Тема морские обитатели нод

НОД в старшей группе на тему «Обитатели морских глубин»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

— А как приспособлено тело рыбы к жизни под водой ( строение рыбы)?

(ответы детей)
— Каких морских обитателей вы знаете?(ответы детей)

— Давайте представим, что мы на берегу моря.

Но море может быть и другим…

А море вздуется, зашумит, подымет вой, хлынет на берег пустой…

— Давай те закроем глаза и представим , что мы на берегу моря, а я произнесу волшебные слова

Детский сад наш изменился

Открываем глаза и оказываемся на берегу моря. Кого вы здесь видите? (ответы детей)

Под музыку появляется водяной.

Водяной: Вы меня узнали… А что вы знаете о моем подводном мире?

По земле они не ходят, на небо не смотрят,

Звезд не считают, людей не знают? (ответы детей)

— А теперь отгадайте загадки о морских обитателях:

1 — Через море – океан плывет огромный великан

И с судна видит капитан : на великане бьет фонтан.(кит)

2. Что за дивная лошадка? Очень странные повадки:

Конь не сеет и на пашет, под водой с рыбешкой пляшет.

Назови его дружок : рыбок друг – (морской конек)

3. Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног, вот и весь я – (осьминог)

4. Не кузнец, а с клещами? (краб)

5. Глубоко на дне она, словно на небе видна,

Но не светит и не греет, потому, что не умеет. (морская звезда)

7. Для нее волна – качели, и плывет она без цели

Ниоткуда в никуда, вся прозрачна, как вода.(медуза)

(по мере разгадывания загадок, выставляю картинки с изображением на мольберт)

Физкультурная минутка «Море волнуется»

— Давайте и мы с вами поиграем.

-Ну вот и все, нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза.

Вот мы с вами и в детском саду. Давайте вспомним, где мы с вами были сегодня ? Кого мы там встретили? Что больше всего вам понравилось?

Плавает прозрачный зонтик.

«Обожгу! — грозит. — Не троньте!»

Он клешнями щиплет больно

Вот так рыбка! Скок да скок —

Что за плащ хвостатый, темный

Что за шар плывет с шипами,

Только в руки не возьмешь.

Глубоко на дне она
Словно на небе видна.
Но не светит и не греет,
Потому что не умеет.

Груша с длинными ногами
Поселилась в океане.
Целых восемь рук и ног!
Это чудо …

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «художественно – эстетическое развитие» в подготовительной группе на тему: «Морские глубины».

Использование нетрадиционных техник рисования для развития мелкой моторики пальцев у детей с общим недоразвитием речи.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе: «Что в морской глубине на самом дне».

Интегрированное занятие: рисование+развитие речи+познание. Итоговая работа-коллективный коллаж. Конспект рассчитан на 2 занятия. Используется компьютерная презентация.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по экологии для детей старшего дошкольного возраста «В морских глубинах»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по экологии для детей старшего дошкольного возраста.

Презентация к НОД по рисованию для детей старшего дошкольного возраста «Обитатели морских глубин».

Презентация содержит материал для проведения рисования в старшей группе детского сада с использованием нетрадиционной техники рисования мыльными пузырями. В соответствии с темой :»Обитатели морск.

Презентация в старшей группе на тему: «Морские глубины»

Цель:Расширить и углубить знания детей о жителях морских глубин, их разновидностях, значении в природе.

Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе.Тема: «На морских глубинах» (с использованием исследовательских технологий)

Тема: «На морских глубинах»(с использованием исследовательских технологий).

Конспект занятия в старшей группе «Путешествие по морским глубинам»

Конспект занятия в старшей группе «Путешествие по морским глубинам&raquo.

Источник

Интегрированная НОД по познавательному развитию в старшей группе «Морские обитатели»

Цель Расширять и систематизировать знания детей о представлении морского дна, их особенностях, о приспособленности к жизни в водной среде и передовать свое отношение к природе через художественное творчество.

Задачи непосредственно образовательной деятельности.

1 познакомить детей с некоторыми формами защиты морских обитателей.

2 Учить передовать свое отношение к природе в продуктивной деятельности.

3 Развивать воображение, образную память, творческие способности.

Публикация «Интегрированная НОД по познавательному развитию в старшей группе „Морские обитатели“» размещена в разделах

4 Учить детей создавать объемные поделки из мятой бумаги.

5 Поощрять инициативу и самостоятельность.

Основная образовательная область художественное творчество.

Интегрируемые области; познание, коммуникация, физическая культура, труд.

Виды деятельности продуктивная, коммуникативная, двигательная, игровая, позновательно — исследовательская, трудовая.

Беседа о морских обитателях, изготовление макета морского дна чтение художественной литературы о морских обитателях, рассматривание иллюстраций по теме.

Материал и оборудование макет морского дна листы бумаги голубого цвета, цветные листы А 4 на каждого ребенка, ножницы клей полоски бумаги, музыкальное сопровождение, интерактивная доска.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель Ребята сегодня у нас вами обычный день, а самое настоящее увлекательное путешествие, причем не простое, а морское. Но есть одна проблема под водой мы не можем дышать как же нам ее решить. \ дети предлогают различные варианты. \

Воспитатель Вы просто молодцы. Предложили отличные варианты. А у меня есть волшебные слова, которые помогут нам опуститься на морское дно, но сказать их нужно дружно и громко. Как только мы их произнесем, то перестанем быть просто ребятами, а станем кто кем захочет рыбами, животными и даже водорослями \в1 раз восп. читает стихотворение сам дети повторяют слова все вместе при этом с закрытыми глазами. \

Детский сад наш изменился.

Дно морское изучать.

Сколько водорослей разных,

Звезд, медуз, и рыб прекрасных.

Воспитатель Вот мы с вами и оказались в морском царстве. Посмотрите, сколько вокруг нас рыб, морских животных. Назовите кого вы знаете \интерактивная доска с морским дном и его обитателями. \Дети называют известных им морских обитателей. \

Восп. Вы просто умницы. В море живет множество обитателей, которые часто совсем не похожи на тех кто живет на суше. А сейчас наши морские гости приготовили для вас загадки. Я предлагаю всем занять места на песчаном дне и попытайтесь угадать кто к нам заплыл. \ восп рассказывает о морских обитателях дети отгадывают название \

1 Это самое большое животное в мире. Многие думают, что это рыба, хотя на самом деле нет. Оно кормит своих детенышей молоком. Когда оно плывет,море виден фонтан воды. В сказках про него говорят \ Чудо-юдо. \

2 Про эту рыбу К. Чуковский писал \— каракула, правым глазом подмигнула. Часто называют их кровожадным,зубастыми и злыми. Это большие быстрые и зубастые рыбы, зубы у них в 6 рядов и острые как пила. Кроме того ион все время растут и постоянно меняются выпадают, на их месте растут новые. Кожа этих рыб покрыта чешуей и острыми шипами, поэтому даже легкое прикосновение к ним наносит серьезные раны. Загадка про акулу.

3 Это — самые необычные обитатели моря. У них на спине овальный панцирь, большая голова на короткой шее, а ноги похожи на ласты. В воде они очень подвижны и грацеозны, по суше передвигаются медленно. Если их перевернуть на спину то они так и останутся лежать, потому что сами перевернуться не смогут. Про медлительного человека говорят \ ползет как черепаха. \

Словно груз большой несет.

Панцырь твердый, очень прочный.

Но всегда дрожит от страха.

ВОСП Давайте с вами превратимся в рыб.

Чтобы быть здоровой, гладкой.

Восп молодцы. вот у меня последняя загадка.

я живу на дне морском

вы наверное догадались что мы с вами будем говорить и об осьминогах. А вы знаете почему эти животные так называются.

Восп Осьминоги получили свое название за количество ног их ровно восемь. Когда-то очень давно число восемь называли по-другому — осьм, поэтому люди стали называть это удивительное животное осьминогом. Зрительно тело осьминога напоминают большую грушу с отходящими от нее длинными отростками- щупальцами, на которых имеются присоски. Осьминог имеет способность изменять окраску, поэтому его иногда очень трудно различить на фоне дна или подводных скалах.

Жил осьминог со своей осьминожкой,

И было у них осьминожек немножко.

Все они были разного цвета.

Третий, как, зебра, весь полосатый,

Черные оба- четвертый и пятый,

Восьмой- словно спелая ягода-

восп А сейчас давайте сделаем осьминогов из мятой бумаги. Возьмите лист белой бумаги и сомнем его теперь расправте \ восп показывает дети выполняют. \ И еще сомнем раз,затем соберем чтобы получился шар заправлям уголки вовнутрь. Возьмите 2 лист бумаги и сомните его потом расправте. Теперь нам нужно спрятать шар чтобы его не было видно закройте его цветной бумагой что бы получился мешочек теперь возьмите полоску бумаги и затяните свой мешочек но осторожно чтобы не порвать полоску. Аккуратно расправте получившуюся юбочку \ дети выполняют \.Какие вы молодцы как вы думаете чего не хватает \ щупальцев \. Правильно. Необходимо сделать их. Вам нужно на юбочке найти 4 уголка и разрезать их пополам только будьте аккуратны из получившихся полосок скрутите жгутики они и будут щупальцами. \ дети скучивают воспитатель помогает \. Какие красивые осьминоги у вас получились. Но им чего то не хватает правильно глаз возьмите глаза и приклейте к голове осьминога. \дети выполняют \. Молодцы. Он живет на самом дне на ужасной глубине многорукий многоногий ногорукий руконогий ходит в море без сапог спрут кольмарыч осьминог. Давайте отпустим своих осьминогов в море. \ кладут на морское дно \. Посмотрите какие красивые получились у вас осьминоги молодцы \ дети рассматривают осьминогов делятся впечатлениями. \

СЮРПРИЗНЫЙ МОМЕНТ в корзинке конфеты морские камушки.

Перспективное планирование по использованию художественной литературы в формировании системы знаний о птицах Методическая разработка «Использование художественной литературы в формировании системы знаний о птицах». (Перспективное планирование организации.

Презентация на тему: Мир морей и океанов. Презентация на тему: Мир морей и океанов. Подготовлена к занятием по ознакомлению с подводным миром с его обитателями. Цель: расширить и.

Источник