Трудовая деятельность дошкольников летом

Консультация для воспитателей «Хозяйственно-бытовой труд детей на участке летом»

Лето – самая любимая пора всех детей, ведь в теплую погоду можно практически целый день проводить на улице.

И в летних условиях в детском саду имеются все предпосылки для организации трудовой деятельности детей.

Публикация «Консультация для воспитателей „Хозяйственно-бытовой труд детей на участке летом“» размещена в разделах

Трудовое воспитание дошкольников — целенаправленный процесс формирования у детей положительного отношения к труду, желания и умения трудиться, нравственно ценных качеств, уважения к труду взрослых.

Истоки трудового воспитания лежат в дошкольном возрасте, когда ребенок впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности, заявляя о своих намерениях и проявляя себя субъектом своих желаний и интересов. Воспитание этой потребности — одна из центральных задач трудового воспитания детей.

Задачи трудового воспитания детей дошкольного возраста:

1. Воспитание положительного отношения к труду взрослых, стремление оказывать им посильную помощь.

2. Формирование трудовых умений и навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности.

3. Воспитание у детей положительных личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде.

4. Формирование навыков организации своей и общей работы.

5. Воспитание положительных взаимоотношений между детьми в процессе труда — умение работать согласованно и дружно в коллективе, оказывать помощь друг другу, доброжелательно оценивать работы сверстников, в корректной форме делать замечания и давать советы.

Виды труда дошкольников :

1. Самообслуживание направленно на уход за собой (умывание, раздевание, одевание, уборка постели, подготовка рабочего места и т. п.)

2. Хозяйственно – бытовой труд дошкольников- направленность труда на других, ответственность перед группой за качество работы, необходим в повседневной жизни, хотя его результаты по сравнению с другими видами трудовой деятельности не столь заметны.

3. Труд в природе предусматривает участие детей в уходе за растениями и животными, выращивание растений в уголке природы, на огороде, в цветнике.

4. Ручной труд — развивает конструктивные способности детей, полезные практические навыки и ориентировки, формирует интерес к работе, готовность взяться за нее, справится с ней, умение оценить свои возможности.

Хозяйственно-бытовой труд — это второй вид труда, который ребенок в дошкольном возрасте способен освоить. Этот труд направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке, помощь взрослым при организации режимных процессов. Дети научаются замечать любое нарушение порядка в групповой комнате или на участке и по собственной инициативе устранять его. Хозяйственно-бытовой труд направлен на обслуживание коллектива и поэтому заключает в себе большие возможности для воспитания заботливого отношения к сверстникам.

Задачи хозяйственно-бытового труда :

-продолжать учить сохранять порядок в помещении, а в случае выявления

неполадок совместно с воспитателем устранять их;

-приучать детей к уличному труду : убирать

мусор, очищать дорожки от грязи, песка;

— учить самостоятельно готовить рабочее

место, наводить порядок и убирать предметы работы после занятий, настольных игр.

В младшем дошкольном возрасте воспитатель формирует у детей элементарные хозяйственно-бытовые навыки : приводить в порядок игрушки после игры и мыть их, сложить книги в теневике, собирать мусор на участке. Он обязательно оценивает нравственную сторону трудового участия детей : «Наташа и Сережа хорошо помогли мне на участке (собрать мусор, какие молодцы!», «Ирочка и Настенька- заботливые девочки, аккуратные, как старательно они убирали игрушки!» Обязательное условие – поощрять любые успехи, хвалить. Такие оценки вызывают у детей желание подражать сверстникам, способствуют формированию представлений о том, как следует поступать в подобных случаях.

В средней группе содержание хозяйственно-бытового труда значительно расширяется: дети готовят все необходимое для занятий и настольных игр, изодеятельности, стирают кукольное белье, моют песочные наборы, протирают стеллажи от пыли, подметают дорожки на участке и т. д.

Используя их возросшие возможности и учитывая сформированные навыки, педагог приучает детей к тому, что в труде необходимо приложить усилие, развивает самостоятельность, активностей инициативу в выполнении порученных дел.

В старших группах детского сада хозяйственно-бытовой труд еще более обогащается по содержанию, становится систематическим, во многом переходя в постоянные обязанности дежурных. Дети поддерживают чистоту в теневике и на участке, ремонтируют игрушки, книги, оказывают помощь малышам. Особенность хозяйственно-бытового труда старших дошкольников состоит в умении самостоятельно организовать его: подобрать необходимый инвентарь, удобно его разместить, привести всё в порядок после работы. В процессе труда дети проявляют старательность, стремление к хорошему результату, доброжелательно относятся к сверстникам.

Постепенно дети приобретают самостоятельность и в этом виде труда. Воспитатель использует методы показа, объяснения, обсуждения процесса труда и результатов, оценки, обучения отдельным способам выполнения трудовых операций (как отжимать тряпочку, чтобы вода не лилась за рукава, и т. п.). Важно формировать у дошкольников представление о значении хозяйственно-бытового труда для всех и лично для каждого. Именно этот труд дает возможность показать ребенку, что он сам может сделать красивым и приятным то окружение, в котором живет. Воспитатель всегда обращает внимание детей на эту сторону. Если каждый из нас будет заботиться о том, чтобы вокруг было красиво, то не сможет бросить бумажку на пол и уж, конечно, не станет рисовать на стене или в лифте. Только тот, кто не любит свой дом, может так поступать. Следовательно, воспитывается умение замечать непорядок и без напоминаний взрослого устранять его.

Таким образом, хозяйственно-бытовой труд на разных возрастных этапах не одинаков. И хочется отметить значение труда на развитие ребенка :

-оказывает существенное влияние на эмоциональное развитие детей;

-укрепляет интерес к собственной трудовой деятельности;

-обеспечивает рост детской самостоятельности;

-формирует отношения взаимопомощи и сотрудничества между взрослыми и детьми.

И каждый из видов детского труда обладает определенными возможностями для решения воспитательных задач, что позволяет поддерживать у детей интерес к трудовой деятельности и осуществляет их всестороннее развитие.

«Чистота — залог здоровья». Наш хозяйственно-бытовой труд Каждую пятницу мы в группе проводим с ребятами генеральную уборку. Распределяем рабочие места, одеваем фартуки, разбираем ведерки, тазики,.

Хозяйственно-бытовой труд в младшей группе «Сделаем игрушки чистыми» Тема:»Сделаем игрушки чистыми» Возрастная группа: младшая группаВиды деятельности:игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Конспект проведения трудовой деятельности Хозяйственно-бытовой труд «Чистота-залог здоровья» Цель: Формировать положительное отношение к труду и его результатам Задачи: Воспитательная: Воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Конспект проведения трудовой деятельности. Хозяйственно-бытовой труд «Наведем порядок в группе» Конспект проведения трудовой деятельности Хозяйственно-бытовой труд «Наведем порядок в группе» Цель: Формировать положительное отношение.

Консультация для воспитателей и родителей «Труд в жизни дошкольника» Программой воспитания детей в детском саду, предусмотрено трудовое воспитание детей. Воспитателю нужно, создать условия для того чтобы каждый.

Консультация для воспитателей «Музыкальные игры летом» Консультация для воспитателей «Музыкальные игры летом» По видам и методике проведения все игры с использованием музыкального материала.

Консультация для воспитателей «Организация двигательной активности детей на прогулке летом» Татьяна Костакова Добрый день, уважаемые коллеги! Лето – самая любимая пора всех детей!Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного.

Консультация для воспитателей «Ручной труд как средство развития творческих способностей детей» «Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека будет душа художника. Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своем.

Оформление участка «Наш цветник — совместный труд воспитателей и детей» Цветы, как люди, на добро щедры, И, щедро нежность людям отдавая, Они цветут, сердца отогревая, Как маленькие тёплые костры. К. Жанэ Лето.

Перспективное планирование организации совместной образовательной деятельности «Хозяйственно-бытовой труд» Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию перспективное планирование организации совместной образовательной деятельности с детьми второй.

Источник

«Трудовая деятельность дошкольников на участке в летний период»
статья (старшая группа)

Трудовая деятельность детей дошкольного возраста — один из наиболее занчимых видов орагнизованной деятельности. Как правило, дети дошкольники с готовностью берутся за любое поручение, ведь для них это все — игра! И задача воспитателя организовать труд детей таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя значимым и полезным. Целью подобных мероприятия является формирование у детей общих трудовых навыков. Важно научить ребенка трудится сообща,, помогая друг другу на благо общего дела, а также научить самостоятельно выполнять простые поручения.

Скачать:

Вложение	Размер
«Трудовая деятельность дошкольников на участке в летний период»	484 КБ

Предварительный просмотр:

Трудовая деятельность дошкольников

на участке в летний период.

Трудовая деятельность детей дошкольного возраста — один из наиболее занчимых видов орагнизованной деятельности. Как правило, дети дошкольники с готовностью берутся за любое поручение, ведь для них это все — игра! И задача воспитателя организовать труд детей таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя значимым и полезным. Целью подобных мероприятия является формирование у детей общих трудовых навыков. Важно научить ребенка трудится сообща,, помогая друг другу на благо общего дела, а также научить самостоятельно выполнять простые поручения.

Так с наступлением теплого летнего периода, ребята старшей группы №9 играли в «Помощников». Они наполнили песочницу песком и были горды тем, что смогли самостоятельно справиться с этим.

Как извесно, коллективный труд сплачивает не только взрослых, но и детей. Ребята с готовностью подметали веранду и участок, собирали мусор и листву, очищали песок от камешков и мусора, поливали его из леек, сгребали его в кучу.

Забота о растениях на участке — неотъемлемый вид трудовой деятельности. Ребята, зная о роли воды для растений помагают воспитателям поливать цветы, деревья, полоть клумбы от сорняков.

В завершении прогулки ребята собирали самостоятельно игрушки, приводили их в порядок перед уходом в помещение, помагали вымыть.

Каждый ребенок чувствовал свой труд необходмым для общей пользы, и это не могло детям не доставить массу удовольствия и впечатлений!

Источник