Тема морские обитатели задания

Лексическая тема: «Животный мир морей, океанов, озер и рек»
учебно-методический материал по логопедии (старшая группа)

Взаимосвязь учителя — логопеда и воспитателей в старшей группе для детей с ТНР.

Материал разработан на 5 дней недели. В него включены задания на развитие лексико — грамматических категорий, на развитие общей и мелкой моторики, на зрительно — моторную координацию и логическое мышление.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Взаимосвязь учителя – логопеда и воспитателей.

старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР

автор – составитель: Хлебникова Маргарита Ивановна

учитель – логопед первой квалификационной категории

Лексическая тема: «Животный мир морей, океанов, озер и рек»

Пять маленьких рыбок играли в реке, — сжимают и разжимают кулаки

Лежало большое бревно на песке, — соединяют сжатые кулаки

И рыбка сказала: «Нырять здесь легко!» — показывают рыбку правой рукой

Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко». – показывают рыбку левой рукой

А третья сказала: «Мне хочется спать!» — показывают рыбку соединив 2 ладони

Четвертая стала чуть-чуть замерзать. – показывают рыбку правой рукой

А пятая крикнула: «Здесь крокодил! — показывают рыбку левой рукой

Плывите скорее, чтоб не проглотил». – показывают открытый рот – ладошками.

рыбки резвятся — бегают врассыпную
в воде кружатся — кружатся
Весело ныряют, — приседают и встают
Пузыри пускают, — вращают руками, согнутыми в локтях
Друг дружку догоняют! – бегут друг за другом

Игра с массажным мячом «Футбол ежом»

Играть в футбол морским ежом — перекидывают мяч из одной руки в другую

Решили окунишки, — катают мяч вперед — назад

И скоро стали решетом — сжимают и разжимают мяч в правой ладошке

Их новые штанишки. — сжимают и разжимают мяч в левой ладошке

За эти милые дела — трут мячом по правой ладошке

Их дома трепка бы ждала. — трут мячом по левой ладошке

Но рыба добрая – игла — сжимают и разжимают мяч в правой ладошке

Зашить штанишки помогла. — сжимают и разжимают мяч в левой ладошке

Развитие межполушарного взаимодействия

«камни» — ладошки в кулачках

«водоросли» — ладошки вверх – пальцы растопырены

Лексическая тема: «Животный мир морей, океанов, озер и рек»

словарь существительных: , щука, сом, карась, ерш, окунь, икра, мальки, чешуя, жабры, плавники , крючок, удочка, морская звезда, медуза, морской конёк, морской котик, кит, тюлень, акула, скат, дельфин, краб, хвост, плавники, названия речных, морских и озёрных рыб.

— сом -….. — щука -…. — медуза -… — плавник -…….

— пескарь -.. — карась -… — плотва -…. – хвост -…..

— звезда -…. — дельфин -… — мурена -…. – чешуя -…..

— черепаха -…. – осьминог-…. – краб -…. и т.д.

«Возьми картинку» картинки расположены на магнитной доске.

— возьми картинку в нижнем левом углу, кого ты взял

Ребята по очереди выгладывают картинки и говорят: у меня нет…., но есть…

— 1 сом — 3….. — 1щука — 3…. — 1 медуза — 3…

-1 пескарь — 3.. – 1 карась — 3… — 1 плотва — 3…. –1 хвост — 3…..

— 1звезда — 3…. — 1дельфин- 3… — 1 мурена — 3…. – 1чешуйка — 3…..

— 1 черепаха — 3…. – 1осьминог- 3…. – 1 краб — 3 …. и т.д.

3. Развитие мелкой моторики.

Лексическая тема: «Животный мир морей, океанов, озер и рек»

словарь прилагательных: хитрая, большая, маленькая, осторожная, быстрая, ловкая, пугливая, голодная, короткий, длинный, рыбий, морской, речной, морской, хищные, рыбий, китовый.

— обитатель моря – морской, а обитатели морей какие ? – морские

— плавник спинной, а плавники -…

— пескарь трусливый, а пескари-..

— щупальце длинное, а щупальца-… и т.д.

— дельфин красивый, а акула-… и т.д.

— морской лев — … морские львы

2. Развитие зрительно – моторной координации

Лексическая тема: «Животный мир морей, океанов, озер и рек»

словарь глаголов: плавать, нырять, питаться, нападать, охотиться, защищаться, прятаться, ловить, плескаться, охотиться.

— рыба плавает, а рыбы что делают? – плавают

— дельфин ныряет, а дельфины ….

— осьминог всплывает, а осьминоги….

— рыба может плавать, нырять, прятаться, всплывать и т.д.

2. Развитие логического мышления.

3. Развитие мелкой моторики

Лексическая тема: «Животный мир морей, океанов, озер и рек»

Мы видали много рыб –
не одного окуня, а …..много окуней
не одну щуку, а …
не одного карася, а …

— пескарь -.. — карась -… — плотва -….

— черепаха -…. – осьминог-…. – крабы -….

— плавник -……. – хвост -….. — звезды -…. и т.д.

— у рыбы хвост, а у рыбки хвостик

— у рыбы плавники, а у рыбки…

«Поймай словечко» хлопать на слова, относящиеся к обитателям в воды.

— рыбы – кошки – слон – карась – щука – водоросли – река – собака – лес – дельфин – дерево – трава – акула – осьминог – море – цветы – жираф – черепаха – кит – медуза и.т.д

3. Развитие зрительного восприятия

Лексическая тема: «Животный мир морей, океанов, озер и рек»

— карась уплывает, а щука догоняет

— кит погружается, а дельфин…

— щука плывет вправо, а карась….

— плывущий дельфин, что делает? – плывет

«Зачем?» составление предложений с союзом – чтобы-

— зачем акуле острые зубы? – чтобы было легче охотиться.

— зачем морскому ежу колючки -… и т.д.

2. Развитие произносительных навыков.

АН – АН – АН — глубокий океан

НА – НА – НА – обитатели морского дна

ВЕ – ВЕ – ВЕ — рыбы плавают в воде

НЕ – НЕ – НЕ — осьминог на дне

ТА – ТА – ТА — под водою красота

ОГИ – ОГИ – ОГИ — большие осьминоги

АК – АК – АК — проползает рак

ТЫ – ТЫ – ТЫ – огромные киты

ФИНЫ – ФИНЫ – ФИНЫ – гладкие дельфины

УЛА – УЛА – УЛА – зубастая акула

УЛЫ – УЛЫ – УЛЫ – опасные акулы

АБА – АБА – АБА – я увидел краба

НЯ – НЯ – НЯ – у краба есть клешня

Рассказывание и ответы на вопросы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие на тему: «Животный мир морей и рек».

Подгрупповое логопедическое занятие подготовительной к школе группе для детей с ОНР.

Формирование целостной картины мира. Тема:Животный мир морей и океанов.

Лексическая тема: Животный мир морей и океанов.

Примерное планирование по лексической теме: «Животный мир морей и океанов» в подготовительной логопедической группе

Данный материал содержит примерное планирование по лексической теме «Животный мир морей и океанов» для детей с ОНР 6 — 7 лет.

Календарный план по лексической теме»Животные нашего края, зимующие птицы и животные жарких стран» для детей от 5 до 6 лет группа «Золотой ключик» .

Календарный план разработан с учетом возрастных особенностей детей от 5 до 6 лет, а так предусматривает учет индивидуального маршрута с каждым ребенком.

Лексическая тема «Животный мир морей и океанов»

Конспект ООД с детьми 6-7 лет «Комфортная температура воды в жизни животных» (Лексическая тема: «Животные севера», «Животные жарких стран»)

Целью образовательной деятельности на тему «Комфортная температура воды в жизни животных» является формирование представлений о том, какая температура воды является комфортной для животных.

КОНСПЕКТ совместной подгрупповой деятельности учителя – логопеда с детьми 6-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи Лексическая тема: «Животный мир морей и океанов».

Крнспект занятия совместной подгрупповой деятельности учителя-логопеда с детьми 6-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи.

Источник

Викторина «Морские обитатели» для детей средней группы.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Викторина «Морские обитатели» для детей средней группы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Викторина « Морские обитатели» для детей среднего дошкольного возраста.

Цель: обобщение и систематизация знания детей о морских и речных обитателях.

Образовательные: обобщить и систематизировать знания детей о морских

и речных обитателях; формировать у детей умение внимательно слушать

вопросы, понятно, мотивированно на них отвечать.

Развивающие: развитие логического мышления, умения на основе

сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения; развивать познавательный интерес, творческие способности.

Воспитательные: воспитывать умение работать в команде

Материалы: картинки с изображением морских обитателей, презентация.

Предварительная работа : придумывание названия команды. Отгадывание загадок; Чтение художественной детской литературы, энциклопедий «Морские обитатели»; дидактические игры «Узнай по силуэту», «Определи лишнее».

Воспитатель: Детям предлагается отгадать загадку

Сегодня мы отправляемся в морское путешествие. Вы готовы?

Воспитатель предлагает детям открыть первый конверт и ответить на вопрос

Слайд 3 оранжевый конверт – вопрос

Слайд 4 черный конверт – вопрос

Слайд 5 красный конверт – кто лишний?

Слайд 6 синий конверт (Загадка)

На великане бьет фонтан (Кит)

Воспитатель: Вы хорошо потрудились, теперь нам нужно отдохнуть!

Физминутка «Морское царство»

Море очень широко (Дети широко разводят руки в сторону)

Море очень глубоко (Приседают, Коснувшись руками пола)

Рыбки там живут, друзья (Выполняют движение «Рыбка»)

А вот воду пить-нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи)

А над морем мы с тобою (машут руками).

Веселее загребай и дельфинов догоняй (плавательные движения руками).

Воспитатель : Какие вы молодцы! А у нас еще остались конверты с заданиями! Давайте откроем следующий!

Розовый конверт – 8 слайд акула

Голубой конверт – 6 слайд кит

Слайд 7 (Загадка) Зеленый конверт – осьминог

Выпускает он чернила (осьминог)

Гроза всех рыб из всех морей. Никто не точит зуб острей. Вся челюсть – острые ножи. Ты не боишься? Зря… дрожи. Её боится даже кит, А безопасна, если спит. (Акула)

Воспитатель: Ну вот и закончилось наша викторина! Вы все проявили себя настоящими знатоками морских обитателей. Скажите, пожалуйста, что вам больше всего понравилось в нашей викторине? Рефлексия детей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка (средняя группа) на тему: Развлечение для детей средней группы: «В гостях у Осени».

Вызвать интерес к природе, чувство эстетическоговкуса, бережного отношения к природе.

Конспект ИОС по разделу познавательное развитие для детей средней группы «Знакомство с профессией врача» Конспект ИОС по разделу познавательное развитие для детей средней группы «Знакомство с профессией врача»

Конспект ИОС по разделу познавательное развитие для детей средней группы «Знакомство с профессией врача» .

Театрализованное представление для детей средней группы № 1 и родителей средней группы № 2 Сказка «Колобок» (на новый лад)

Театрализованное представление для детей средней группы № 1 и родителей средней группы № 2 Сказка «Колобок» (на новый лад).

Конспект открытого занятия в средней группе. Интегрированная НОД для детей средней группы с учетом ФГОС «Веселое путешествие»

Развивать активность и любознательность детей среднего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.

КОНСПЕКТ НОД для детей средней группы Образовательная область Познание (Формирование целостной картины мира) тема: «Насекомые.» Составила воспитатель Смирнова О.А. ГБОУ 2075 средняя группа «Акварельки»

Образовательные задачи: Расширить представление детей о жизни насекомых. Формировать умения называть характерные особенности внешнего вида.Активизировать употребление в речи названий частей тела насек.

Конспект НОД Конспект НОД по ФЭМП детей средней группы на тему: «Наши друзья – домашние питомцы».о ФЭМП детей средней группы на тему: «Наши друзья – домашние питомцы».

Формировать элементарные представления о размерах предмета, научить сравнивать предметы по количеству.

Психолого-педагогическая характеристика детей средней группы компенсирующей направленности с задержкой психического развития. Основные направления коррекционно-развивающей работы в средней группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР.

Психолого-педагогическая характеристика детей средней группы компенсирующей направленности с задержкой психического развития. Основные направления коррекционно-развивающей работы в средней групп.

Источник

Домашние задания по лексической теме: «Подводный мир»
методическая разработка (старшая группа)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Домашние задания по лексической теме «Домашние птицы»

домашние задание по лексической теме «Домашние птицы».

Домашнее задание по лексической теме «Домашние животные»

Домашнее задание по лексической теме «Домашние животные».

Домашнее задание по лексической теме «Домашние животные зимой»

Домашнее задание по лексической теме «Домашние животные зимой&quot.

Домашнее задание по лексической теме «Домашние птицы»

Данное задание поможет закрепить знания детей и развить навыки составления загадки по теме «Домашние птицы».

Домашнее задание по лексической теме «Домашние животные»

Домашнее задание по лексической теме «Домашние птицы»

Лексическая тема «Подводный мир» — задания для детей 5-7 лет

Материал содержит рекомендации для родителей и речевые игры для детей старшего дошкольного возраста по теме «Подводный мир».

Источник