Тема море для малышей

Развивающее занятие «Море и его обитатели» во второй младшей группе детского сада

Цель: развитие познавательной сферы детей 3-4 лет.

Развивающие задачи :

Формировать операций логического мышления.

Совершенствовать мелкую моторику

Развивать устойчивость и концентрацию внимания.

Публикация «Развивающее занятие „Море и его обитатели“ во второй младшей группе детского сада» размещена в разделах

Формировать интерес к познанию окружающей среде

Воспитывать навык совместной работы и действий по очереди.

Воспитывать усидчивость и желание доводить начатое дело до конца.

Оборудование и материалы: ватман с рисунком морского дна, заготовки морских водорослей и рыбок

Ход занятия

Воспитатель демонстрирует детям рисунки с изображением морских рыбок, осьминогов, водорослей.

— Посмотрите-ка ребята, кто живет в море. Давайте-ка вспомним, как они называются».

Дети по очереди берут по одному рисунку и говорят, как называется животное моря.

Воспитатель: «Вы все молодцы вспомнили морских обитателей, сегодня мы будем изображать настоящее красивое море с его обитателями. Вначале займемся дном нашего моря. Вчера мы сделали основу, сейчас по дну моря распределим растения». Дети по очереди берут морские водоросли и размещают их на плакате.

Воспитатель: «Чтобы наше море стало живым и веселым, нужно поселить в нём рыбок, давайте наших рыбок сделаем красивыми, мы их раскрасим»

Дети раскрашивают заготовок рыбок.

Воспитатель: «Вот какие чудесные рыбки у вас получились, пусть они немного отдохнут, а мы разомнемся»

Раз, два, три, четыре (ручки на поясе, наклоны головой влево и вправо)

Осьминожки в море жили (шагаем на месте)

Папа был большой и сильный (тянемся вверх, затем показываем мускулы)

Мама маленькой красивой (полуприсяд, повороты влево вправо туловищем)

А ребята осьминожки (ручки вперед, сжимаем и разжимаем кисти рук)

Непослушные немножко (грозим указательным пальчиком)

Воспитатель: «Разминка окончена. Займемся нашим морем. Разместим рыбок на морском дне»

Дети возвращаются на свои места, берут рыбок и при участии педагога размещают рыбок на плакате.

Воспитатель: «Вы все молодцы! Очень хорошо справились с заданием»

Воспитатель: «Мы сегодня отлично позанимались.

А теперь давайте вспомним, какие есть стихи о море и его обитателях».

Заштормило сине море.

А для рыбок море – дом.

Водят в море хоровод,

Воспитатель: «Дети, какие стихи о морских обитателях вы читали вместе с родителями».

Воспитатель: «Молодцы! Все хорошо сегодня позанимались. На этом наше занятие заканчивается».

Фотоотчет «Неделя шахмат и шашек во второй младшей группе детского сада» «Неделя шахмат и шашек» во 2 младшей группе детского сада. Все чаще воспитатели детских садов и родители задают вопросы, можно ли обучать.

Фотоотчет «День радуги» во второй младшей группе детского сада Фотоотчет «День радуги» в детском саду во второй младшей группе. Цель: развитие творческих способностей детей дошкольного возраста, средствами.

Фотоотчёт об утреннике к 8 Марта в младшей и во второй младшей группе детского сада Добрый вечер, уважаемые гости моей страницы, дорогие друзья, коллеги. В преддверии даты 8 марта в каждом детском саду проходят праздничные.

Как провести утреннюю гимнастику во второй младшей группе детского сада Соблюдение режима дня в младшем дошкольном возрасте — это один из главных показателей успешной адаптации детей к новому статусу — воспитанников.

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе детского сада «Цветные человечки» Цели: 1. Закрепить знание желтого цвета, познакомить детей с оранжевым цветом. 2. Способствовать сплочению детского коллектива. 3. Развивать.

Конспект ООД по рисованию «Украсим рукавичку-домик» во второй младшей группе детского сада Цель: развивать художественные способности в процессе рисования. Задачи: -учить рисовать узоры из прямых линий, создавать ритмическую композицию,.

Конспект занятия во второй младшей группе детского сада «Поможем кукле Даше убрать комнату» Цель: Формировать у детей понятие «Бытовые приборы», различать бытовые приборы по их назначению: стиральная машина стирает, пылесос убирает.

Конспект занятия во второй младшей группе «Экскурсия по территории детского сада осенью» Конспект занятия во второй младшей группе «Экскурсия по территории детского сада осенью» Цель занятия: Ознакомление детей с природой, окружающей.

Коррекционно-развивающее занятие для детей старшей группы детского сада «Рисование песком» Коррекционно-развивающее занятие для детей старшей группы детского сада «Рисование песком».Игры с песком можно использовать для подготовки.

Сценарий праздника к Дню защиты детей во второй младшей группе детского сада «Праздник лета» Сценарий День защиты детей вторая младшая группа детского сада «Праздник лета» Сценарий составили воспитатель Киселева Т. В. музыкальный.

Источник

Конспект НОД «Морское путешествие» для детей младшей возрастной группы (3–4 года)

для детей младшей возрастной группы (3 — 4 года).

Создать условия для развития, уточнения и закрепления у детей младшего возраста понятий о море и его обитателях.

Публикация «Конспект НОД „Морское путешествие“ для детей младшей возрастной группы (3–4 года)» размещена в разделах

1. Расширить и систематизировать знания детей о представителях морского дна, об их особенностях, о внешнем виде;

2. Раскрывать творческий потенциал через нетрадиционные приемы рисования;

3. Вызвать желание у детей активно изучать подводный мир.

1. Активизировать смекалку, зрительную память, воображение, способность составлять логическую последовательность;

2. Развивать внимание, моторику рук и координацию движений.

3. Способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности.

1. Побуждать детей давать полные ответы на вопросы воспитателя;

2. Обогащать словарный запас, развивать связную речь;

3. Упражнять детей в образовании прилагательных от существительных.

1. Воспитывать такие качества как дружелюбие, взаимопомощь, общительность;

2. Способствовать воспитанию доброты, умениям радоваться успехам друг друга;

3. Формировать нравственное, эмоциональное отношение к окружающему миру.

Игра — путешествие.

Аудиозапись «шум моря», видеозапись «разминка с мистером крабом», слайд с изображением морского дна, морские ракушки(10шт., конверт с письмом, карточки с изображением морских животных, фоторамки, краски дл рисования по стеклу, влажные салфетки, золотые рыбки 10 шт., экран, проектор.

Рассматривание картинок с изображением морских обитателей, чтение стихотворений А. Барто «Кораблик»; беседы: «Обитатели морей и океанов», «На дне морском»;, дидактические игры «Морские жители», «Плавает, летает, ползает»; подвижные игры «Море волнуется раз…», «Водолаз».

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Конспект НОД «Путешествие к морским обитателям»

— Здравствуйте, ребята! Ко мне сегодня утром на почту пришло письмо. Вы не догадываетесь, кто его мог написать?

Давайте вместе его прочтем! (чтение письма педагогом)

-Ух ты! Ведь это же сам царь моря написал нам! Его зовут Нептун! Он пишет: «Дорогие дети, у меня случилась беда. Всех обитателей морских заколдовала ведьма, и теперь их никто не может увидеть. Колдовские чары можно снять, выполнив сложные задания. Я знаю, что только вы сможете преодолеть все препятствия на своём пути!»

-Ребята, давайте поможем Нептуну найти его друзей — морских обитателей! ( Дети: Да.)

Тогда давайте с вами отправимся на дно морское и узнаем, что же там случилось! Возьмемся за руки!

Встаем с детьми в кружок и произносим слова:

Ой, ребята вы только посмотрите, мы оказались с вами на море!

Ребята, каким бывает море? ( Дети: синее, солёное, сверкающее, спокойное, тёплое, бездонное, большое). Оно восхищает и удивляет. Смотрите, какие тут необычные камушки лежат! Как вы думаете, что это? ( дети: ракушки) (на столе лежат ракушки для каждого ребенка)

Ребята, а вы знали, что если поднести ракушку к уху, то можно услышать шум моря! Давайте закроем глаза, поднесем ракушки к уху и вместе послушаем! (включается аудиозапись «шум моря»)

Как здорово! Вот мы и на дне морском (слайд 2). Нам необходимо выполнить просьбу Нептуна и спасти морских обитателей.

Давайте с вами прочитаем загадки про морских обитателей и отгадаем кто же это? ( Дети: давайте) (педагог загадывает загадки и после правильного ответа вешает на мольберт картинку с животным)

1. Он не скачет на просторе

Но коню он — не родня (морской конек)

А вы знали, что основное отличие от других обитателей морей морские коньки плавают в вертикальном положении и парами, зачастую связав хвосты.

2. Восемь рук иль восемь ног.

Осьминоги — чистюли: своё жилище они «подметают» струей воды из воронки, а объедки складывают снаружи в мусорную кучу.

Путешествует без страха

В этом доме. (черепаха)

Дети, а вы знаете, что если человек будет общаться с черепахой, то она запомнит ее лицо. И будет рада следующим встречам.

Потому что не умеет (Морская звезда)

А как вы думаете, у нее есть глаза? ( Дети: нет) Однако у морских звезд действительно есть глаза, и расположены они в довольно странном месте: на кончиках их рук.

Морячок – спешащий (краб)

Дети как вы думаете, есть ли у краба зубы? Да, но находятся они в желудке.

Ребята, какие вы молодцы! Мы разгадали всех морских животных. (слайд 3) А теперь мы поиграем с мистером крабом! (Дети встают на коврике и повторяют движения) (видеозапись на экране)

Ребята, какие мы молодцы, помогли снять злые чары колдуньи, сделали разминку. Ух, смотрите, какой сундучок потеряла колдунья, давайте посмотрим, что там внутри! Это фоторамки! Ребята, но на них ничего нет. Как вы думаете, кого колдунья заколдовала в рамке? ( Дети: морской еж, акула, а давайте разгадаем еще одну загадку:

Крылья есть — не летаю. (рыбки)

Я предлагаю нарисовать на рамках интересных морских обитателей и отправить их жить к Нептуну! Рисование рыбок на фоторамках.

Дети, Царь Нептун говорит нам, спасибо! И дарит каждому из вас золотую рыбку, которая приносит удачу! (Воспитатель дарит детям рыбок).

Ребята, вот и пора нам отправлять обратно в наш детский сад. Вставайте в кружочек и повторяйте за мной: (дети и воспитатель встают в кружок и держаться за руки)

Рефлексивный круг: (педагог задает вопросы детям)

— С какими морскими обитателями мы познакомились?

— Как зовут царя всех морских животных?

-Понравилось ли вам путешествие?

Активизация словаря детей младшей возрастной группы В современной методике словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение.

Конспект НОД по физической культуре «Путешествие в морское царство» для детей старшей группы Форма проведения: игра-путешествие Цель: Формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями.

Конспект НОД в форме квест-игры для детей средней группы по познавательному развитию «Морское путешествие» Цель: развитие любознательности и познавательной мотивации Задачи. Образовательные: 1. Расширять представления детей о многообразии окружающего.

Конспект ООД с использованием ИКТ «Морское путешествие» для детей средней группы «Морское путешествие» Цель: создание условий для развития познавательной речевой деятельности детей, активизирование их умственных способностей,.

Конспект открытого занятия по сенсорике «Волшебная картина» для детей младшей возрастной группы Здравствуйте, коллеги! Представляю вашему вниманию конспект открытого занятия, которое с моими детишками прошел на «Ура!». КГКУЗ Красноярский.

Конспект занятия НОД по физической культуре для детей старшей группы «Морское путешествие» «Морское путешествие» Задачи: Образовательные: • Разучить с детьми комплекс упражнений с флажками; укрепить мышцы спины и формировать правильную.

Виды музыкально-дидактических игр для детей младшей возрастной группы Назарова Н. В., музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад №18 Приморского района Санкт-Петербурга МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ.

Конспект ОД по речевому развитию для детей старшей группы «Морское путешествие «Почемучек» Актуальность занятия. Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не доступен, для изучения детьми. Современные средства и методы обучения.

Конспект открытого занятия по физической культуре с элементами сенсорного развития для детей возрастной группы 2–3 года КГКУЗ Красноярский краевой дом ребенка №2 город Канск Открытое занятие по физической культуре с элементами сенсорного развития. «Путешествие.

Занятие по формированию математических представлений «Путешествие в мир игрушек» для детей возрастной группы от 4 до 6 лет Занятие направлено на повторение раннее пройденного материала. Цель: закрепить навыки детей различать и называть геометрические фигуры,.

Источник