Творчество младшая группа лето

Тематическое планирование по художественно-эстетическому развитию в первой младшей группе на летний период времени
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

— Продолжать обучать детей навыкам рисования различными способами:

— обучать детей умению рисовать цветы способом «примакивания»;

— проводить ровные вертикальные линии – полоски;

-Развивать воображение и творческие способности. — Закреплять понятия «много», «один», «большие», «маленькие».

— Формировать умение действовать по сигналу.

— разучивание стихов и песен

— рисование способом примакивания — рисование прямых линей (травка, дорожка)

— тонированные листы бумаги

— муз. фрагмент из сборника А.И. Бурениной.

О.Г. Жукова. «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста»

2.Лепка «Наш веселый колобок».

3.Аппликация с элементами рисования «Неваляшка танцует».

4. Рисование предметное на песке «Картинки на песке».

— Продолжать учить детей лепить, используя различный материал (соленое тесто).

— Закреплять умения скатывать тесто круговыми движениями между ладонями.

— Формировать умения выполнять ритмичные движения в соответствии с характером музыки. – Развивать мелкую моторику рук.

-Учить создавать образ игрушки в характерном движении («неваляшка танцует»). Показать способ передачи движения через изменение положения (смещение деталей для передачи наклона). Вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа, поиску изобразительно-выразительных средств.

-Вызвать интерес к созданию изображений на песке. Показать зависимость характера изображения от свойств материала: рисование контурных картинок палочкой на сухом песке и отпечатки ладошек на влажном песке.

-Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие.

-Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

— Прослушивание грамзаписи сказки.

— Лепка предметов круглой формы.

— Разучивание песенок и потешек.

— Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».

-Рассматривание неваляшек разного цвета. Уточнение понимания смысла слова «неваляшка-кукла, которая не валится, не валяется, не ложится…»

— Обследование формы игрушки-неваляшки.

-Сравнение неваляшки с матрешкой.

Экспериментирование с тестом и глиной на занятиях по лепке и в свободной деятельности.

-Игры с формочками в песочнице.

-кукольные персонажи сказки.

— муз.фрагмент из сборника А.И. Бурениной.

-листы бумаги белого цвета (для фона)

-круги двух размеров ( для туловища красные, для лица розовые)

-клей, клеевые кисточки, салфетки

-вариативные образцы для пояснения творческой задачи.

-коробочка или ванночка с песком, палочки, салфетки бумажные и матерчатые.

О.Г. Жукова «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста»

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст»

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст»

— формировать у детей конструкторские умения и навыки работы с бумагой;

— развивать мелкую моторику рук посредством печатания пальцами и мелкими деталями;

— воспитывать чувство отзывчивости, удовлетворённости результатом труда;

— формировать положительные эмоции в процессе работы;

— обучение умению детей созданию выразительных образов, развитию замыслов.

— наблюдение за рыбками в аквариуме,

— «золотые рыбки» — шаблоны рыбок,

О.Г.Жукова «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста»

2 «Кушать надо витамины, в них здоровье есть и сила!»

3. Лепка и рисование на тесте (экспериментирование) «Картинки на тесте».

4. Рисование (отпечатки ладошек) «Вот какие у нас птички».

-Сформировать представление о пользе, приносимой овощами и фруктами, для детей, чтобы быть здоровыми.

— Закрепить знания об овощах и фруктах.

— Учить детей эмоционально воспринимать содержание стихов, потешек.

— Способствовать развитию детского воображения.

— Закрепить умение правильно держать кисть, навыки аккуратного наклеивания.

-Вызвать интерес к созданию изображений на тесте. Показать разные способы получения образов: отпечатки ладошек и разных предметов, рисование пальчиком, выкладывание узоров из мелких предметов (бусин, пуговиц, семечек, гороха).

-Подвести к сравнению свойств теста, глины, песка (сухого и влажного).

-Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие.

-Воспитывать любознательность, интерес к изобразительной деятельности.

-Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек. Продолжать знакомить с техникой «принт».

-Вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования.

-Воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми.

— рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов;

— чтение стихов, отгадывание загадок.

экспериментирование с тестом, глиной и песком на занятиях по лепке и в повседневной деятельности.

-рассматривание изображений птиц, уточнение особенностей внешнего вида пернатых.

-чтение стихотворения А.Барто «Птичка».

— овощи и фрукты в натуральном виде и муляжи

— незаконченная картина с изображением сада и огорода

— готовые формы овощей и фруктов

Источник

Творческие игры и занятия для ребят младшей группы в летний период «Веселые крышечки» и «Формы тени» (2 фото)

Творческие игры и занятия для ребят младшей группы в летний период

Первые годы жизни очень важны для развития ребенка. Они оказывают влияние на то, как человек в дальнейшем будет взаимодействовать с окружающим миром. Научиться играть для малыша, так же важно, как уметь ходить, говорить и читать. Ведь игра, во всех ее многочисленных формах, даёт возможность детям весело и с пользой проводить время. Сегодня я хочу предложить несколько творческих, интересных,на мой взгляд, игр, которые способствуют развитию творческого воображения, развитию мелкой моторики и необходимым навыкам, которые пригодятся в жизни. Предложенные игры можно применять как, во время прогулки, так и в помещении.

Публикация «Творческие игры и занятия для ребят младшей группы в летний период „Веселые крышечки“ и „Формы тени“» размещена в разделах

» Веселые крышечки«

Можно предложить малышам, во время прогулки, построить цветные дорожки, у кого длиннее. Устроить веселую рыбалку, кто больше поймает или предложить построить интересные фигуры или башни.

Следующая игра » Формы тени«

Для проведения этого занятия нужны следующие материалы: большие листы упаковочной бумаги или обоев, мелки или фломастеры, краски.

Выйдя на прогулку в солнечный день, можно детям предложить встать на лист бумаги и быстро обвести контур его тени. Можно попросить ребенка встать в разные позы, что бы отбрасываемая тень принимала, самые причудливые формы и очерчивайте контуры. Потом, пусть малыш закрасит полученные контуры. Итогом такой творческой работы, может стать, организованная выставка теней.

Цикл утренних бесед для детей младшей группы на летний период ИЮНЬ 1 неделя 1. Тема беседы: «Здравствуй, лето – красное!» Цель: Расширять представления детей о лете, сезонных изменениях в природе. 2.

Физкультурные занятия во второй младшей группе на летний период на июнь Занятие 1 Задачи. Повторить ходьбу с выполнением задания, задание в прыжках; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на.

Фотоотчет «Творческие фантазии в летний период» Лето,замечательное время года. Дети отдыхают от образовательной деятельности, наслаждаются теплыми деньками. Наблюдают в природе за живыми.

Рекомендации педагога-психолога «Игры в песочнице в летний период» Наступило лето, теплая погода и долгие прогулки на свежем воздухе. Чем же заняться на прогулке, играя в детской песочнице? Песочница — это.

Консультация для родителей «Игры с детьми на отдыхе в летний период» Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. Совместные игры сближают родителей.

Оформление группы на весенне-летний период «Бабочка» С наступлением теплого времени года, как всегда, хочется чего — то нового, свежего и интересного добавить в интерьер группы, хочется чего.

Отчет о работе в летний оздоровительный период в младшей группе По утвержденному плану структурного подразделения «Детский сад «Берёзка» была организована летняя оздоровительная работа, которая была нацелена.

Перспективный план на летний период во второй младшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3 пос. Николаевка» Перспективный план во 2-й младшей группе.

Планирование культурно-досуговой деятельности на летний период в первой младшей и во второй младшей группах. Часть 1. Июнь Планирование культурно – досуговой деятельности на летний период в 1 — ой младшей и во 2 — ой младшей группах. Часть 1. Июнь, 1 — я и 2.

Прогулочный участок группы в летний период Участок оборудован различными предметами и играми,которые способствуют развитию мелкой моторики. В беседке на лицевой стороне расположены.

Источник