Рисунок нашего города летом

Культурно-игровые практики по работе с детьми летом «Рисование улицы нашего города с использованием техники фроттаж» (8 фото)

Презентация. «Рисование с детьми младшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционной техники — фроттаж«. Культурные практики — это ситуативное, автономное, самостоятельное, инициируемое взрослым или самим ребёнком приобретение и повторение различного опыта общения и взаимодействия с людьми в различных группах, сообществах.

Цель: Формировать у детей понятие городская улица через рисование с использованием техники – фроттаж.

Публикация «Культурно-игровые практики по работе с детьми летом „Рисование улицы нашего города с использованием техники фроттаж“» размещена в разделах

1. Знакомим детей с нетрадиционной техникой рисования – фроттаж.

2. Развиваем художественно- творческие способности и изобразительные навыки от создания предметной картинки к сюжетной.

3. Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, желание воспроизвести его на рисунке.

Проходя с детьми тему :»Транспорт, город, пешеход» и знакомя с понятием — улица, я поняла, что для формирования понятия «городская улица» детям нужно всё зарисовать. Чтобы у них сложилось полное представление об улице. Ребёнок с помощью рисунка выражает своё настроение, раскрывает свой внутренний мир. Для себя я пришла к выводу, что детям младшего дошкольного возраста трудно передать в рисунке то, что они представляют и что хотят изобразить в силу своих способностей, навыков и умений. А так как рисовать машины, дома не у всех получается, то нужно было упростить для них задачу, но в тоже время заинтересовать, вызвать желание самому создать эту сюжетную картину. Для этого я решила использовать нетрадиционную технику рисования «фроттаж«.

Сначала я изготовила небольшие шаблоны домов, машин, деревьев и наклеила их на картонную основу. Получились вот такие небольшие карточки. С помощью которых можно было собрать сюжетную картину.

Вот такие небольшие шаблоны. Чтобы дети смогли на альбомном листе создать свою композицию.

Знакомство с этой техникой лучше начинать с предметных картинок.

Ребёнок выбирает карточку, сверху кладёт альбомный лист. Левой рукой он придерживает карточку, а правой аккуратно закрашивает лист поверх шаблона.

Овладев этоы техникой дети с удовольствием создают свои композиции, что очень хорошо сказывается на развитии образного мышления, творческой инициативы, воображения.

Вот такого ёжика можно нарисовать, дополнив его по замыслу ребёнка.

А ещё по этой теме мы сделала коллективную работу с помощью шаблонов и пластилина — «Весёлые автомобили».Ребята усердно закручивали маленькие шарики из пластилина и украшали ими машинки.

Кружковая работа как форма культурной практики в работе с детьми Яковлева О. А. КРУЖКОВАЯ РАБОТА КАК ФОРМА КУЛЬТУРНОЙ ПРАКТИКИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ. МБДОУ «Чечеульский детский сад» В федеральном государственном.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ПДД в средней группе «Улицы нашего города» Конспект непосредственной образовательной деятельности по ПДД в средней группе «Улицы нашего города». Цель: Формирование у детей среднего.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром: Улицы нашего города Цель: Расширять знания детей о родном городе и его историческом прошлом. Задачи: 1. Формировать интерес к малой родине, улицам, жилым домам,.

Педагогический информационно-исследовательский проект «Улицы нашего города» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №32 «Золушка» городского округа город Октябрьский Республика.

Проект «Улицы нашего города» подготовительная группа. Цель проекта: систематизировать и обобщить представления детей старшего дошкольного возраста о родном городе: об улицах, достопримечательностях.

Творческий долгосрочный проект «Улицы нашего города» (для детей старшей группы) Творческий долгосрочный проект «Улицы нашего города» (для детей старшей группы) УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: педагог Калашникова А. С., дети старшей.

Улицы нашего города из лего-конструктора (фотоотчет) Для того чтобы закрепить правила дорожного движения я решила создать игру «Улицы нашего города» применяя конструктор Лего. Мои дети с.

Экскурсия «Улицы нашего города» ЭКСКУРСИЯ «Улица города» Программные задачи: Расширять знания детей об улице: дорога делится на две части – проезжую и тротуар. Проезжая.

Занятие по конструированию, на материалах игр В. В. Воскобовича «Улицы нашего города» (конструирование) Программное содержание: учить выполнять «постройку», передавая характерные особенности разных сооружений, соотносить по размеру.

Источник

Рисунки для срисовки городской пейзаж (70 фото)

Далее предлагаем посмотреть рисунки для срисовки городской пейзаж.

Источник

Рисунки на тему Лето для детей (55 картинок)

Все, что находится на сайте zamanilka.ru (контент, логотипы, дизайн) имеет только развлекательную цель и не несет в себе цели оскорбить чьи либо чувства, унизить или нанести моральный ущерб кому бы то ни было в независимости от политических взглядов, расы, вероисповедания, половой ориентации и принадлежности.

Источник

Наш любимый дружный город

Любимый город — это тот, в который хочется возвращаться. Не всегда, где ты живешь. Это может быть где живет твой любимый, или прошли лучшие годы, либо особая атмосфера, может быть остались потрясающие воспоминания, еще влечет надежда посетить, наконец — мечта побывать. Без сомнения, тебе повезло, если живешь в любимом городе. А если — не случилось! Наверняка, найдется человек, для которого и твой населенный пункт остается влекомым и притягательным. А по сему, каждое поселение любимое. Свой любимый город нарисовали дети и предоставили нам для статьи. Давайте вместе посмотрим, и, может быть, узнаем знакомый пейзаж.

Любимый город в детском рисунке.

В символичном знаке.

Я бегу, бегу, бегу. Все шары я догоню!

Детишки художественно выражаются.

Любимый Белгород.

Строго по заданной теме.

Коллективное творчество.

Изображение фломастерами.

В детском рисунке наш любимый город.

Замечательный пригорок.

Иллюстрация по теме «Любимый город».

Рисунок из детского сада.

Любимый город цветными карандашами.

Солнечные обнимашки.

Картинка с любовью к своему городу.

Детский рисунок в старых традициях.

Вид из окна.

Дружный город акварельными красками.

Без лишних слов.

Источник

Рисуем свой город на урок — окружающий мир

Город мой — это вид из моего окна, еще — моя малая Родина. Понятие слишком всеобъемлющее. Обширные проспекты и маленькие улочки, гипермаркеты и магазинчики у дома, парки и клумбы, древние стены и артобъекты, достопримечательности и промзоны, небоскребы и одноэтажки — все это мой город. На первых детских рисунках изображены человечки и домики. Взрослея, они уже рисуют по теме «Мой город». Давайте, рассматривая, будем узнавать очертания своих родных городов.

Мой город — мой дом — моя семья.

Родной город в рисунке дошкольника.

Культура моего города в рисунке ребенка.

Мой город в рисунке школьника.

Рисуем в школу.

Совместный рисунок школьников.

Рисунок всем классом.

Мой город в картинке для детей.

«Мой город» глазами ребёнка.

Въезд в родной город.

Солнышко в городе.

Детский рисунок на выставку «Мой Город».

Мой город, мой двор.

На выставку.

Рисунок цветными карандашами.

Мой город высокоэтажный.

С помощью акварели.

Рисунок гуашью.

Рисунок на конкурс «Мой город».

Источник