Стихотворение море жуковского образ моря

Анализ стихотворения «Море» Жуковского

«Море» В. Жуковского написано в духе романтизма. Стихотворение показывает, насколько тонко поэт ощущал могущественную стихию. В школе его изучают 9 классе. Предлагаем ознакомиться с кратким анализом «Море» по плану. Он станет отличным помощником в подготовке к урокам и ЕГЭ.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Море.

История создания – было написано в 1822 г., когда В. Жуковский уже сформировался как поэт и был известен в литературных кругах.

Тема стихотворения – красота и характер моря.

Композиция – произведение условно делится на смысловые части: описание спокойного моря и пейзаж, воспроизводящий бушующие морские просторы. Формально стихотворение не делится на строфы.

Жанр – элегия.

Стихотворный размер – четырёхстопный амфибрахий, строки не рифмуются.

Метафоры – «ты живо; ты дышишь смятенной любовью, тревожною думой наполнено ты», «что движет твоё необъятное лоно», «ты бьёшься, ты воешь, ты волны подъемлешь», «ты, небом любуясь, дрожишь за него».

Эпитеты – «безмолвное море, лазурное море», «земная неволя», «далёкое, светлое небо», «таинственная, сладостная» жизнь, «светозарная лазурь», «тёмные тучи».

История создания

Анализируемое стихотворение В. Жуковский написал в 1822 г. Зрелый период творчества поэта ознаменовался переходом от сентиментализма до романтизма. Это направление было очень популярно в русской литературе начала ХІХ века. Его признаки видим и в «Море», которое исследователи считают программным произведением поэта.

История создания стихотворения связана и с личными переживаниями автора. На момент появления морского литературного пейзажа он был влюблён в Марию Протасову, но создать семью с ней не мог. Мать Марии приходилась поэту двоюродной сестрой.

Тема

В произведении автор развивает тему красоты и могущества морской стихии. Главные герои строк – лирический герой и море. Чтобы показать все грани стихии, В. Жуковский в одном произведении создаёт статичный и динамичный пейзажи.

Под образом лирического героя скрывается человек, который умеет понимать природу, а с морскими просторами разговаривает, как со старым другом. Пребывание наедине с морем приносит ему наслаждение: «стою очарован над бездной твоей» .

В первой части стихотворения море безмолвствует. Глаз лирического героя радует морская лазурь. Он уверен, что море живое, а еще он знает: водные просторы таят в себе тревожную думу. Лирический герой просит море открыть его тайны, спрятанные, глубоко в лоне вод. Он догадывается, что морская стихия тянется к небу. Она сливается со «светозарной лазурью» неба, наполняется его светом.

Союз моря и неба разрушается чёрными тучами. Они пытаются отнять высь, но водная стихия не отдаёт её без боя. Море бьётся, воет, бурлит волнами и разрывает мглу. Вскоре оно одерживает победу, но ещё долго тревожится, разгоряченное сражением. Для воспроизведения бушующего моря автор нанизывает глаголы. Они придают пейзажу динамизм.

В последних стихах лирический герой рассказывает, как море неподвижно любуется небом, а внутри беспокоится за него. Видимо, эта «черта характера» моря и нравится герою.

Можно предположить, что посредством метафорических образов В. Жуковский рассказал о своих отношениях с М. Протасовой. Море – воплощение самого автора, а небо символизирует его возлюбленную.

Композиция

В 9 классе важно умение анализировать смысловую и формальную организацию произведений. По смыслу «Море» можно поделить на две части: описание спокойного моря и пейзаж, воспроизводящий бушующие морские просторы. На строфы стихотворение не делится. Благодаря особенностям композиции строки напоминают волны в бескрайнем море.

Жанр

Сам В. Жуковский определил стих как элегию. Действительно, оно написано в этом жанре, ведь произведение созерцательного характера, а в его строках проявляются грустные нотки. Стихотворный размер – четырёхстопный амфибрахий. Строки не объединены рифмами, их созвучие основано на ритме.

Средства выразительности

Для передачи внутреннего состояния лирического героя и воспроизведения красоты морских просторов В. Жуковский использовал художественные средства. Главную роль в тексте играют метафоры: «ты живо; ты дышишь смятенной любовью, тревожною думой наполнено ты», «что движет твое необъятное лоно», «ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь», «ты, небом любуясь, дрожишь за него» . Эпитеты придают морским картинам выразительности: «безмолвное море, лазурное море», «земная неволя», «далёкое, светлое небо», «таинственная, сладостная» жизнь, «светозарная лазурь», «тёмные тучи» .

Звучание моря автор воспроизвёл при помощи аллитерации. В некоторых строфах он использовал слова с согласными «ж», «ш»: «ты живо; ты дышишь», «ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь, ты рвешь и терзаешь» .

Источник

Образ моря в стихотворении В.А. Жуковского «Море»

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.374 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.374 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Обучение на тренинге как форма (вид) внеурочного мероприятия в условиях реализации ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.374 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Символизм басен И. А. Крылова

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд образ моря в стихотворении В.А. Жуковского «Море»
Исследование провели
учащиеся 9д класса МОУ СОШ №1г. Светлый
Руководитель Молоденкова А.И.

2 слайд ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Найти и проанализировать поэтические средства в стихотворении
В.А. Жуковского «Море».
Выяснить, какие из них помогают создать образ моря.

3 слайд ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ
Прочитаем стихотворение,
найдем средства художественной выразительности,
попытаемся понять, каким образом они помогают создать образ моря

4 слайд История создания стихотворения
Замечательным образцом элегической поэзии Жуковского может служить стихотворение «Море».
Создано оно в 1822 году,
впервые напечатано в сборнике «Северные цветы».
Тема стихотворения — романтический образ моря.
Перед нами морская стихия с её красками, звуками, своей жизнью

5 слайд «МОРЕ»
Безмолвное море, лазурное море
Стою очарован над бездной твоей.
Ты живо; ты дышишь;
Смятенной любовью,
Тревожною думой наполнено ты.
Безмолвное море, лазурное море,
Открой мне глубокую тайну твою:
Что движет твоё необъятное лоно?
Чем дышит твоя
Напряженная грудь.

6 слайд В элегии «Море» море — это символ человеческой души. В стихотворении изображаются три различных состояния морской стихии: покойное («ты льешься его светозарной лазурью», «ласкаешь его облака золотые»), бурное («ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь. »), после бури («. полное прошлой тревоги своей, ты долго вздымаешь испуганны волны»). Эти картины состояния моря созвучны тому, что происходит в мире чувств и переживаний человека.
Особое внимание обращают на себя часто повторяющиеся в элегии местоимения: «ты», «тебя», «твоя» (всего 19 раз). У читателя создается ощущение, что лирический герой, вступая в диалог с морем, говорит с ним, как с задушевным собеседником, другом, и задает вопросы, пытаясь найти ответы внутри себя
Оказывается, что и море так же, как и человек, страдает на земле и стремится ввысь

Впечатления от прочитанного стихотворения

8 слайд ВЫВОД
Различное состояние моря передают разнообразные поэтические средства.
Важнейшим средством романтизации морской стихии у Жуковского служит развернутая метафора – олицетворение.
Представление о море как об одушевленном существе дают эпитеты.
В раскрытии взаимоотношений двух стихий , моря и неба , применяется антитеза.
Славянизмы и архаизмы поэт использует для высокой лексической окраски элегии
Большую выразительность слову придает инверсия.
А разнообразные повторы делают элегию мелодичной и музыкальной

9 слайд Он «открыл русской поэзии душу человеческую», — писал о Жуковском историк русской литературы XVIII и XIX веков Г.А. Гуковский).

10 слайд Используемая литература
1. Русская поэзия первой половины XIX века.(Сборник стихотворений).
2. Коровина Вера Яновна, Збарский Исаак Семенович, Журавлев Виктор Петрович Литература 9 класс
3. Журнал «Литература в школе» №8, 2002 г.
4. Материалы Internet.

Источник