Ручной труд лето подготовительная группа

Конспект ООД по конструированию «Лето в деревне»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной к школе группе по художественному конструированию из бумаги в стиле оригами и конструирование из природного и бросового материала.

1. Повышать интерес к технике оригами.

2. Учить делать игрушки, складывая квадрат в разных направлениях.

3. Развивать творчество, фантазию, воспитывать любовь к Родине, деревне и ее обитателям.

4. Учить создавать коллективную картину, объединяя части общей композиции.

Материал: листы цветной бумаги, разноцветная самоклеющаяся пленка, фломастеры, гелиевые ручки, пооперационные карты, ножницы, клей, русские народные мелодии.

Рассматривание иллюстраций и беседы о домашних животных. Чтение книги Т.А. Шорыгиной «Домашние животные. Какие они?». Наблюдение за повадками животных в быту, рассказы о любимых животных. Дидактические игры: «Кто как кричит?», «Кто что делает?», «Игра в слова», «Четвертый лишний». Изготовление поделок в стиле оригами. Разучивание стихов, отгадывание загадок.

Щенок — лает, жеребенок, грива, мурлыкает, котенок пестрый, коготки,

поросенок — хрюкает, блеет, козленок.

Восп .: Ребята, вы хотите поиграть, я сегодня приготовила игру которая называется “Собери картинку”, из маленьких частей вы должны собрать картину, и узнать что на ней нарисовано и какое время года наступило. Правильно, ребята, конечно, наступило долгожданное лето.

Воспитатель читает стихотворение В. Берестова «Веселое лето»

Кружат пчелы, вьются птицы,

Увидала петуха! – Вот так чудо!

Удивительный петух: сверху перья, снизу пух!

— Кто от курицы бежит, на всю улицу визжит?

А барбос, рыжий пес, рассмешил её до слёз.

— Ребята, какое время года описано в стихотворении?

— Каких животных увидела девочка?

— Какие еще животные и птицы могут жить рядом с человеком?

— Ребята, где можно сразу увидеть всех домашних животных? (ответы детей)

Правильно всех этих животных мы можем увидеть в деревне.

— А кто летом ездил в деревню к бабушке и дедушке?

— Ребята, хотите побывать в деревне?

Я предлагаю вам необычное путешествие в деревню, мы смастерим домашних животных и объединим их в большую общую композицию «Лето в деревне».

Восп .: Подумайте? Какого животного вы хотите смастерить, выберите себе бумагу соответствующего цвета, пооперационные карты и приступайте к работе.

Когда поделки готовы, проводится

Физкультминутка : «Прогулка по лугу»

Дети на лугу гуляли
Любовались, наблюдали
Вверх на солнышко смотрели, нас лучи его согрели
Вокруг бабочки летали, дружно крыльями махали
Поглядим на них немножко и похлопаем в ладошки
Раз присели, два присели и на место тихо сели

— дети ходят по комнате
— поворачиваются вправо, влево .
— смотрят вверх круговые движения руками
— плавные взмахи руками
— по тексту
— по тексту

(во время игры звучит задорная русская мелодия)

После игры приступаем к изготовлению макета деревни, обклеиваем соломинками дом, мастерим забор, хлев, поилки, цветники. Дети раскрашивают готовые поделки, и постепенно начинаем объединять их в единую композицию.

Ребята полюбуйтесь нашей работой, каждый из вас сделал по одной работе, объединив наши усилия, мы создали большую красивую композицию, которую можно использовать и для игры!

Мы украсим композицией группу, будем с вами играть и вспоминать прекрасное лето, проведенное в деревне.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект образовательной деятельности «Поездка в деревню»

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по развитию речи с использованием метода моделирования с помощью карточек- схем «Поездка в деревню» (итоговое).

Конспект занимательного дела «Вот моя деревня. «

Конспект художественно-творческого дела с использованием природного материала «Вот моя деревня. «.

Конспект НОД по теме «В деревне у бабушки»

Конспект интегрированного занятия в младшей группе.

КОНСПЕКТ НОД «социализация», «коммуникация» тема « Деревня Витаминкино» с использованием ИКТ в подготовительной группе

Программное содержание:Познакомить детей с основными витаминами А, В и С, в каких продуктах они содержаться, какую роль играют для здоровья человека. Систематизировать знания детей о полезных продукта.

конспект занятия «как живут в деревне»

Конспект занятия У бабушки в деревне

конспект занятия У бабушки в деревне для детей средней группы с ТНР.

Конспект организованной образовательной деятельности «Сказочная деревня»

Конспект организованной образовательной деятельности«Сказочная деревня» .

Источник

Перспективное планирование по ручному труду в подготовительной к школе группе

Задачи: Закреплять у детей умение работать по выкройке (делать квадратную коробочку). Развивать умение аккуратно делать по выкройке надрезы и склеивать стороны. Воспитывать самостоятельность, инициативу. Формировать внимательное отношение к товарищам.

2. Дизайн упаковки. «Коробка для продуктов»

Задачи: Закреплять умение правильно складывать квадратный лист бумаги на 16 маленьких квадратиков, самостоятельно делать выкройку кубической коробочки.

Развивать конструкторские способности, мышление творчество, обогащать речь.

Публикация «Перспективное планирование по ручному труду в подготовительной к школе группе» размещена в разделах

Задачи: Повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами; Закрепить умение следовать инструкциям педагога; Развивать мелкую моторику рук; Воспитывать аккуратность.

2.«Божья коровка» (скорлупа грецкого ореха)

Задачи: Учить детей делать игрушки по образцу, использовать для соединения частей игрушки пластилин. Формировать интерес к данному виду труда, развивать воображение. Соблюдать правила работы с пластилином и аккуратно обращаться с природным материалом.

Задачи: Продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом, использовать навыки работы с природным материалом. Продолжать учить детей делать поделки по рисунку, соединять различный материал в одной поделке, скреплять при помощи палочек и пластилина. Развивать творческое воображение, фантазию, воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность.

2.«Овощи и фрукты, полезные продукты»

Задачи: Учить детей аппликации из ткани – подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, обводить мелом трафарет, аккуратно его вырезать, собирать картинку из нескольких частей.

Развивать цветовосприятие, самостоятельность.

Задачи: Повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами; Закрепить умение следовать инструкциям педагога; Развивать мелкую моторику рук; Воспитывать аккуратность.

Задачи: Учить делать новую игрушку, передавая в ней сказочный образ (избушка на курьих ножках, и т. д.). Закреплять полученные ранее умения работы с бумагой. Развивать фантазию, творческие способности детей. Формировать умение держать правильную осанку во время работы, заботиться о здоровье окружающих.

Задачи: Учить делать игрушку приёмом склеивания выкройки. Развивать воображение детей. Закреплять умение складывать бумагу в определённой последовательности и тщательно проглаживать линии сгиба, аккуратно вырезать украшения для изделия. Соблюдать технику безопасности при работе с ножницами.

Задачи: Учить детей мастерить игрушки из бумаги. Закреплять умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба, вырезать заготовку по контуру. Развивать творческие способности при оформлении поделки. Соблюдать правила работы с ножницами.

2. «Скатерть — самобранка» (плетение из бумаги)

Задачи: Совершенствовать умение создавать форму как основу будущей композиции. Совершенствовать технику аппликации : резать ножницами по прямой, не доходя до края, переплетать бумажные полоски. Развивать ловкость.

Воспитывать любовь к своему дому, желание делать его уютным, красивым.

вание из спичечных коробков)

Задачи: Закрепить в процессе конструирования из бросового материала способом объемного моделирования наименования автотранспорта и его предназначение; воспитывать у детей навыки безопасного поведения в различных дорожных ситуациях и при езде на велосипеде.

Задачи: Учить детей создавать летательный (космический аппарат, конструктивным и комбинированным способами из бросового материала; вызвать интерес к конструированию кораблей из бумаги; формировать нравственно-патриотические чувства; воспитывать в детях гордость за свою страну и достижения ученых и космонавтов; развивать мелкую моторику рук.

Задачи: Обучающая – формировать умение нанизывать мелкие и крупные предметы (макаронные изделия) на нитку в чередовании; вызвать интерес к созданию красивого украшения изготовленного своими руками. Развивающая – развивать моторику кончиков пальцев рук, чувство ритма ; развивать эстетическое восприятие.

Воспитательная – воспитывать желание творить для любимого человека – мамы, бабушки; воспитывать интерес к конструктивной деятельности.

Задачи: Повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами; Закрепить умение следовать инструкциям педагога; Развивать мелкую моторику рук; Воспитывать аккуратность.

Задачи: Развивать художественно – эстетические возможности детей в создании композиций из шерстяных ниток. Научить составлять композицию из шерстяных ниток.

(из использованных материалов)

Задачи: Учить детей обклеивать готовые коробочки цветной бумагой, предварительно сделав выкройку. Развивать внимательность, аккуратность, умение выполнять поделку в определённой последовательности. Закреплять приобретённые ранее навыки работы с бумагой, осторожное обращение с ножницами.

Задачи: Научить детей делать закладки для книг своими руками. Развивать мелкую моторику рук, глазомер, интерес к своей работе, фантазию, эстетический вкус. Совершенствовать свои навыки и умения.

Задачи: Расширять опыт художественного конструирования различных изделий на основе обобщенного способа формообразования (гармошка)

Развивать творческие способности.

Воспитывать терпеливость и аккуратность.

2.«Рамка для семейного фото»

Задачи: Познакомить детей с новой возможностью использования картона, делать рамку для семейного фото.

Развивать мелкую моторику, творческое воображение.

Воспитывать любовь к семье, гостеприимство.

Задачи: Повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами; Закрепить умение следовать инструкциям педагога; Развивать мелкую моторику рук; Воспитывать аккуратность.

Фотоотчет о занятии по ручному труду в подготовительной группе «Инопланетяне из втулок» Уважаемые коллеги! Так быстро летит время — только что мы готовились ко Дню Космонавтики, а уже пасхальные дни совсем близко! Нужно новенькое.

Фрагмент непрерывной образовательной деятельности по ручному труду в подготовительной группе «Кто такой паук?» «Кто такой паук?» Интеграция областей: познавательное развитие, художественно – эстетическое, социально — коммуникативное Цель: Формировать.

Художественное творчество. 2 раздел. Аппликация. Перспективное планирование в подготовительной к школе группе Литература: Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовительная к школе группа Москва 2017 год, ФГОС. Лыкова И. А.

Художественное творчество. Перспективное планирование в подготовительной к школе группы. Раздел 3. Лепка Литература: Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовительная к школе группа Москва 2017 год, ФГОС. Лыкова И. А.

Индивидуальная работа по ручному труду с детьми подготовительной к школе группе «Забавные котики» Воспитатель: Л. Н. Половинкина. Тема: «Забавные котики» Цель: Способствовать развивать у детей интерес к изготовлению поделок из разного.

Конспект занятия по ручному труду «Пасхальное яйцо» в технике декупаж в подготовительной группе Конспект по ручному труду «Пасхальное яйцо» в технике декупаж в подготовительной группеЦель:создание праздничного настроения. Задачи: 1.

Конспект занятия в подготовительной группе детского сада по конструированию и ручному труду «Изготовление куклы-стригуши» Цель: Научить детей делать из соломы куклу-стригушу. Задачи: 1. Развивать эмоциональную отзывчивость, творческие способности, умение работать.

Перспективное планирование по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной к школе группе Ознакомление с художественной литературой. Литература: Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду» 2014 год. Подготовительная к школе.

Занятие по ручному труду в подготовительной группе «Поздравление с наступающим Новым годом» Цель: способствовать развитию умения детей получать удовольствие от того, что они своими руками создают хорошее настроение другим людям,.

Фотоотчет о занятии по ручному труду «Куколка из пластмассовой ложки» в подготовительной группе Занятие ручной труд «Куколка из пластмассовой ложки» в подготовительной группе. Ручной труд–наиболее продуктивная деятельность в развитии.

Источник