Тема недели здравствуй лето цели задачи

Планирование тематической недели «Здравствуй, лето» во второй младшей группе.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

В плане отражена совместная деятельность взрослого и детей, организация РППС для самостоятельной деятельности детей, запланирована организация работы по взаимодействию с родителями.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема недели: «Здравствуй, лето»

Сроки: с 22.05. – 26.05. (1 неделя)

Цель: Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года, о признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений.

Итоговое мероприятие : фотовыставка «Скоро лето» (26.05.)

совместная деятельность взрослого и детей

организация РППС для самост. деят-сти

взаимодействие с родителями

8.00- Утренняя гимнастика (комплект №30)

Познавательно-исследовательская деятельность (ФЦКМ)

Цели: уточнить и расширить словарь детей по теме. Познакомить детей с понятием лето. Закрепить знания детей о временах года, их признаках. Формировать фонематическое восприятие и звукопроизношение. Развивать общую и мелкую моторику.(Карпеева М.В. «ФЦКМ» 2 мл. гр, с.183)

9.25-9.40 Двигательная деятельность

15.00- гимнастика после сна (комплекс № 9 , см. картотеку)

Заучивание стихотворения А. Барто «С утра на лужайку».

Задачи: Учить детей выразительно рассказывать стихотворение, передавать радостное настроение при помощи различных выразительных средств речи. Формировать интерес к поэзии, к творчеству А. Барто.

Прогулка : Картотека прогулок № 6 май

Дидактическая игра «Разложи и назови». Задачи: Учить детей сравнивать, правильно раскладывать и характеризовать полоски разной длины и высоты, активизировать в речи соответствующие понятия. Учить, действуя в парах, проверять работу товарища.

Рассматривание фотографий весенних и летних пейзажей.

Задачи: Предложить детям рассмотреть пейзажи, рассказать ребятам о работе фотохудожника. Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик на произведения фотоискусства, желание рассказать об увиденном.

Разместить в информационный лист тематическая неделя «Здравствуй, лето!».

Трудовые поручения: помогаем сервировать стол.

Задачи: Формировать у детей умения, необходимые для выполнения работы дежурного по столовой, учить помогать сервировать стол в определенной последовательности.

Воспитывать аккуратность, ответственность, трудолюбие. Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы.

Задачи: Обогащать представления детей о характерных признаках весны, учить правильно называть характерные для данного времени года природные явления. Учить отвечать на вопросы, развивать связную речь детей.

Дидактическая игра «Кому что».

Задачи: Учить детей применять в игре свои знания о домашних и диких животных, о том, чем они питаются, правильно выполнять игровые действия. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, формировать грамматический строй речи.

Творческая мастерская: рисование «Поляна цветов». Предложить детям нарисовать цветы шишкой, обмакивать шишку в краску и наносить изображение на лист примакиванием (тычками). Развивать цветовое восприятие, учить дополнять полученное изображение деталями.

8.00 Утренняя гимнастика (комплект №30)

9.00-9.15 Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП)

«Времена года. Овал. Слева, справа.»

Цели: закреплять умение называть и различать времена года. Различать и называть пространственные направления от себя. Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации ; понимать поэтические сравнения лежащие в основе загадки. Видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрических фигур. (Колесникова, «Математика для детей 3-4 лет», с.49)

Музыкальная деятельность (музыка)

15.00- гимнастика после сна (комплекс №9 , см. картотеку)

Беседа на тему «Вкусно и полезно».

Задачи: Рассказать детям о пользе свежих фруктов, правилах использования их в пищу. Формировать осознанное отношение к своему здоровью, стремление вести здоровый образ жизни.

Прогулка: Картотека прогулок № 7 май

Дидактическая игра «Разложи картинки». Задачи: Учить детей классифицировать предметы, использовать обобщающие слова: «одежда», «обувь». Активизировать в речи и уточнить названия предметов и деталей одежды.

Работа в уголке книги: рассматривания иллюстраций к знакомым сказкам.

Задачи: Предложить детям рассмотреть иллюстрации «к сказкам «Теремок», «Курочка ряба», «Колобок», побуждать пересказывать по рисункам отдельные эпизоды

произведений. Развивать связную речь, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Предложить родителям принести фотографии для фотовыставки «Скоро лето!»

Источник

«Здравствуй, лето»
календарно-тематическое планирование (старшая, подготовительная группа)

Цель: формирование навыка составлять рассказы, используя полные предложения.

Наблюдение изменений в живой природе, происходящих летом

Индивидуальная работа по закреплению навыков ориентации в пространстве графический диктант “Цветок”

Беседа «Солнце полезное, солнце опасное?»

Цель: формирование представления об опасностях, связанных с пребыванием на солнце.

умения видеть красоту неба; развитие творческого

Индивидуальная работа Д/И: «Найди растение по описанию»

Беседа «Какие летом бывают дожди?»

Цель: Формирование представления у детей о пользе дождя для растений, животных и человека.

Наблюдение температуры воздуха

Индивидуальная работа Д/И «Посади луговые и садовые цветки»

Беседа «Правила поведения на воде»

Цель: закрепление правил поведения при нахождении рядом с водоемом.

Индивидуальная работа П/и «Что, где находится»

Цель: повторение названий летней одежды

Индивидуальная работа «Когда это бывает»

Цель: Формирование у детей культурно-гигиенических навыков, продолжение знакомства с

за столом и применять их на

практике. Закрепление навыка пользоваться

Индивидуальная работа беседа

разговаривать с полным ртом, тщательно пережевывать еду

Беседа “Поведение в умывальной

умывальной комнате: не шуметь,

Индивидуальная работа беседа о правилах поведения в туалете

Цель: повторение правил поведения

Беседа “Моем руки правильно”

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков. Показ иллюстраций

Индивидуальная работа чтение

(«Не замоча рук,не умоешься. Пар любить — баню топить» и т.д.)

Цель: воспитание стремления быть опрятным.

действий при умывании и знаний о

желание быть чистым и аккуратным.

Цель: закрепление навыка завязывать шнурки

Цель: Формирование у детей культурно-гигиенических навыков, продолжение знакомства с

за столом и применять их на

практике. Закрепление навыка

Индивидуальная работа беседа

Цель: Формировать умения вести себя

правильно за столом во время еды (не

тщательно пережевывать еду

Цель: закрепить знания детей о воде как помощнице

П/И.: «Салки со скакалкой» Цель: развивать умение

действовать согласованно в

парах, тройках, координацию движений,

Экологическое воспитание : наблюдение за погодой дня

деятельность : игры с песком

Выносной материал : лопатки, формочки для

Индивидуальная работа «Добеги первый»

Беседа « Правила поведения на прогулке»

воспитание : наблюдение за п огодой дня (ярко светит солнце, веет ласковый ветерок)

Труд на участке : Подметаем песок

деятельность : игры с песком

Индивидуальная работа «Держи равновесие»

Беседа «Головные уборы летом»

Самостоятельная игровая деятельность : игры с выносным материалом, игры по интересам детей.

Труд на прогулке: сбор выносного материала.

Выносной материал: машинки, мячи

Цель: Закрепить умение быстро выполнять

наблюдение за растениями на участке

Деятельность : игры с песком

песка, ведерки, грабли, машины, мячи)

Индивидуальная работа «Добеги первый»

Беседа: «Какие бывают облака»

попарно, согласовано, по сигналу

лопатки, формочки для песка, ведерки, грабли, машины, мячи

Индивидуальная работа упражнение в умение метать мешочки с песком вдаль

Дневной сон, чтение художественной литературы

Чтение: К.Чуковский «Мойдодыр»

Чтение: Евгений Баратынский «Водопад»

груди, обхватить колени руками, вернуться в

И. П.: лежа на животе, руки вверх, прогнуться (поднять верхнюю и

И. П.: лежа на спине, руки вдоль туловища,

прямые, руки в упоре сзади, опираясь на кисти рук и пятки

Цель: формирование умения детей употреблять

нужно использовать, каково их значение.

Инди видуа льная работа правильно размещать свои вещи в шкафу.

будь с водой, Хорошенько кран закрой»

Цель: закрепление умения мыть руки быстро, не разбрызгивая

Инди видуа льная работа правильно размещать свои вещи в шкафу.

Беседа: «Как вести себя за столом»»

поведения за столом, умения общаться друг с другом.

Инди видуа льная работа правильно размещать свои вещи в шкафу.

Игровое упражнение «Аккуратно складываем снятую

Инди видуа льная работа правильно размещать свои вещи в шкафу.

Беседа: «Приводим себя в порядок после сна»

Индивидуальная работа аккуратно вешать снятые вещи на стул

Беседа « Правила поведения на прогулке»

воспитание : наблюдение за

Труд на участке : Подметаем

деятельность : игры с песком

Индивидуальная работа «Держи равновесие»

Цель: Закрепить умение быстро выполнять

наблюдение за цветами (как они уже выросли,

каким цветом цветут, какого размера и т.д)

Деятельность : игры с песком

песка, ведерки, грабли, машины, мячи)

Индивидуальная работа «Добеги первый»

попарно, согласовано, по сигналу

лопатки, формочки для песка, ведерки, грабли, машины, мячи

Индивидуальная работа упражнение в умение метать мешочки с песком вдаль

Цель: развивать умение действовать

Экологическое воспитание: наблюдение за

Индивидуальная работа «Метание мешочка в цель».

Беседа: «Что такое солнечный удар»

Цель: дать представление о необходимости ношения головного убора при нахождении на солнце.

Индивидуальная работа «Бег змейкой».

Самостоятельная игровая деятельность детей

В уголке рисования раскраски по теме недели

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

» Здравствуй, солнце! Здравствуй , лето!

Сценарий летнего праздника.

Сценарий праздника «Здравствуй, солнце, здравствуй, лето!»

В праздничном мероприятии «Здравствуй, солнце, здравствуй, лето!» приняли участие воспитатели и дети разных возрастных групп детского сада №14 г. Маркса. Праздник был проведён на территории детс.

Сценарий летнего праздника «Здравствуй лето красное, здравствуй лето жаркое»

Сценарий летнего праздника для детей старшего дошкольного возраста.

Сценарий летнего праздника для детей старшей и средней групп «Здравствуй, лето красное! Здравствуй, лето жаркое!»

В сценарии много летних песен, танцев и сюрпризов от главных гостей Кисточки и Лета.

Сценарий праздника, посвященного Дню Защиты детей «Здравствуй лето красное, здравствуй лето жаркое!»

Цель и задачи: Развитие положительных эмоциональных эмоций, умение поддерживать дружеские отношения. Развивать у детей навыки совместной деятельности, чувство общности, умение выражать свое настр.

Консультация «Здравствуй, лето!» Информация для родителей Здравствуй, лето!

Консультация «Здравствуй, лето!»Информация для родителей Здравствуй, лето! Лето справедливо считают наиболее благоприятным временем для укрепления здоровья и физического развити.

Проект Здравствуй лето золотое, здравствуй лето озорное

Проект для детей среднего дошкольного возраста «Здравствуй лето золотое, здравствуй лето озорное&quot.

Источник