Средство выразительности стихотворения море жуковского

Средства художественной выразительности в стихотворении «Море»
Жуковский

Олицетворение — «безмолвное море», «ты живо; ты дышишь; смятенной любовью»,»тревожною думой наполнено ты», «ласкаешь облака», «сбираются. тучи», «ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь,ты рвешь и терзаешь враждебную мглу», «тучи уходят», «полное прошлой тревоги», «испуганны волны», «ты в бездне покойной скрываешь смятенье», «небом любуясь, дрожишь за него» .Эпитет — «лазурное море», «глубокую тайну», «далекое, светлое небо», «светозарной лазурью», «темные тучи»Метафора — «таинственной, сладостной полное жизни», «вечерним и утренним светом горишь», «облака золотые», «ясное небо отнять у тебя», «сладостный блеск возвращенных небес», «тебе тишину возвращает»;Риторические вопросы — Что движет твое необъятное лоно? Чем дышит твоя напряженная грудь?

На берегу разгуливала семья медведей :медведица и два медвежонка . Они что-то подбирали с земли и ели.
Потом медвежата начали возню.
Они кувыркались и боролись друг с другом. Вдруг медвежата подбежали к берегу , залезли в лодку и стали ее раскачивать . Они возились до тех пор, пока не свалились в воду.
Старая медведица уселась на берегу и следила за детворой.

Докажите, что вы прочитали повествовательный текст. О каких событиях в нем рассказывается?
С какой целью автор употребил в тексте глаголы?

Придумайте к тексту заголовок?

Напишите ответ на один из заданных вопросов:
1. Что делала семья медведей на берегу?
2.Что затеяли медвежата?
3. Куда медвежата забрались? Что они стали делать?
4. Чем была занята медведица?

Источник

АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ В. А. ЖУКОВСКОГО «МОРЕ»
материал по чтению

Безмолвное море, лазурное море,
Стою очарован над бездной твоей.
Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,
Тревожною думой наполнено ты.
Безмолвное море, лазурное море,
Открой мне глубокую тайну твою:
Что движет твое необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
Иль тянет тебя из земныя неволи
Далекое светлое небо к себе.
Таинственной, сладостной полное жизни,
Ты чисто в присутствии чистом его:
Ты льешься его светозарной лазурью,
Вечерним и утренним светом горишь,
Ласкаешь его облака золотые
И радостно блещешь звездами его.
Когда же сбираются темные тучи,
Чтоб ясное небо отнять у тебя —
Ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь,
Ты рвешь и терзаешь враждебную мглу.
И мгла исчезает, и тучи уходят,
Но, полное прошлой тревоги своей,
Ты долго вздымаешь испуганны волны,
И сладостный блеск возвращенных небес
Не вовсе тебе тишину возвращает;
Обманчив твоей неподвижности вид:
Ты в бездне покойной скрываешь смятенье,
Ты, небом любуясь, дрожишь за него.

АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ В. А. ЖУКОВСКОГО «МОРЕ»

Стихотворение В. А. Жуковского «Море» было написано в 1822 году — в зрелый период его творчества. Этот этап его поэтической деятельности можно охарактеризовать как переходный от сентиментализма к романтизму.

История создания: произведение было посвящено двоюродной сестре Жуковского Марии Протасовой, к которой поэт испытывал романтические чувства.

Жанр : произведение относится к элегии, изображающей сокровенные, пронизанные грустью мысли лирического героя.

Темой является изображение нескольких состояний водной стихии.

Идея элегии истинно романтическая — описать состояние моря, которое, как истинный романтический герой, борется с тёмными силами, пытающимися разрушить его счастье.

Основной мотив и образы стихотворения: произведение проникнуто печалью. Хотя тьма отступила, всё равно остаётся некоторое «смятенье».

В элегии можно выделить два образа: лирический герой, очарованный красотой бездны; и морская стихия, обладающая человеческими чертами.

Композиция: «Море» не было поделено на строфы, однако в нём можно выделить 3 смысловые части: Изображение спокойной морской глади. Описание борющегося с тучами моря. Возвращение к умиротворённой картине.

Элегия написана трёхсложным размером — амфибрахием. Данный факт позволяет при чтении будто услышать перекаты волн, борьбу и вой моря. Стоит отметить, что строки стихотворения не рифмуются между собой.

эпитеты: «безмолвное», «лазурное», «тревожною», «необъятное», «светозарной»;

олицетворения: «Ты бьёшься, ты воешь, ты волны подъемлешь, // Ты рвёшь и терзаешь враждебную мглу…»;

антитезу: противопоставляется спокойная гладь и бушующая стихия, а также «ясное небо» и «тёмные тучи»;

риторический вопрос: «Что движет твоё необъятное лоно?»;

градацию: «бьёшься», «воешь», «волны подъемлешь», «рвёшь и терзаешь».

Таким образом, стихотворение В. А. Жуковского показывает борьбу стихии за собственное счастье. Эта борьба метафорична: под морем подразумевается поэт, под небом, которое скрывают тёмные тучи, подразумевается его возлюбленная.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Анализ стихотворения Ф. Тютчева » Весенние воды»

Анализ лирического стихотворения.Цель: углубленное, осмысленное прочтение стихотворения, объяснение неясного, раскрыть скрытое.

Открытый урок литературного чтения в 3-м классе по теме: Обучение умению анализа стихотворения на примере стихотворения К.Д. Бальмонта «Осень».

Познакомить детей с творчеством К. Д. Бальмонта.

Урок по чтению в 4-м классе по теме «Анализ стихотворения И.С. Никитина «Воспоминание о детстве»

Цели урока:Познакомить детей со стихотворением И.С.Никитина «Воспоминание о детстве».Формировать навык словесного рисования, образного мышления, умения выражать свои чувства.Развивать умение чув.

ПАМЯТКА «Анализ стихотворения»

ПАМЯТКА «Анализ стихотворения».

Анализ стихотворения С.А.Клычкова «Весна в лесу»

Урок литературного чтения по теме «Анализ стихотворения С.А.Клычкова «Весна в лесу» проводится в 4 классе. Этот урок помогает развитию речи учащихся, высказывать свои мнения о явлен.

Анализ стихотворений: А. Майкова « Колыбельная песня» М. Лермонтова «Спи, младенец мой прекрасный» Анализ рассказа В. Осеевой «Сыновья»

: Анализ стихотворений: А. Майкова « Колыбельная песня» .

Алгоритм анализа стихотворения на примере стихотворения И. Сурикова «Зима»

Данный алгоритм позволяет познакомить учащихся 3-4 классов с некоторыми литертуроведческими понятиями (строфа, рифме. парная рифма, кольцевая рифма, перекрёстная рифма, эпитеты, сравнения) без «з.

Источник

Средство выразительности стихотворения море жуковского

Страницы

пятница, 21 октября 2016 г.

Анализ элегии «Море» В.А.Жуковского

( I ) Безмо́лвное мо́ре, лазу́рное мо́ре, (четырехстопный амфибрахий)
Стою́ очаро́ван над бе́здной твоей.
Ты жи́во; ты ды́шишь; смяте́нной любо́вью,
Тревожною думой наполнено ты.
Безмолвное море, лазурное море,
Открой мне глубокую тайну твою.
Что движет твое необъятное лоно ?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
Иль тянет тебя из земныя неволи
Далекое, светлое небо к себе .
Таинственной, сладостной полное жизни ,
Ты чисто в присутствии чистом его:
Ты льешься его светозарной лазурью ,
Вечерним и утренним светом горишь,
Ласкаешь его облака золотые
И радостно блещешь звездами его.
( II )Когда же сбираются темные тучи,
Чтоб ясное небо отнять у тебя —
Ты б ье ш ься, ты в ое ш ь, ты в олны подъемлешь ,
Ты р вешь и т е рз ае ш ь враждебную мгл у.
( II ) И мгла исчезает, и тучи уходят,
Но, полное прошлой тревоги своей,
Ты долго вздымаешь испуганны волны,
И сладостный блеск возвращенных небес
Не вовсе тебе тишину возвращает;
Обманчив твоей неподвижности вид:
Ты в бездне покойной скрываешь смятенье,
Ты , небом любуясь, дрожишь за него.

Композиция: элегию можно условно поделить на три части I — море спокойно (но наполнено «тревожною думой»), небо чистое; II – сгущаются тучи, море волнуется и борется со мглой; III – мгла исчезает, тучи уходят; внутри море скрывает смятенье и беспокойство, хотя полностью спокойно снаружи.

Олицетворение – стихотворение построено на этом приеме, с помощью которого оживляются море, небо, тучи – природа.

Риторические вопросы – придают образу моря больше живости, наводят на философские размышления о мироздании и предназначении человека.

Анафора – единоначалие, легко запомнить анафору (единоначалие, потому что «А» — первая буква в алфавите) и эпифору (единоокончание, потому что «Э» находится в конце алфавита).

Рефрен – повтор – создает ритм, повтор также напоминает о волнах, которые монотонно, ритмично бьются о берег.

Идея: душа моря подобна человеческой – в ней есть мрак и свет, радость и горе; душа стремится к свету, к небу, но остается в земной неволе и встречает препятствия в виде мглы и туч, которые перебарывает, но после этих встреч внутри у моря и человека остается тревожная дума.

Источник