Укажите словосочетание со связью управление увидел море

Укажите словосочетание со связью согласование.
а) увидел берег
б) правдивый по натуре
в) крайне неприятно
г) моих друзей
2. Укажите словосочетание со связью управление.
а) что-то необычное
б) прикрикнул на собаку
в) слишком глубоко
г) широкий пояс
3. Укажите словосочетание со связью примыкание.
а) недостаточно прочно
б) в пятом ряду
в) приехать в лес
г) бледный от испуга
4. Укажите словосочетание, где вид связи определен неверно.
а) снежные равнины – примыкание
б) прилетает с добычей – управление
в) лучший ученик – согласование
г) крепко держаться – примыкание
5.Выпишите из предложения словосочетание со связью примыкание.
За правое дело стой смело.
6. Замените словосочетание деревянный дом, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
7. В каком предложении неверно выделена грамматическая основа?
а) Вчера посадили мы дерево.
б) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
в) Утренний ветерок прошумел в вершинах деревьев.
г) Сквозь тучу пробился луч солнца.
8. В каком предложении подлежащее выражено словосочетанием?
а) Несколько повозок въехало во двор гостиницы.
б) Некоторые отошли в сторону.
в) Далече грянуло ура.
г) У самой воды стояла скамеечка.
9. Укажите грамматическую основу предложения.
Старый огородник услышал песню скворца.
а) услышал песню
б) огородник услышал
в) старый огородник
г) песню скворца
10.В каком предложении подлежащее выражено местоимением?
а) Дежурные внимательно следили за порядком.
б) Вдруг все остановились и замолчали.
в) Опоздавшие были вынуждены стоять в дверях.
г) Учиться всегда пригодится.
11. В каком предложении неверно выделено сказуемое?
а) Мрачен свод голубых небес.
б) Уж за горой дремучею погас вечерний луч.
в) Посоветовались бы сначала со мной!
г) Они были первыми.
12. Укажите тип сказуемого в данном предложении.
Его нужно было поддержать в эту минуту.
а) простое глагольное сказуемое
б) составное глагольное сказуемое
в) составное именное сказуемое
г) сказуемое отсутствует
13. В каком предложении сказуемое выражено фразеологическим оборотом?
а) Я буду выступать в заключительном концерте.
б) Всю дорогу пассажиры клевали носом.
в) Решайте быстрее!
г) Человек должен стремиться к высшей цели.
14. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
а) Родители не должны оставлять детей без присмотра.
б) В доме коменданта был я принят как родной.
в) Долго будет Карелия сниться.
г) Сестра начала учиться музыке в шесть лет.
15. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.
а) По прогнозам синоптиков, в воскресенье ветер будет усиливаться.
б) Бопре в отечестве своем был парикмахером.
в) Я был готов провалиться сквозь землю.
г) Мы будем петь в хоре.
16. Какое приложение пишется через дефис?
а) (товарищ) полковник
б) (река) Ока
в) (храбрецы) воины
г) (девушка) медсестра
17. Выпишите из данного предложения приложение.
В басне «Обоз» Крылов коснулся стратегии и тактики Кутузова.
18. Найдите в данном предложении обстоятельство. Укажите его вид.
Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.

8. а) Несколько повозок въехало во двор гостиницы.

10. б) Вдруг все остановились и замолчали.

12. б) составное глагольное сказуемое

13. б) Всю дорогу пассажиры клевали носом.

14. б) В доме коменданта был я принят как родной.

15. в) Я был готов провалиться сквозь землю.

18. гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками — обстоятельства образа действия

Источник

Укажите словосочетание со связью управление увидел море

Укажите словосочетание со связью управление.
1)Плохая погода
2)Настойчивое требование
3)Почти серьезно
4)Увидев море

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

• bookmark_border

• 18.12.2017 01:37
• Русский язык
• remove_red_eye 2486
• thumb_up 27

Ответы и объяснения 2

1) плохая погода — согласование
2) настойчивое требование — согласование
3) почти серьезно — примыкание
4) увидев море — управление
Ответ: 4

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник

Русский помогите с заданиями

А2. Какое слово образовано суффиксальным способом?
1) огородник
2) понапрасну
3) кубометр
4) напольный
А3. Какое слово лишнее в ряду синонимов?
Лицемерный
1) неискренний
2) лживый
3) фальшивый
4) льстивый
А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) Прочитая рассказ
2) Менее значительный
3) В две тысячи тринадцатом году
4) Поезжай домой
А5. Укажите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.
1) Настойчивое требование
2) Плохая погода
3) Увидел море
4) Почти серьёзно
А6. Какое предложение является односоставным?
1) Я иду по зеленому лугу.
2) Пленный что-то говорил.
3) Приятно видеть счастливые лица.
4) В свою избушку вернулся старик.
А7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
​Высказав мысль о необходимости разностороннего образования,
1) она очень слабо аргументирована.
2) учёный не счёл нужным комментировать её.
3) её аргументация практически отсутствует.
4) в статье поднимается актуальный вопрос.
А8. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой.
1) В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.
4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
А9. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Благодаря солнечным батареям, которые установлены на крышах домов, расходы на электроэнергию снижаются в десять раз.
2) Осенним утром солнце напоминает кусок речного льда, который тает над еловыми берегами.
3) Как показали исследования учёных, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной атмосферы Земли не было.
4) Громко шелестит под сапогами сухая, ломкая трава, которую ещё не тронул иней.
А10. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами (1) и (2) когда мы услышали (3) с каким шумом они опустились на реку (4) нам стало немного не по себе.
1) 1, 3, 4
2) 2, 3
3) 1, 4
4) 1, 2, 3, 4

А2. Какое слово образовано суффиксальным способом?

А3. Какое слово лишнее в ряду синонимов?
Лицемерный

А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

4) Поезжай домой
А5. Укажите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.
1) Настойчивое требование

А6. Какое предложение является односоставным?

А7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
​Высказав мысль о необходимости разностороннего образования,

4) в статье поднимается актуальный вопрос.
А8. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой.

2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.

А9. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

2) Осенним утром солнце напоминает кусок речного льда, который тает над еловыми берегами.

Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами (1) и (2) когда мы услышали (3) с каким шумом они опустились на реку (4) нам стало немного не по себе.
1) 1, 3, 4

Alex Искусственный Интеллект (122361) Почтальон Печкин, Мои ответы как раз и должны навести школьников на мысль, что надо учиться самостоятельно. После того, как они за них 2 балла получат. ;-))))

A2: огородник
A3: фальшивый
А4:
1) Прочитая рассказ
А5:
3) Увидел море
А6:
3) Приятно видеть счастливые лица.
А7:
​Высказав мысль о необходимости разностороннего образования,
2) учёный не счёл нужным комментировать её.
А8:
3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.
А9:
3) Как показали исследования учёных, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной атмосферы Земли не было.
А10:
Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами (1) и (2) когда мы услышали (3) с каким шумом они опустились на реку (4) нам стало немного не по себе.
4) 1, 2, 3, 4

А2. Какое слово образовано суффиксальным способом?
2) понапрасну
А3. Какое слово лишнее в ряду синонимов?
Лицемерный
4) льстивый
А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) Прочитая рассказ
А5. Укажите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.
3) Увидел море
А6. Какое предложение является односоставным?
3) Приятно видеть счастливые лица
А7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
​Высказав мысль о необходимости разностороннего образования,
2) учёный не счёл нужным комментировать её.
А8. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой.
2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.
А9:
3) Как показали исследования учёных, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной атмосферы Земли не было.
А10:
Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами (1) и (2) когда мы услышали (3) с каким шумом они опустились на реку (4) нам стало немного не по себе.
4) 1, 2, 3, 4

Источник

Укажите словосочетание со связью управление. 1)Плохая погода 2)Настойчивое требование 3)Почти серьезно 4)Увидев море

Девочка сняла кожуру с апельсина и увидела, как много в нем долек. Она спросила: апельсин, почему ты весь из долек? Апельсин ответил, что запомнил одно правило с малых лет, правило, в котором говорится, что надо делить все поровну. Девочка удивилась, но потом поняла, о чем говорил апельсин. Ведь апельсин может быть один, а детей, которые захотят его попробовать — много. Теперь девочка уже выросла, но это правила она запомнила на всю жизнь.

Я убогий школьник, не знающий русский язык.
В моей школе много детей, не умеющих думать.
К сожалению, я ученик, не способный делать домашнее задание.

1) За стеной стонал раненый (отглагольное прилагательное) молодой офицер.
2) Рифмованные ( прилаг. образовано от страдательного причастия) строки не хотели складываться в стихи.
3) Копченой (отглагол. прил.) колбасы на всех не хватило.
4) В этом году родители были помолвлены(кр.причастие).

Наивность — это качество человека. Это простодушие, когда человек не понимает угрозы от поступков и действий других людей. Нельзя сказать, что это отрицательное качество характера. Наивность человека не причиняет вреда никому, кроме него самого. Наивным человеком могут воспользоваться обманщики, злодеи, даже друзья и члены семьи. Можно сказать, что наивность — это чистота. Наивный человек чист от хитрости, желания обмануть кого-либо, того же он ждет и от окружающих, за что может жестоко поплатиться. В наше время быть наивным опасно, сложно не потерять чистую веру в людей, когда вокруг столько обмана.

Укажте ошибочное суждение 1.В слове ПОМОЛАВ последний звук-Ф. 2. в слове РЕШИВ все согласные звуки имеют пару по твердости-мягко

Вспомните виды орфограмм изученные в теме имя сушествительное. в употреблении слитных и дефисных написаний

Источник