Спокойное море это зыбь

Контрольная работа по естествознанию (10 класс), тема «Оболочки Земли».

А) стратосфера; Б) тропосфера; В) мезосфера; Г) экзосфера.

3. К случайным частям воздуха относится:

А) Сажа Б) Озон В) Аргон Г) Гелий

4. Озоновый слой возникает на высоте:

А) 10 км Б) 20 км В) 40 км Г) 100 км

5. Воздух устремляется к центру, образуя восходящие вихри – это:

А) антициклон Б) ураган В) смерч Г) циклон

6. Граница раздела воздушных масс – это:

А) циклон Б) атмосферный фронт В) смерч Г) циклон

7. Спокойное море – это:

А) Зыбь Б) Шторм В) Штиль Г) Прибой

8. Прохладное лето и мягкая зима – это:

А) Морской климат Б) Континентальный климат

9. Горные породы, образующиеся при остывании вещества мантии, называются:

а) вулканическими б) магматическими; в) глубинными; г) метаморфическими.

10. В состав атмосферы не входят:

А) стратосфера Б) экзосфера В) экосфера Г) мезосфера

11. Слой атмосферы, в котором возникают полярные сияния

А) тропосфера Б) мезосфера В) стратосфера Г) ионосфера

12. Содержание какого газа в атмосфере наибольшее?

1) кислород; 2) водород; 3) азот; 4) углекислый газ

13. Самое солёное море

А) Мёртвое Б)Красное В) Балтийское Г) Филипппинское

14. Самую высокую температуру вещества имеет:

А) земная кора Б) ядро В) мантия

15. Как называется место на глубине, где происходит разрыв и смещение горных пород во время землетрясения?

А) эпицентр землетрясения Б) очаг землетрясения В)с ейсмический пояс

1. Закончить фразу:

Б) Фонтанирующие горячие источники – это

В) Прохладный ветер у моря – это

1. Происходят метеоявления А. Тропосфера

2. Возникают полярные сияния Б Стратосфера

3. Формируется озоновый слой В. Экзосфера

4. Переход в космическое пространство Г. Ионосфера

6. Внешний, последний слой атмосферы

1. Что такое озоновые дыры и почему возникают?

2. Что такое парниковый эффект и почему возникает?

Задание 1 (с одним правильным ответом)

1. Сколько в процентном отношении кислорода содержится в атмосфере?

2. Слой атмосферы, в котором находится озоновый слой

А) стратосфера Б) тропосфера В) экзосфера Г) мезосфера

3. В каком слое атмосфера переходит в космическое пространство?

А). Тропосфера Б) Экзосфера В) Мезосфера Г) Стратосфера

4. К переменным частям воздуха относится:

А) Азот Б) кислород В) Углекислый газ Г) Пыль

5. Парниковый эффект вызывается избытком в атмосфере:

А) кислорода Б) углекислого газа В) озона Б) азота

6. Нисходящие вихри воздуха – это:

А) антициклон Б) ураган В) смерч Г) циклон

7. Влажность воздуха измеряют с помощью прибора:

А) Барометр Б) Гигрометр В) Термометр Г) Рециркулятор

8. Сильные морозы зимой, палящее солнце летом – это:

А) Морской климат Б) Континентальный климат

9. В состав литосферы входят:

А) ядро, мантия, земная кора;

Б) нижняя мантия, средняя мантия, верхняя мантия, земная кора;

В) средняя мантия, верхняя мантия, земная кора;

Г) верхняя мантия, земная кора.

10. Чем океаническая земная кора отличается от материковой?

а) температурой; б) толщиной; в) влажностью г) твёрдостью

11. С помощью какого прибора измеряют атмосферное давление?

А) барометр Б) термометр В) эвдиометр Г) тонометр

12. В каком слое атмосферы образуются облака, идут дожди, дуют ветры?

А) в стратосфере; Б) в тропосфере; В) в верхних слоях атмосферы

13. С помощью какого прибора измеряют температуру воздуха?

А) компаса; Б) термометра; В) эхолота; Г) барометра

14. Самое большое море:

А) Балтийское Б) Красное В) Филиппинское Г) Мёртвое

15. Как называются периодически фонтанирующие горячие источники?

А) фонтаны Б) вулканы В) гейзеры

1. Закончить фразу:

Б) Минеральный источник – это

1. Атлантический океан А. Мировой океан

2. Озеро Байкал Б Воды суши

3. Минеральный источник Ессентуки В. Воды атмосферы

4. Кристаллики льда в атмосфере

1. Объяснить значение морских течений

2. Объяснить значение озонового слоя

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.394 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности тренера по борьбе: дзюдо и самбо

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.394 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по тяжелой атлетике в организациях физкультурно-спортивной направленности

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.394 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Школьный информационно-библиотечный центр как точка роста и воспитания грамотного читателя

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 320 673 материала в базе

Материал подходит для УМК

«Естествознание (базовый уровень)», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пурышева Н.С. и др. Больше материалов по этому УМК

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

• 22.01.2021 4675
• DOCX 20.2 кбайт
• 161 скачивание
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 3 года и 9 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 17325
• Всего материалов: 11

24 минуты

28 минут

26 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Что на самом деле есть «океанская зыбь»

Мы прошли 1769 морских миль из испанского Кадиса до датского Скагена. Под ногами еще долго качался берег, а в воспоминаниях до сих пор мелькают они: синие-синие волны Атлантики, бискайский концерт Дианы Арбениной на палубе, непроглядный туман Северного моря, разговоры до глубокой ночи на корме и надутые ветром белоснежные паруса.

Впервые оказаться на борту парусника, о котором ты столько знаешь – странно. Чувствуешь себя этаким Артуром Хейли – писателем производственного романа. Всё знакомо. Все знакомы.

Вот прогуливается по палубе – Михаил Александрович, он же дядя Миша, он же старший боцман, он же огромной души человек, и несмотря на то, что грозно рявкает на своих курсантов, души в них не чает. Ты знаешь об этом и не волнуешься за чувства подростков.

Дядя Миша пока не знает твоего имени, но всего-то через пару дней будет учить тебя, бестолковую, вязать морские узлы. Ты будешь хохотать, потому что ничего не будет получаться, а он ласково улыбаться и говорить: “Ничего-ничего, ты все равно молодец”.

То, с чем мы столкнулись в первые дни, называется “океанская зыбь”. Семейным советом было решено, что “зыбь” и “рябь” – одно и то же. Ха, как же мы ошибалась.

На деле же океанская зыбь – это о-очень длинные, о-очень высокие волны. Когда парусник оказывается на гребне волны, тебя подкидывает как на американских горках и ухает сердце. Именно в тот момент мы узнали, что такое “качка”. В худшем случае – это неразрывный союз с унитазом на несколько дней. В “более или менее” случае – постоянное желание спать. В лучшем – жуткий голод. И с первым, и со вторым, и с третьим каждый из нас в итоге справился. Но, черт возьми, эти огромные, синие волны Атлантики – одно из самых счастливых воспоминаний из нашего похода.

Ребята, которые проходят практику на корабле, сильно отличаются от подростков на суше. Можно долго рассуждать на тему того, что сухопутные подростки утыкаются в гаджеты и другого не видят, а морские – другие, им все интересно. Но дело даже не в этом. Практически каждый из них знает, зачем пришел на борт. И несмотря на всю строгость дисциплины, к морским законам они относятся с огромным уважением – как и к людям, которые их обучают основам морского дела. Как и к самому морю.

Да, подъем на мачту – это страшно. Очень. Безумно. Ноги подводят, трясутся изо всех сил, сколько бы ты их не уговаривал успокоиться, слушая ласковый голос боцмана первого грота, который советует смотреть “чуть выше линии горизонта”. Но то, что ты видишь наверху… Сказать, что это стоит того – ничего не сказать. Дух захватывает. Кто трусливее – остается на марсовой площадке, кто посмелее – забирается выше, на салинг.

Поговаривают, что если внимательнее оглядеться, можно заметить, что земля – круглая. То ли от страха, то ли от восторга, я этого не заметила. Но спорить с тем, что она круглая – не возьмусь.

После нескольких подъемов, укатки парусов на реях и мастер-класса по горденям, тебя могут допустить до парусного аврала. “Пошел все наверх”! Смех сквозь слезы.

Как описать в одном абзаце его красоту? С чем сравнить? Магия “Крузенштерна” в том, что “нажал кнопку и поднял паруса” здесь не работает. Главное орудие на корабле – руки. Одно неверное движение, и нужно все переделывать. Когда натягивается последний парус – сердце колотится и перехватывает дыхание. Это такая крышесносящая красота, для которой всех эпитетов русского языка не хватит.

Тот промежуток времени, когда учебная смена закончилась, на ужин еще не позвали, а солнце еще не село за горизонт – самый красивый.

Экипаж заканчивает работу, потихоньку собирается на корме, чтобы обсудить за сигаретой дела насущные. Влюбленные прогуливаются по палубе. Курсанты слушают музыку, смеются, рассуждают на тему того, что по-настоящему есть страшный шторм, напоминают нам о том, что “Бискайский залив – это жесть”, и самое страшное еще впереди… Мы недоверчиво склоняем голову, в глубине души надеясь, что нас он обойдет стороной.

В море нельзя быть клиентом, теперь я это точно знаю. Море распахивает объятия только для тех, кто принимает его законы – плохие люди там не уживаются. И до тех пор, пока четыре тысячи квадратных метров надутых ветром парусов будут ходить по океанам, приглашая нас с собой, мир всегда будет чуточку лучше.

Автор фотографий: Сергей Селезнев

Источник