Таблицы последовательности рисования осьминога морской звезды краба морского конька

Конспект ООД по рисованию с детьми старшего дошкольного возраста «Бал у Морского царя» (2 фото)

Описание работы: Данный материал будет полезен воспитателям старшей, подготовительной групп детского сада на непосредственно организованной деятельности по рисованию, педагогам дополнительного образования, работающим с детьми 5 – 7 лет. Дети любят сказки, фантазировать, они с удовольствием примут участие в деятельности.

Цель: Вызвать желание нарисовать сказочных морских обитателей.

— Вспомнить обитателей морей и океанов;

Публикация «Конспект ООД по рисованию с детьми старшего дошкольного возраста „Бал у Морского царя“» размещена в разделах

— Закреплять умение рисовать восковыми мелками, использовать различный нажим для получения светлых и насыщенных цветов;

— Закреплять умение создавать композицию в соответствии с собственным замыслом;

— Познакомить со свойством воска отталкивать жидкость (тушь, чернила, разведенные водой);

— Развивать воображение, фантазию.

Материал: альбомные лист, разноцветные восковые мелки, синяя тушь или чернила разведённые водой; мягкие кисти № 5.

Изображения морских обитателей (морская звезда, медуза, краб, осьминог, морских водорослей, кораллов, Морского царя из сказки «Русалочка», магнитофон, запись вальсов И. Штрауса.

Таблицы последовательности рисования осьминога, морской звезды, краба, морского конька.

Предварительная работа: проект «Обитатели морей и океанов»

Ход занятия

Показываю изображение Морского царя.

Ребята, а вы знаете кто это? (Морской царь Тритон) Велики его владения.

Каких обитателей можно встретить в его глубинах?

Показываю фото морских животных, растений.

Вот однажды заскучали его дочки – русалочки.

Давно не устраивали они в своем замке бал. Согласился их добрый отец, позвал своих верных гонцов – морских коньков, велел сообщить всем обитателям его владений, чтобы наряжались и собирались на веселый бал.

Давайте нарисуем морских обитателей, которые плывут на бал к Морскому царю и его дочерям. Рисовать мы будем восковыми мелками, а фон нарисуем жидкой тушью.

В помощь я приготовила таблички, которые помогут вам последовательно нарисовать. Вы можете нарисовать одного или несколько морских обитателей.

1. Сначала надо мелком нарисовать контур

3. Нарисовать лицо, ведь у нас сказочные герои

4. Украсить своего персонажа

5. Нарисовать фон (морские водоросли, кораллы)

Организационно образовательная деятельность

Образовательная область: Художественно эстетическое развитие. Рисование

Тема: «Морское дно»

Программное содержание: Рисование морского дна нетрадиционным способом на бумажном листе восковыми мелками и акварельными красками.

— Вспомнить обитателей морей и океанов;

— Закреплять умение рисовать восковыми мелками, использовать различный нажим для получения светлых и насыщенных цветов;

— Закреплять умение создавать композицию в соответствии с собственным замыслом;

— Познакомить со свойством воска отталкивать жидкость (тушь, чернила, разведенные водой);

— Развивать воображение, фантазию.

Воспитатель: Остапенко В. Н.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию с детьми старшего дошкольного возраста «Медвежонок» Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста (5-й год жизни). Тема: Рисование «Медвежонок».

Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной к школе группе «В гостях у морского царя» Цель: Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи. Задачи: Воспитательные задачи: 1. Продолжать формировать.

Конспект ООД по музыке с детьми старшего дошкольного возраста, посвященного Дню Победы Цель: • Продолжать работу по воспитанию патриотизма у дошкольников через музыку, поэзию, приобщение к песням периода Великой Отечественной.

Конспект ООД с элементами экспериментирования с детьми старшего дошкольного возраста Путешествие в сказку «Заюшкина избушка» Предмет: интеграция образовательных областей: познавательной, социально-коммуникативной, художественно-эстетической, физической, речевой.

Мастер-класс по рисованию с использованием нетрадиционных техник «Сирень ветеранам» с детьми старшего дошкольного возраста Вновь предлагаю вашему вниманию, друзья и гости моей странички, мастер-класс по рисованию с использованием нетрадиционных техник: штамп.

Музыкально-спортивный батл «В гостях у морского царя Нептуна» Доброго всем время суток дорогие коллеги. В августе, традиционно, мы празднуем день рождение группы. В этом году мы решили провести его в.

Видеоотрывок о мини-деятельности по рисованию с детьми старшего дошкольного возраста в нетрадиционной технике рисования Эбру Отрывок мини-деятельности Рисование с детьми старшего дошкольного возраста в нетрадиционной технике рисования Эбру. На данном видео мы вместе.

Развлечение «В поисках потерянного сокровища морского царя» Структура планирования развлечения «В поисках потерянного сокровища морского царя». 1. ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЕ: Стратегическая цель: Доставить.

Сценарий праздника «В гостях у Морского Царя» для детей старшего дошкольного возраста Цели: 1. Формирование здорового образа жизни детей; 2. Закрепление и совершенствование приобретённых умений и навыков. Задачи: 1. Совершенствовать.

Сценарий спектакля для детей старшего дошкольного возраста «Сказка про славного царя Еремея да про злодея-Кощея» Действующие лица: Сказительница Царь Еремей Царица Аглая Царевна Василиса Царевич Иван Царский слуга Кощей Бессмертный 1-й стражник.

Источник

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе по рисованию на тему «На дне морском».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Альбомный лист, разноцветные восковые мелки, поролоновые губки, салфетки, баночки под воду.

Изображения морских обитателей, морских водорослей, кораллов, ракушки. Таблицы последовательности рисования осьминога, морской звезды, краба, морского конька.

Беседа о подводном мире, отгадывание загадок о подводных обитателях, рассматривание иллюстраций, рисование в технике по «мокрой бумаге».

(Педагог показывает закрытую коробочку.)

— Ребята, хотите узнать, что спрятано у меня в коробочке? Тогда отгадайте загадку:

— Правильно, это ракушки. Существует такая легенда, что ракушка хранит в себе шум моря, на котором она была, и приложив ее к уху, можно услышать этот шум.

— Давайте и мы с вами закроем глаза и послушаем, что расскажет нам ракушка. (Каждый ребенок берет ракушки и рассказывает, что ему удалось услышать.)

-Ребята, ракушка хочет вам рассказать сказку.

Жили-были старик со старухой у самого синего моря. Забросил дед в море невод и вытащил… Впрочем, все знают эту сказку. В стародавние времена поймал дед золотую рыбку. А если бы свой невод закинул сегодня? Пришёл бы невод обратно не «с одною тиной морскою», а ещё и с ржавыми банками, рваными пакетами, прочим мусором.

Закинул бы невод во второй раз – выловил бы рваный башмак .

В третий раз, как и полагается, попалась бы старику рыбка. Да не простая, а, известное дело, золотая. И заговорила бы она человечьим голосом. Только не стала бы она просить отпустить её в синее море, а попросила бы пустить в аквариум с чистой водой, чтобы не стать рыбкой нефтяной, а остаться рыбкой золотой.

… Грустная сказка! Но, к несчастью, и быль не радостней: кораблей на водных путях – как автомобилей на шоссе. И с каждого, даже самого маленького судёнышка, бросают в море мусор. Вот и превращаются голубые морские просторы в грязную свалку. От мусора и другой отравы гибнут рыбы, дельфины, чайки и другие обитатели моря.

А пока в море – океане есть ещё жизнь, я приглашаю вас на дно морское. Я хочу, чтобы вы посмотрели, кто и как там живёт, а потом рассказали об этом мамам и папам.

— Как вы думаете, с помощью чего мы можем опуститься на морское дно? (Акваланг, подводная лодка, батискаф.)

— Вот и сегодня мы спустимся на морское дно в батискафе и понаблюдаем за морскими обитателями, за красотой загадочного подводного мира.

Презентация «Подводный мир».

-Каких морских обитателей вы увидели и узнали? (Акула, скат, осьминог, медузы, рыбы, морская звезда и. т. д.)

— Что еще есть на морском дне? (Водоросли, кораллы, камни, морской грунт)

— Вот и закончилось наше небольшое, увлекательное путешествие. Вам понравилось? Хотите нарисовать все то, что вам понравилось и запомнилось в нашем путешествии?

Давайте нарисуем морских обитателей. Рисовать мы будем восковыми мелками, а фон нарисуем акварельной краской.

В помощь я приготовила таблички, которые помогут вам последовательно нарисовать. Вы можете нарисовать несколько морских обитателей.

1.Сначала надо мелком нарисовать контур.

3.Украсить своего персонажа.

4.Нарисовать морские растения (морские водоросли, кораллы).

5.Когда закончите работать мелком, легкими движениями мокрой поролоновой губки закрасьте фон – морскую воду.

(На заготовке показываю, объясняя, что, проводя мокрой губкой по нарисованному, изображение остается, потому что воск отталкивает воду.)

-Прежде чем начать рисовать, давайте подготовим наши ручки, сделаем для них разминку:

(Ладони рук прижаты друг к другу)

(Ладони отрываем друг от друга, при этом кончики пальцев продолжают соприкасаться)

Дети выполняют работу под музыку «Шум моря».

(По окончанию работы дети раскладывают свои рисунки на столе, создавая большой и яркий подводный мир.)

— Получилось создать нам для морских обитателей чистое море, в котором будет уютно и комфортно всем морским обитателям? Дети, я очень надеюсь, что дно морское всегда будет таким, как вы его нарисовали, что моря и океаны никогда не иссякнут. Берегите природу, а воду – особенно.

Родник иссяк, ручей ослаб, а мы из крана – кап, кап, кап…

Мелеют реки и моря, не тратьте воду зря, зря, зря.

А то пройдёт немного лет – и нет водицы – нет, нет, нет!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада на тему: «Наши помощники на улицах города».

Материал для закрепление знаний о правилах дорожного движения.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада на тему: «Времена года».

Конспект для закрепления и систематизации знаний об особенностях времен года, их характерных признаках.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по рисованию на тему «На прогулку в зимний лес».

Конспект по рисованию с использованием нетрадиционных техник и разногохудожественного материала ( гуашь, восковые мелки, кусочки паролона, зубная паста, ватные палочки).

Конспект непосредствен образовательной деятельности в подготовительной группе по рисованию «Криуль – элемент хохломской росписи»

Конспект непосредственнной образовательной деятельностив подготовительной группе по рисованию«Криуль – элемент хохломской росписи&raquo.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по рисованию

Конспект для подготовительной группы по рисованию. Занятие получается интегрированное, в первой половине дети слушают классическую музыку П.Чайковского «Щелкунчик», А.Вивальди «Зима&quo.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по рисованию Осенние деревья

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по рисованию Осенние деревья.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по рисованию тема: «Весенний пейзаж»

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по рисованию тема: «Весенний пейзаж»Цель: Развитие творческих способностей детей.Зад.

Источник