Итоговая контрольная работа по русскому языку
Разработка позволит проверить знания учащихся. Содержит различные задания в виде теста.
Просмотр содержимого документа
«Итоговая контрольная работа по русскому языку»
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 8 КЛАССЕ.
А1.Выпишите слово, в котором НЕ пишется слитно.
1.Горы, ещё (не) освещённые солнцем, выделялись на небе.
2.Мы легли у костра, и я, (не) смотря на (не) сносных комаров, скоро заснул.
3.Он мирно окончил свой век, (не) обидев ни одного человека.
4.Самые сложные задачи (не) решены.
А2. Выпишите слова, в которых пишется НН.
1. Измуче. ые,грязные, мы пришли домой.
2. .Впереди себя я увидел некоше. ый луг.
3. Сочинение было не написа. о.
4. Люблю дымок спалё..ой жнивы.
А3. Выпишите слова с чередующейся гласной в корне.
А4. Найдите словосочетание.
1. Сказал громко. 2. Сел и написал. 3.Книги раскрыты. 4.Перед экскурсией.
А5. Укажите словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
1. Увидел книгу. 2. Крайне неприятно. 3. Моего друга. 4. В восьмом ряду.
А6. Определите вид односоставного предложения Вновь зарёю восток озарило.
1. Определённо- личное. 2. Неопределённо-личное. 3.безличное. 4.двусоставное.
А7. Выпишите грамматическую основу предложения .
Несколько рыбачьих баркасов заблудилось в море.
А8. Найти двусоставные предложения.
1.Снегом занесло все тропинки.
2.Легки облака на рассвете.
4.Десятки синиц слетались к кормушке.
А9. Укажите верное продолжение предложения.
1. Появление облаков предвещает изменение погоды.
2. Люди издавна предсказывали изменение погоды.
3. Может быть предсказано изменение погоды.
4.Учитывается различные виды облаков.
А10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Над ещё не улёгшимся после бури (1) бескрайним морем (2) возвышалось небо (3) унизанное ярко мерцавшими звёздами.
А11. Чем осложнено предложение: Река, сжатая со всех сторон, стремительно скользила мимо.
1. Обособленным распространённым определением, выраженным причастным оборот ом.
2. Обособленным распространенным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
3. Однородными членами предложения.
А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Две недели бушевала метель (1) завывая в печных трубах (2) грохоча крышами (3)занося город (4) и (5) устилая всё вокруг. снегом.
А13.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
1. Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
2. Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
3. От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
4. Древние мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.
А14.В каком предложении нужно поставить тире.
1. Москвы светла, радостна и лучиста.
2. Огонь как гребень петуха.
3. Предлог это служебная часть речи.
А15. В каком предложении перед КАК ставится запятая.
2. Избушка эта как говорили, построена геологами.
А16. Найти предложения с пунктуационной ошибкой.
1. Пётр, помня совет друга, сделался вдруг ласков.
2. Быстро темнело, и в двух шагах не было ничего видно.
3. Ты не пой соловей под моим окном.
Прочитайте текст и выполните задания. Ответы запишите цифрами или словами.
1) Кусака долго металась по следам недавно уехавших людей, добежала до станции вернулась обратно.2) Здесь она проделала то,чего никто, однако, не видел. 3) Взошла на террасу и, поднявшись на задние лапы и заглянув в стеклянную дверь, поскребла когтями. 4)Никто не ответил Кусаке.
В1.Определите тип речи.
1. Описание 2. Повествование. 3. Рассуждение.
В2. Укажите номер предложения с необособленным распространённым определением.
В3.Укажите номер сложных предложении й.
В4.Укажите номер предложения с вводным словом.
В5. Из 4 предложения выпишите грамматическую основу.
А1.Выпишите слово, в котором не пишется раздельно.
- Лиственные деревья, ещё (не) сбросившие своих уборов, радовали глаз.
- В (не)обыкновенной тишине зарождается рассвет.
- Комбайны работали (не)прерывно.
- Мать (не)годовала, рассказывая о моих проделках.
- Определённо-личное 2. Безличное. 3. Назывное. 4. Двусоставное.
- Каждый шорох слышится мне.
- Звени, звени, златая Русь.
- Напиши мне письмо.
- 1,2, 4. 2.1,2,3. 3. 1. 3,4. 4.1,2,3,4.
- 1,2 2. 1,2,3,4. 3. 1,2,3. 4. 1,4.
- Звёзды великолепны.
- Он парень не злой, не жестокий.
- Чужая сторона дремучий бор.
- Первая пороша как белая июньская ночь.
- У мальчика волосы как солома.
- Его знали как опытного врача.
- Он пролетел как стрела.
- Осыпался с берёзы лист и как ковёр устлал дорогу.
- Кусака долго металась по следам недавно уехавших людей, добежала до станции и вернулась обратно. 2) Здесь она проделала то, чего никто, однако, не видел. 3)Взошла на террасу и, поднявшись на задние лапы и заглянув в стеклянную дверь, поскребла когтями. 4) Никто не ответил Кусаке.
КЛЮЧ
| №п/п | 1 вариант | 2 вариант |
| Часть А | ||
| 1 | Несносных Несмотря на | Не сбросившие |
| 2 | Измученные, спалённой | Багряную, журавлиной |
| 3 | Загорелось , касание | Издалека, экзаменовать |
| 4 | 1 | 4 |
| 5 | 3,4 | 3 |
| 6 | 3 | 1 |
| 7 | Несколько баркасов заблудилось | Волга-река |
| 8 | 2,4 | 4 |
| 9 | 2 | 2 |
| 10 | 4 | 1 |
| 11 | 1 | 3 |
| 12 | 3 | 3 |
| 13 | 4 | 1 |
| 14 | 3 | 3 |
| 15 | 2 | 4 |
| 16 | 3,4 | 1,3 |
| Часть В | ||
| 1 | 2 | 1 |
| 2 | 1 | 3 |
| 3 | 2 | 1,3 |
| 4 | 2 | 2 |
| 5 | Никто не ответил | Не ответил Кусаке |
Части А, В – каждое правильное задание 1 балл, всего за работу – 21 балл.
«5» — 21- 20б. «4» — 19 -16 б. «3» — 15- 11 б. «2» — 10б.
Источник