Картотека трудовых поручений в старшей группе 5–6 лет
Задание № 1. «Поддержание порядка в шкафу с игрушками и пособиями».
Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.
Задание № 2. «Протираем подоконники влажной ветошью в групповой комнате и спальне».
Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.
Задание № 3. «Помогаем помощнику воспитателя застилать чистое постельное белье».
Публикация «Картотека трудовых поручений в старшей группе 5–6 лет» размещена в разделах
Цель: Учить последовательно застилать постельное белье, приучать детей оказывать посильную помощь взрослым.
Задание № 4. «Дежурство по столовой».
Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды, сметать щеточкой со столов и подметать пол.
Задание № 5. «Дежурство в учебной зоне».
Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место.
Задание № 6. «Уборка строительного материала».
Цель: Учить мыть, просушивать и укладывать строительный материал, приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровым уголке, мыть строительный материал мыльным раствором, приготовленным воспитателем, ополаскивать его, просушивать; соблюдать правила личной гигиены.
Задание № 7. «Уборка в игровом уголке».
Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке, мыть их, сушить, протирать и расставлять на места.
Задание № 8. «Стирка салфеток, используемых на занятиях по изобразительной деятельности».
Цель: учить детей навыкам намыливания, прополаскивать и отжимать салфетки, продолжать формировать культуру труда (опрятность в процессе деятельности).
Задание № 9. «Протираем шкафы в раздевальной комнате (совместно с помощником воспитателя)».
Цель: учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить шкаф от одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить вещи аккуратно на место.
Задание № 10. «Ремонт книг».
Цель: учить детей подклеивать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами.
Задание № 11. «Расставим стулья в определенной порядке».
Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.
Задание № 12. «Стираем кукольное постельное белье, одежду».
Цель: Закреплять умение стирать кукольное бельё, приучать детей к опрятности и чистоте.
Задание № 13. «Уборка в уголке природы».
Цель: Закреплять умения и навыки ухода за обитателями живого уголка, ухода за растениями. Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело.
Задание № 14. «Ремонт коробок для бросового материала».
Цель: Закреплять технические навыки работы с ножницами и клеем, воспитывать бережливость, умение работать коллективно.
Задание № 15. «Протираем подоконники, мебель».
Цель: Аккуратно работать с водой, совершенствовать трудовые навыки в процессе работы.
Задание № 16. «Помощь няне в раскладывании постельных принадлежностей на кроватях».
Цель: Учить сортировать постельное бельё по принадлежности, воспитывать желание помочь няне и уважение к чужому труду.
Задание № 17. «Уборка в столовой».
Цель: Учить правильно сервировать стол, убирать посуду после еды, сметать щеточкой со столов и подметать пол.
Задание № 18. «У нас в шкафу порядок».
Цель: Приучать детей аккуратности при складывании вещей в шкафчике для верхней одежды.
Задание № 19. «Приготовим оборудование для занятия».
Цель: Развивать чувство ответственности за порученное дело, учить аккуратно раскладывать материалы и оборудование для занятий.
Задание № 20. «Меняем полотенца».
Цель: Развивать желание трудиться, уметь предложить свою помощь кому-либо.
Формирование первоначальных трудовых навыков у детей раннего возраста Дети раннего возраста активны и любознательны, но их трудовая деятельность в силу возрастных возможностей детского организма еще очень ограничена.
Формирование трудовых навыков детей средствами экологии Труд является важным средством воспитания детей дошкольного возраста. В детском саду процесс воспитания организовывается так, чтобы дети.
Картотека бесед в старшей группе Беседа «Правила для дежурных» Цель: напомнить детям, как накрывать на стол, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность.
Картотека игр-упражнений с массажным мячиком и с кольцами Су-Джок по лексическим темам в старшей логопедической группе Картотека игр — упражнений с массажным мячиком и с кольцами Су – Джок по лексическим темам в старшей логопедической группе. Подготовила:.
Картотека. Комплексы утренней гимнастики в средне-старшей группе. 2 часть Январь, 1 — 2 неделя. «Зоопарк» I. Вводная часть. Собирайся-ка, народ, Ходьба обычная друг за другом. Отправляемся мы в путь. Ходьба.
Картотека. Комплексы утренней гимнастики в средне-старшей группе.1 часть Сентябрь, 1 — 2 неделя. «На огороде» I. Вводная часть. На огород мы все пойдем И овощей там наберем. Ходьба друг за другом. Дорога.
Картотека пальчиковых игр по лексическим темам в старшей логопедической группе (часть 5) Картотека пальчиковых игр по лексическим темам в старшей логопедической группе Подготовила: воспитатель логопедической группы Кудрявцева.
Картотека подвижных игр в старшей группе Картотека подвижных игр в старшей группе Игры с бегом 1. Мышеловка. Играющие делятся на 2 неравные по составу группы. Меньшая группа,.
Развитие трудовых навыков-помощь сверстников в одевании «Возможность труда и любовь к нему – лучшее наследство, которое может оставить своим детям и бедный и богач». К. Д. Ушинский Трудовая деятельность.
Самообслуживание как важная форма развития трудовых навыков дошкольников Самообслуживание является одним из видов труда дошкольников. Что же такое самообслуживание? Это труд ребёнка, направленный на обслуживание.
Источник
Трудовое поручение старшая группа лето
Автор: Кузнецова Анна Викторовна
Организация: МБДОУ г Иркутска №182
Населенный пункт: Иркутская область, г. Иркутск
Труд: Соберём игрушки по окончании прогулки.
Цель: учить выполнять посильные поручения, формировать элементарные трудовые умения.
Труд: Подметание группового участка.
Цель: воспитывать стремление к труду.
Труд. Поливание песка для игры.
Цель: оказывать помощь взрослым.
Труд. Строим дорогу из песка.
Цель: учить трудиться рядом друг с другом.
Труд. Уборка в песочнице после игр.
Цель: формировать у детей умение выбирать и выполнять посильные трудовые действия.
Труд. Собираем листочки. Цель: привлекать к выполнению простейших поручений.
Труд. Соберём песок в песочницу.
Цель: привлекать к выполнению трудовых поручений
Труд. Собираем игрушки после прогулки.
Цель: воспитывать желание убирать игрушки после игр.
Цель: воспитывать желание выполнять поручения.
Труд. Полить и вскопать песок.
Цель: учить детей оказывать посильную помощь.
Труд. Собирать палочки на участке.
Цель: привлекать детей к выполнению поручений.
Труд. Уборка инвентаря после прогулки.
Цель: учить детей принимать участие в общей работе, воспитывать трудолюбие.
Цель: учить оказывать посильную помощь взрослым, формировать начала культуры труда.
Труд. Насыпь песок в песочницу.
Цель: учить выполнять поручения.
Труд. Подметаем бортики песочницы.
Цель: воспитывать желание трудиться вместе со взрослыми.
Труд. Уборка игрушек в песочнице
Цель: учить детей наводить порядок в песочнице, поощрять активность, инициативу.
Труд. Наводим порядок на участке.
Цель: учить выполнять несложные трудовые поручения, поддерживать чистоту, порядок на участке.
Труд. Подметаем дорожек. Цель: учить выполнять соответствующие трудовые действия, формировать умение пользоваться инвентарем (метелки).
Труд. Уборка в песочнице после игр.
Цель: формировать у детей умение выбирать и выполнять посильные трудовые действия, воспитывать желание трудиться.
Труд. Трудовая деятельность Уборка инвентаря после прогулки. Цель: учить детей принимать участие в общей работе, воспитывать трудолюбие.
Труд. Сметём песок с бортиков песочницы.
Цель: воспитывать желание трудиться вместе с воспитателем.
Картотека трудовых поручений на прогулке «Закружилась листва золотая»
Коллективный труд. Убрать мусор в корзину. Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.
Труд. Игровое упражнение. Собери листочки. Цель: учить выполнять трудовые поручения.
Труд: полить и вскопать песок.
Цель: учить детей оказывать посильную помощь.
Труд. Побуждать детей собирать игрушки после прогулки, убирать их на место.
Цель: учить выполнять трудовые поручения.
Труд. Собрать ветки на участке.
Цель: привлекать к выполнению трудовых поручений совместно с детьми старшей группы.
Труд. Соберём песок в песочницу.
Цель: привлекать детей к выполнению поручений.
Труд. Соберём игрушки по окончании прогулки. Цель: учить выполнять посильные поручения, формировать элементарные трудовые умения, воспитывать желание трудиться.
Трудовые поручения. Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев.
Цель: привлекать к выполнению простейших поручений.
Труд. Собрать листья в определённое место. Цель: воспитывать желание трудиться вместе с воспитателем.
Труд. Сбор камней на участке.
Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.
Труд. Собираем листья в кучу.
Цель: воспитывать желание помогать взрослым.
Коллективный труд. Убрать мусор в корзину. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.
Цель: приучать к труду и получать удовольствие от совместного труда.
Труд. Уборка участка детского сада.
Цель: воспитывать желание помогать взрослым
Коллективный труд Сбор семян календулы на клумбе.
Цель: воспитывать у детей желание помогать.
Труд. Предложить детям собрать крупный мусор в беседке и около неё.
Трудовые поручения Сбор сухих веток.
Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.
Собери камешки на участке.
Цель: привлекать детей к выполнению простейших поручений.
Труд. Собираем игрушки в конце прогулки. Цель: воспитывать желание следить за порядком.
Труд. Сбор опавших листьев
Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.
Труд. Собрать игрушки по окончании прогулки. Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения.
Труд. Собираем листочки в ведро.
Цель: воспитывать желание трудиться вместе со взрослыми.
Цель: учить выполнять простейшие поручения.
Труд. Собираем веточки в одно место.
Цель: приучать к выполнению простейших поручений.
Труд. Оказание посильной помощи в уборке участка от листьев. Цель: воспитывать желание помогать.
Труд. Подметём вокруг беседки.
Цель: привлекать к выполнению поручений.
Собрать игрушки по окончании прогулки. Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения.
Цель: и привлекать к выполнению простейших поручений
Труд. Помочь воспитателю навести порядок в игровом уголке.
Цель: воспитывать желание помогать.
Труд. Собираем камешки в ведро.
Цель: учить выполнять простейшие поручения.
Труд. Собрать игрушки по окончании прогулки. Цель: воспитывать желание выполнять трудовые поручения.
Цель: воспитывать желание трудиться вместе.
Трудовое поручение. Подмети бортики песочницы.
Цель: учить выполнять простейшие поручения.
Труд. Собираем веточки, игра «Сколько веточек принёс?».
Цель: воспитывать интерес к труду, учить различать количество предметов.
Цель: привлекать к выполнению поручений.
Труд. Поручить, детям убрать игрушки на свои места.
Цель: воспитывать желание помогать
Труд. Собираем ветки в кучу.
Цель: воспитывать желание выполнять простейшие поручения.
Труд. Предложить детям подмести дорожку. Цель: воспитывать желание выполнять поручения.
Коллективный труд Убрать мусор в корзину. Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.
Труд. Соберём камешки на участке.
Цель: учить выполнять простейшие поручения
Источник