Урок моря северного ледовитого океана

Конспект урока по теме: «Моря Северного Ледовитого океана»

Характеристика морей Северного Ледовитого океана:
1.Береговая линия (внутреннее или окраинное);
2. Глубина;
3.Солёность;
4.Климат;
5.Значение в жизни человека;
6.Ледовый режим;
7.Промысловое значение.

Урок 42. Моря Северного Ледовитого океана: история освоения, особенности природы морей, ресурсы, значение. Северный морской путь.

Изучение нового материала

Цели деятельности учителя

Расширить знания об особенностях природы Северного Ледовитого океана – крупного природного комплекса Земли; Познакомить учащихся с особенностями морей Северного Ледовитого океана; Совершенствовать умения и навыки работы с картами атласа, контурными картами.

Образовательные ресурсы

Тематические карты атласа, учебник, тетрадь, политическая карта мира.

Характеристика морей Северного Ледовитого океана:

1.Береговая линия (внутреннее или окраинное);

5.Значение в жизни человека;

Методы и формы обучения

наглядный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый,

«торосы», «Северный Морской путь»

Планируемые результаты

— оценивать особенности взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий России;

— объяснять особенности компонентов природы отдельных частей страны;

— оценивать природные условия и обеспеченность природными ресурсами отдельных территорий России;

-наблюдать и анализировать собственную учебную и познавательную деятельность и деятельность других обучающихся в процессе взаимопроверки;

-формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности;

-находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности);

-анализировать влияние экологических факторов на среду обитания живых организмов;

-представлять в устной или письменной форме развернутый план собственной деятельности;

-договариваться о правилах и вопросах для обсуждения в соответствии с поставленной перед группой задачей;

-организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т. д.);

-сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учащихся

Формы организации совзаимодействия на уроке

Мотивация к учебной деятельности

Эмоциональная, психологическая, мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Создает условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки.

— Россия — морская страна. Ее омывают 12 морей принадлежащих к бассейнам трёх океанов: Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического, а также Каспийское море-озеро, относящееся к бассейну внутреннего стока. Сегодня мы познакомимся с природой этих морей и определим, чем отлича­ются моря, омывающие Россию.

Обсуждают тему, цели урока и пытаются самостоятельно их формулировать

Тестовая работа

— Вспомните, какие бывают моря? (Внутренние и окраинные.)

— Приведите примеры внутренних и окраинных морей. (Внутренние —Белое, Балтийское, Черное, Азовское.)

— Рассмотрим моря Северного Ледовитого океана. Назовите их. (Барен­цево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно — Сибирское, Чукотское.)

— Назовите проливы, соединяющие эти моря. (Пролив Карские Воро­та, Вилькицкого, Лонга, Санникова.)

-Перечислите северные моря.

-К бассейну какого океана они относятся?

— Определите особенности морей Северного Ледовитого океана. (Шельфовые, низкая соленость, суровый климат, не замерзает Ба­ренцево море, льды 8-10 месяцев, Северный морской путь, его зна­чение, ледоколы.)

— Составьте краткий перечень особенностей природы в виде плана.

Характеристика морей Северного Ледовитого океана

1. Все моря окраинные, кроме Белого моря.

2. Все расположены на материковой отмели (шельфе), поэтому они не глубокие (0-200 м).

3. Соленость морей ниже океанической, т. к. в моря впадают крупные реки Печора, Обь, Енисей, Лена и другие. Реки опресняют воды морей. Моря расположены за Северным полярным кругом, где хо­лодно весь год, а значить низкая испаряемость.

4. Климат морей суровый, не замерзает только часть Баренцева моря, благодаря поступлению теплых вод Северо-Атлантического течения. Остальные моря на 8-10 месяцев скованы льдами толщиной до 3—4 метров.

5. Через моря Северного Ледовитого океана проходит Северный Мор­ской путь — кратчайший путь из Балтийского моря до Владивостока. Начинается он от Мурманска (раньше от Архангельска) через порты Диксон (в Карском море), Тикси(в море Лаптевых), Певек (в Вос­точно-Сибирском море) до Берингова пролива. Навигация длится около 4 месяцев.

6. Лед в Северном Ледовитом океане движется под действием ветров и течений по часовой стрелке — дрейфует. Льды сталкиваются, образуя нагромождения льда — торосы. Льды расходятся, образуя полыньи от нескольких сантиметров до десятков километров.

Слушают учителя. Отвечают на вопросы.

Важное промысловое значение имеют треска, сельдь, пикша, морской окунь, которых ловят в Баренцевом море, самом богатом биологическими ресурсами морем Северного Ледовитого океана. Продуктивность Белого моря в 4 раза ниже, чем в Японском. Лед и полярная ночь — не благоприят­ные условия для развития планктона, поэтому, замерзающие на длительный период моря Северного Ледовитого океана не имеют важного промысло­вого значения. Исключение составляет не замерзающее Баренцево море.

Ведется промысел морского зверя: каланы, котики, тюлени, моржи. Водоросль ламинария (морская капуста) используется для получения агар-агара, который применяется для изготов­ления пастилы, зефира, мармелада, конфет, тортов. Ламинарию используют и как корм для скота. Моря используются как транспортные пути.

Проблемы: В XX веке очень серьезной стала экологическая обстановка. Океан уже не в состоянии самоочищаться. Основным источником загрязнения океанских вод являются стоки про­мышленных предприятий, поступающие с речной водой (40% загрязнения). Около 30% загрязнения приходится на морской транспорт. Особый вред наносят аварии танкеров — нефтеналивных судов, аварии на нефтепроводах, проложенных по дну морей, а также и добыча нефти в море с буровых ус­тановок.

1 г нефти губит 2 тонны воды! Нефтяная пленка является препятствием к обмену влагой, теплом, кислородом между атмосферой и морской водой. Под нефтяной пленкой через 3 суток гибнет икра рыбы. Птицы, садящиеся на воду, облепляются нефтью и уже не могут взлететь.

Оказывается и внесение удобрений на полях может погубить живые ор­ганизмы морей.

— Подумайте, как это происходит? (Избыток минеральных удобрений не усваивается растениями и выносится в реки с дождевой и талой водой.)

Из рек удобрения попадают в моря. В морской воде с избытком азота, фосфора и других элементов буйно размножаются водоросли и бактерии -«цветет» морская вода.

Источник

Урок географии. 6 класс. МОРЯ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА (АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
план-конспект урока по географии (6 класс)

Дидактическая цель : создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации на основе использования опорных сигналов.

Т ип урока : урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала.

Цели по содержанию : а) Расширить знания об особенностях природы Северного Ледовитого океана – крупного природного комплекса Земли; Познакомить учащихся с особенностями морей Северного Ледовитого океана; Совершенствовать умения и навыки работы с картами атласа, контурными картами.

б) корригировать мыслительную деятельность (анализ, синтез, сравнение); развивать монологическую речь учащихся через рассказы по опорным словам, рисункам; продолжить обучение интеллектуальным приемам познавательной деятельности (выделение главного, оформление выводов, умение находить информацию в разных источниках информации (учебник, географические карты, атласы, дидактические материалы).

в) формирование норм нравственно-этического поведения в различных формах работы.

Методы : объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности учащихся : фронтальная, индивидуальная, парная.

Средства обучения : интерактивный комплекс, учебник Т. М. Лифанова «География 6 класс» Москва «Просвещение» 2008; физическая карта полушарий и физическая карта России, атласы; дидактические материалы для организации самостоятельной работы школьников (звенья логической цепочки, контурная карта)

Оборудование : атласная ленточка, карандаши красного цвета для обозначения теплого течения и синего для обозначения маршрута Северного морского пути.

Источник

Открытый урок по географии Моря Северного Ледовитого Океана
план-конспект урока по географии (6 класс) на тему

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России. Моря Северного ледовитого океана.

конспект урока географии в 6 классе (VIII.

УРОК НРК «Природа и экология Красноярского края» ПО ТЕМЕ: «Фауна Арктических пустынь и островов Северного Ледовитого океана»

Разработка урока с презентацией.

Урок географии в 6 классе по теме «Моря Северного Ледовитого океана» (конспект + презентация)

Технологическая карта урока.

8 класс. Урок географии на тему: Очертания берегов. Моря Северного Ледовитого океана. Острова и полуострова.

ЦЕЛЬ УРОКА: Закрепить знания учащихся о географическом положении Евразии, из каких частей состоит материк, где проходит граница между Европой и Азией, какие океаны омывают материк Евразия. Познакомить.

Урок географии «Моря Северного \ледовитого океана, омывающие берега России»

Конспект урока по географии для специальной школы.

Урок географии. 6 класс. МОРЯ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА (АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Урок географии. 6 класс. МОРЯ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА (АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Презентация к уроку географии МОРЯ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА

Презентация к уроку географии МОРЯ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА.

Источник

Презентация к уроку географии МОРЯ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА
презентация к уроку по географии (6 класс)

Особенности морей: Все моря окраинные, кроме ___________. 2. Моря глубокие или не глубокие (выбери правильный ответ). 3. Климат ______________. ___________ месяцев моря скованы льдами. Толщина льда _____ метров. В Баренцевом море проходит __________ течение. 7. Нагромождение крупных обломков льда – это ____________. Белого суровый 9 – 10 4 – 5 тёплое торосы

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к интегрированному уроку география -физика «Северный Ледовитый океан» 7 класс

В презентации дано решение задач по физике по темам: механическое движение, гидростатическое давление, плавание тел.

Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России. Моря Северного ледовитого океана.

конспект урока географии в 6 классе (VIII.

Урок географии в 6 классе по теме «Моря Северного Ледовитого океана» (конспект + презентация)

Технологическая карта урока.

8 класс. Урок географии на тему: Очертания берегов. Моря Северного Ледовитого океана. Острова и полуострова.

ЦЕЛЬ УРОКА: Закрепить знания учащихся о географическом положении Евразии, из каких частей состоит материк, где проходит граница между Европой и Азией, какие океаны омывают материк Евразия. Познакомить.

Открытый урок по географии Моря Северного Ледовитого Океана

Открытый урок по географии Моря Северного Ледовитого Океана.

Урок географии «Моря Северного \ледовитого океана, омывающие берега России»

Конспект урока по географии для специальной школы.

Урок географии. 6 класс. МОРЯ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА (АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Урок географии. 6 класс. МОРЯ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА (АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Источник