Календарное планирование тематической недели «Летние приключения» во 2 младшей группе
Беседа:«Безопасное лето» Цель: знакомство и закрепление правил безопасного поведения. Формирование бережного отношения к природе, изучение правил поведения на отдыхе. Развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период, воспитывать культуру поведения в природе в летний период.
Д/и «Четвертый лишний» с Кирой, Лерой
Цель: развивать внимание, речь, уметь объяснять свой выбор
Вытереть пыль с цветов (дети наблюдают)
Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями.
Сюжетная игра по замыслу детей.
Цель: учить выполнять с предметами действия, отражающие логику жизненных связей
Двигательная деятельность . Программное содержание. Ходьба и бег огибая предметы. Основные движения: прыжки на двух ногах с места как можно дальше; катание мяча между предметами.
Наблюдение за дождем. Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе. Ход наблюдения . Понаблюдать с детьми за летним дождем. Послушать, как стучит дождь по крыше веранды, посмотреть, как стекает струйками вода.Рассказать, что теплый летний дождь поливает все растения. Обратить внимание, что дождь бывает мелкий, моросящий, бывает сильный — ливень; идет в разном направлении, бывает косой и прямой.
Игровое упражнение: «С кочки на кочку» с Женей Цель: развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.
Трудовые поручения «Мы помогаем». Цели: учить детей оказывает посильную помощь в уборке игрушек, наведение порядка на участке, лучше выполнять несложные поручения.
Игры с выносным материалом .
Цель: Развивать у детей желание играть самостоятельно.
Цель: развитие умения у детей реализовывать игровой замысел
Цель: Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, учить детей правильно воспроизводить последовательность появления каждого героя, осознать событие, предшествующее их появление. Развивать связную речь.
Д/игра: «Что мы делаем летом». С Дашинимой Цель: развить связную речь, умение говорить ясно, воспитывать желание делиться своими знаниями и воспоминаниями со сверстниками .
Рассмотреть иллюстрации, картинки на тему: «Лето» Цель: расширять знания о времени года лето.
Рисование цветными карандашами, обведение по трафарету силуэтов. Цель: закреплять умение правильно держать карандаш, закрашивать рисунок не заходя за контур.
Игры по интересам Цель: развивать самостоятельность; взаимоотношения со сверстниками.
Рисование по мокрому песку «Яблоко» Цель: показать детям, как оставить отпечаток круглой формы используя ведерко, формочку. Развивать желание рисовать по мокрому песку.
Тема недели: « Летние приключения»
4 июля — понедельник «Лето – это маленькая жизнь»
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация воспитательных событий
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная работа с детьми
Коммуникативная деятельность: Речевые ситуации: «Что будет, если исчезнет лето?» Цель: Развивать умение составлять небольшой рассказ
Дидактическая игра «Узнай по описанию» с Кирой, Лерой.
Цель: развивать логическое мышление, речь, память, внимание.
Цель: развивать добрые, теплые взаимоотношения, быть вежливым, помогать доброжелательно общаться друг с другом
С/р игры: «Дом», «Магазин» Цель: формировать умения развивать сюжет игры; делиться на роли, пользоваться атрибутами по назначению.
Музыкальная деятельность . Слушание музыкальных произведений, танцевальная игра «Делай так»
Цель: развитие интереса к музыке как к виду искусства. Развитие музыкальных способностей детей.
Наблюдение за небом. Цель: продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи). Расширение знаний детей о явлениях неживой природы: развитие наблюдательности, любознательности.
Игра: «Поймай мяч» с Сарюной, Данилом Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений
Рассмотреть сюжетную картину «Будь внимателен в играх» Цель: обсудить с детьми, какие опасные ситуации на прогулке изображены на рисунке. Сделать выводы о неправильном поведении персонажей.
Песочная фантазия Цель: формировать умение лепить из мокрого песка любую композицию.
Чтение художественной литературы: чтение стихов о лете Цель: закреплять представление о времени года лето с помощью художественной литературы.
Беседа с рассматриванием картины «Лето» с Б.Ярославом
Цель: Расширение знаний детей о явлениях неживой природы.
С/ разговор: «Как вести себя в группе»
Цель: учить детей соблюдать правила поведения в группе (не бегать, не кричать, не драться)
Цель: учить детей играть в игру по 2 – 3 человека, соблюдать правила игры
«Игра-путаница»: Выбирается ведущий, остальные дети встают в круг, держатся за руки и запутываются. Ведущий должен их распутать. Цель: развитие внимания и наблюдательности, концентрации движений.
Тема недели: « Летние приключения»
5 июля — вторник «На даче или в деревне»
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация воспитательных событий
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная работа с детьми
Беседа о даче и деревне Цель: уточнить представление детей о том, где они проводят время летом. Развивать умение составлять небольшой рассказ из личного опыта
Дидактическая игра «Подбери по цвету» с Денисом Цель: учить различать основные цвета, подбирать предметы по цвету.
Д/игра: «Как погода влияет на наше здоровье» Цель: Расширять представления детей о явлениях природы, об её значении в нашей жизни.
Конструирование «Дачный домик» Цель: совершенствовать умение строить коллективную постройку и обыгрывать её
Двигательная деятельность Программное содержание. Упражнять в прыжках в длину с места, закрепить умение ползать по гимнастической скамейке; учить быстро реагировать на сигнал.
Изобразительная деятельность. Рисование. «Натюрморт» Цель: учить детей рисовать с натуры фрукты подбирая нужные цвета, совершенствовать навыки работы гуашью, развивать чувство ритма; эстетическое восприятие
Экспериментирование с песком. Цель: закрепить свойства песка. Сухой песок рассыпается, а из влажного можно лепить куличики. На влажном песке можно рисовать, а если наступить, то останется след.
П/игры: «Сбей кеглю» с Дашинимой, Ч.Ярославом
Цель: развивать глазомер, координацию движений
Беседа: «Берегите нашу природу »
Цель: познакомить со способами безопасного взаимодействия с растениями и животными; формировать бережное отношение к природе через игровую деятельность.
Игры с мокрым песком: рисуем по мокрому песку, лепим куличики и т.д.
Цель: развитие творческих способностей, воображения.
Беседа: «Эти предметы могут быть опасны» Цель: знакомство с предметами которые могут служить источниками опасности; формирование представлений об опасных для ребёнка ситуациях.
Д/игра «Узнай и назови овощи» с Т.Кириллом
Цель: формировать представления детей о вкусной и полезной еде.
Дидактическая игра: «Я возьму с собой на дачу»
Цель: активизация воображения, памяти, смекалки
Разрезные картинки «Овощи», «Фрукты»
Цель: учить детей подбирать половинки изображений друг к другу, развивать внимание, усидчивость
Игра с природным материалом «Украсим торт» Цель: развития умения действовать с воображаемыми предметами.
Подвижная игра по желанию детей.
Цель: развивать самостоятельность.
Тема недели: « Летние приключения»
6 июля — среда «Мир эмоций»
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация воспитательных событий
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная работа с детьми
Беседа: «Как поступают хорошие дети». Цель: подводить к осознанию некоторых правил культуры поведения и нравственных качеств: быть вежливым хорошо, вежливых, добрых, внимательных любят с ними хорошо играть и дружить.
Д/и «Четвертый лишний» с Лерой, Марьяной
Цель: развивать внимание, речь, уметь объяснять свой выбор
Цель: создание условий для ознакомления детей с миром эмоций и способами адекватного выражения своего эмоционального состояния.
Игры со строительным материалом
Оборудование: крупный строительный материал, машины, игрушки Цель: совершенствовать умение строить коллективную постройку и обыгрывать её
Изобразительная деятельность. Лепка «Солнце счастья»
Цель: упражнять в умении раскатывать и расплющивать пластилин; создавать образ, дополняя его различными деталями. Развивать мелкую моторику, цвето и форму восприятие, воображение, чувство ритма и композиции.
Цель: познакомить детей со строением цветочных растений (стебель, листья, цветок); показать разнообразие цветочных растений, сравнить цветы (петунью и бархатцы); воспитывать бережное отношение к растениям.
Игровое упражнение: «С кочки на кочку» С Вовой Цель: развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.
Оказание посильной помощи по наведению порядка на участке после прогулки
Рисование по мокрому песку «Моя фантазия» Цель: Развивать желание рисовать по мокрому песку.
Цель: развивать добрые, теплые взаимоотношения, быть вежливым, помогать доброжелательно общаться друг с другом
Пальчиковая игра «Кошечка» с Сарюной, Вовой Цель: побуждать детей повторять движения и текст игры за воспитателем.
Создание «Дерева настроения» Цель: анализ эмоционального самочувствия воспитанников
Игры по интересам Цель: развивать самостоятельность; взаимоотношения со сверстниками.
П/игры: «Сбей кеглю», «Попади в корзину»,
«Прокати мяч» Цель: Продолжение работы по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости).
Тема недели: « Летние приключения»
7 июля – четверг «Мир общения»
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация воспитательных событий
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная работа с детьми
Музыкальная деятельность. Цели:
Двигательная деятельность на воздухе.
Источник