Планирование на неделю в старшей группе на тему «Лето»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Цель: Систематизировать знания и представления детей о правилах поведения на природе, о летних признаках.
Итоговое мероприятие: оформление альбома «Лето»
Планирование на неделю составила воспитатель: Зеленцова С.А.
Совместная образовательная деятельность
Организация разв. среды для самост. дея-ти детей
1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ 1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей.
2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку.
3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей.
2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку.
3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.
Источник
Краски лета. Летний период. Старшая группа.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Прощание с летом. Вспоминаем всё радостное, красочное, что случилось с нами за это лето. Летний карнавал, воздушные шарики, мыльные пузыри.
Скачать:
Предварительный просмотр:
26.08.2019 г . Фильм, фильм, фильм! (история, любимые герои, викторины).
Утренняя гимнастика . ФКГН . Напомнить о необходимости самостоятельно приводить свой внешний вид в порядок. Познание . Беседа с детьми «Мои любимые фильмы». Развивать речь, умение передавать свои эмоции, мысли, чувства. Наблюдение . Рассмотреть, сравнить деревья. Закрепить знания о берёзе, рябине, клёне. Игры. П/И «Лохматый пес», народная игра «Бояре». Творческая мастерская . Рисование. «Мой любимый герой». Инд. работа . Рассказ по сюжетной картине –Паша К., Адель А., Вероника А. Труд. Предложить детям убрать игрушки после прогулки
Чтение В. Драгунский. «Он живой и светится».
Самостоятельная игровая деятельность.
27.08.2019 г. День песен и танцев из детского кино.
Утренняя гимнастика . ФКГН . Совершенствовать умение расстёгивать и застёгивать пуговицы. Познание . Слушаем и вспоминаем песни из любимых фильмов.
Наблюдение : за насекомыми (муравьями).
Игры Д/И Лото, паззлы. П/И «Ходьба по прямой», «С кочки на кочку». Самостоятельные игры с песком.
Труд: уборка веранды. Собрать и красиво расставить все игрушки.
Индивидуальная работа: продолжать учить кинуть и поймать отскочивший мяч – Каролин Ф.Э., Митя С., Тимур К.
Чтение : В. Драгунский. «Денискины рассказы»
Самостоятельная игровая деятельность.
28.08.2019 г. День Карнавала, воздушных шариков и мыльных пузырей.
Утренняя гимнастика . ФКГН . Продолжать закреплять навык замечать непорядок в одежде, устранять его. Праздничный Летний карнавал . Игры. П/И «Карусель». Цель: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга, народные игры: «Ручеек». Труд. Предложить детям убрать игрушки на площадке. Цель: формировать умение приводить площадку после прогулки в порядок.
Инд. работа Дид. игра «Заверши предложение». Цель: формировать умение подбирать слова в соответствии со смыслом предложения – Филя К. Чтение. В. Драгунский. «Денискины рассказы»
Самостоятельная игровая деятельность.
29.08.2019 г. День творчества: «Вот оно какое, наше лето!»
Утренняя гимнастика . ФКГН. Ситуативный разговор о необходимости мыть руки перед едой.
Наблюдение . За посадками на огороде. Рисование. Цветными мелками на асфальте.
Игры. Настольные игры по выбору детей – создать условия для игр. П/И «Лохматый пёс» — цель: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. Пальчиковая игра: «Семья» — продолжать развивать умение подражать взрослому, учить вслушиваться, повышать речевую активность ребёнка. – Валя Ф. Инд. работа : упражнять в прыжках через скакалку – Саша М., Люся Ж., Вероника А.
Чтение. В. Драгунский. «Денискины рассказы»
Самостоятельная игровая деятельность.
30.08.2019 г . Спортивно-музыкальный праздник «До свиданья, лето!» Утр. гимнастика .
ФКГН . Совершенствовать умение развязывать и завязывать шнурки. Спортивно-музыкальный праздник. Творческая мастерская . Рисование «До свиданья, лето! » Цель: формировать умения передавать свои впечатления посредством рисования. . Игры . Игры с песком: «Дорога». Цель: учить строить из мокрого песка, развивать мелкую моторику рук, умение обыгрывать свою постройку. Инд. работа . Развитие движений. Цель: продолжать упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя – Алёша К., Каролин Ф.Э., Адель А.
Труд: «Соберем игрушки». Цель: продолжать учить после игры убирать игрушки на места
Чтение. В. Драгунский. «Денискины рассказы»
Самостоятельная игровая деятельность.
Источник