Вот в каких чудесных морских жителей мы превращались.

Р : Вы слышите, кто-то зовет на помощь. Это киты. Почему они зовут на помощь? Они погибают без воды. Поможем им.

Отлично справились с заданием.

Конкурс: «Правила поведения в море»

Р: Много обитателей в море. Кто-то огромный, как кит, а кто-то маленький, как крошечная рыбка. И все они нуждаются в нашей защите. А как же их защитить?

1. Нельзя бросать в море бутылки, бумажки и прочий мусор.

2. Нельзя забирать домой морских обитателей.

3. Нельзя трогать морских животных без разрешения взрослого

Вот и подошла наша викторина к концу. Пора подсчитывать результаты. Как много фишек! Какие же вы молодцы!

Давайте еще повеселимся под музыку «Три кита».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игра-путешествие «По морям, по океанам»

Обощающее и закрепляющая игровая деятельность в рамках тематической недели «Вода».

Дидактическая игра для формирования навыков чтения «По морю-океану кораблики плывут».

Для формирования навыка чтения у старших дошкольников необходимо многократное прочтение слогов с четким проговариванием звуков. При этом не возможно, избежать повторного перечитывания одних и тех же с.

Плывет корабль по морю, океану

Презентация к занятию «Путешествие в дивный сад».

дидактическое пособие»В море — океане»

Это пособие предназначено для того, что бы дети правильно называли обитателей океана, а также возможно поменять содержимое крышек на обитателей моря.

Стихи для детей. «Обитатели рек, морей, океанов».

Речевой материал по лексической теме: «Обитатели рек,морей,океанов».

Игра-викторина «Как по морю-океану. «

23 июля Всемирнвй день китов и дельфинов.Расширять представления детей о жизни морских животных.

Лексико-грамматические игры на тему «Обитатели рек, морей, океанов»

Игры и упражнения на тему «Обитатели рек, морей, океанов&quot.

Источник

Викторина «Мир рек, морей и океанов»
учебно-методический материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Цель: Закрепить знания детей о море и морском мире. Привить интерес к окружающему миру. Доставить детям радость.

-расширить словарный запас, развить речевую активность детей, логическое мышление, —прививать усидчивость, умение работать в команде,

— воспитывать доброжелательные отношения к взрослым, друг другу.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ВИКТОРИНА МОРСКИЕ ОБИТАТЕЛИ

Цель: Закрепить знания детей о море и морском мире. Привить интерес к окружающему миру. Доставить детям радость.

-расширить словарный запас, развить речевую активность детей, логическое мышление, —прививать усидчивость, умение работать в команде,

— воспитывать доброжелательные отношения к взрослым, друг другу.

Оборудование: фишки, черные фломастеры по 4 штуки на команду, мягкие модули, повязки для глаз 12 шт, видео задания, ракушки, 2 таза для ракушек, лабиринты, разрезные картинки, набор цифр.

Воспитатель: Мы сегодня собрались здесь для того, чтобы провести соревнование и узнать, на сколько, хорошо вы знаете о жизни загадочных, необыкновенных реках, морях и океанах. Хотите посоревноваться?

Воспитатель: для этого соревнования вам необходимо поделиться на две команды, каждая команда придумает себе название.

II команда –Морская звезда

Здесь — куда не кинем взор —

В нем волна встает стеной,

А порой тут тишь да гладь.

Все смогли его узнать? (Море)

Корабли идут гуськом. (Ледокол)

Кто в ботинках со свинцом

Ходит там по дну пешком? (Водолаз)

Так притягивает море. (Прилив)

— Белая вата плывет куда-то……(Пена на море)

Прямо по морю пошел! (Пароход)

Но где краешек земли Знает каждый капитан.

Что горит для них вдали? (Маяк)

Царство рыб, китов, кальмаров,
Звезд морских, медуз, кораллов

Он могуч как великан.
Омывает много стран (океан)

2. Конкурс капитанов Игра «Обойди рифы» (по 6 человек)

Команде завязывают глаза и Капитан должен провести команду через рифы, не задев ни одного кубика (РИФ).

— Назовите главного хищника морей и океанов (Акула);

— Как защищается осьминог от врагов (Меняет окраску, выделяет жидкость, которая парализует нюх врага).

— Назовите 2 вида дальневосточной рыбы занесенной в красную книгу? (осетр, калуга)

— Является ли дельфин-рыбой? (нет)

— Умеют ли рыбы летать (Да, есть летающие рыбки);

4. Конкурс Лабиринты «Помоги рыбке попасть домой» ( по 4 чел от команды)

5. Конкурс «Разрезные картинки» ( по 3 чел от команды)

Кто быстрее соберет целую картинку из нескольких частей и назовет всех, кто на ней изображен.

6. Эстафета «Чья команда быстрее соберет ракушки»

Игроки команд выстраиваются друг за другом. По сигналу игрок от каждой команды бежит к ракушкам, берет одну, возвращается к своей команде, кладет в корзину. За ним бежит следующий игрок. И так пока все ракушки не окажутся в корзинах.

У детей на столе лежат карточки с цифрами и знаками, дети решают задачи и показывают ответ.

1. В рыбьем царстве к осетру
   Приплывают по утру
   2 молоденькие щучки,
   Чтоб ему почистить щечки,
   А 4 чебака
   Моют брюхо и бока.
   Посчитай-ка, детвора,
   Сколько слуг у осетра? (6)
2. 5 лодок было у причала

Чтоб переплыть простор реки,

А сколько лодок у причала

Волна по-прежнему, качала? (2)

Рыбак Корней поймал 5 окуней

Рыбак Евсей, четырех карасей,

10. Логоритмика: Давайте представим, что мы рыбки.

Вместе — раз, это брасс, (круги руками вперед и назад)

Одной, другой – это кроль (рывки руками)

Качаясь на волне, мы плывем на спине (повороты с наклонами вправо-влево)

как дельфин, плыви. («Мельница»)

Вышли на берег крутой, (шагают на месте)

Влево вправо посмотрели, (повороты вправо-влево)

Подсчет фишек, награждение.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Для родителей.Лексическая тема: «Обитатели морей и океанов»

С целью организации речевой среды дома предлагаю следующий материал по теме: «Обитатели морей и океанов».

Проект «Волшебный мир морей и океанов»

Животные морей и океанов

Материал поможет закрепить знания детей о морских обитателях.

Игра-путешествие «По морям, по океанам»

Обощающее и закрепляющая игровая деятельность в рамках тематической недели «Вода».

Осьминоги — обитатели морей и океанов

Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию конспект по художественному творчеству (художественный труд) для детей подготовительной к школе группы.

Конспект познавательно-речевого занятия с детьми подготовительной к школе группы по теме «Обитатели рек, морей и океанов».

Давайте вспомним всё, что мы знаем об обитателях красивого и загадочного подводного мира.

Лексическая тема недели 17.03.-21.03. «Животный мир рек, морей и океанов»

Рекомендации для родителей.

Источник

Викторина «Море» (с ответами)

Море…О нём можно говорить и писать бесконечно. Море — оно совсем не знает покоя, всё катит и катит свои лазурные волны, волнуется и уходит в никуда. Но всегда возвращается. Море красиво и опасно. «Подальше от моря — подальше от горя», — говорили в народе. И всё-таки мы любим море, и стремимся попасть к нему вновь и вновь. Чтобы увидеть вечность и понежиться на ласковой волне.

Викторина «Море» содержит 16 вопросов. На все вопросы даны ответы.

1. Чего больше на Земле: воды или суши?
Ответ: воды

2. Какой воды на Земле больше: пресной или солёной?
Ответ: солёной

3. Вода в море пресная или солёная?
Ответ: солёная

4. Какие вы знаете моря?
Ответ: Азовское, Балтийское, Средиземное, Мёртвое, Эгейское, Норвежское, Аравийское, Карибское (всего несколько десятков морей)

5. Какие моря содержат в своём названии тот или иной цвет?
Ответ: Белое, Красное, Чёрное, Жёлтое

6. Из какой это сказки:

«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»?
Ответ: из «Сказки о царе Салтане»

«Вот пошёл он к синему морю, видит – море слегка разыгралось»
Ответ: «Сказка о рыбаке и рыбке»

7. Как называется море, в имени которого присутствует название камня?
Ответ: Мраморное

8. Кто автор стихотворения?

«Белеет парус одинокий в тумане моря голубом»?
Ответ: М.Ю.Лермонтов

«Как хорошо ты, о море ночное, —
Здесь лучезарно, там сизо-темно…
В лунном сиянии, словно живое,
Ходит и дышит, и блещет оно».
Ответ: Ф.И.Тютчев

9. Почему Чёрное море назвали именно так?
Ответ: по одной из версий название «черное» означало бурное, опасное для плавания в далёкие времена

10. Кто такой морской царь?
Ответ: Морской царь — вымышленный персонаж, который встречается в былинах о Садко и в народных сказках.

11. Какое море самое солёное на Земле?
Ответ: Мертвое море – второй по степени солености водоем мира после озера Ассаль в Джибути, Африка.

12. Какое море самое крупное на Земле?
Ответ: Филиппинское море

13. Что такое залив?
Ответ: это часть моря, глубоко вдающаяся в сушу, но имеющая свободный водообмен с основной частью моря.

14. Как называется рак, обитающий в приливно-отливной зоне, который «по своим убеждениям отрёкся от мирской жизни» и удалился для жительства в пустынные места?
Ответ: рак-отшельник

15. Какое самое низкое место на Земле?
Ответ: Мёртвое море (423 метра ниже уровня мирового океана)

16. Какое море самое мелкое в мире?
Ответ: Азовское море

Составитель викторины: Ирис Ревю

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Источник