Рисование старшая группа нетрадиционная техника лето

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Рисуем лето»

1. Средствами художественного слова показать детям, как прекрасна природа в летнее время года.

2. Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира, формировать реалистические представления о природе.

3. Учить отражать впечатления и наблюдения в художественно-творческой деятельности.

4. Учить детей умению подбирать и отражать цветовую гамму, характерную для летнего сезона.

5. Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы.

Публикация «Конспект НОД по нетрадиционному рисованию „Рисуем лето“» размещена в разделах

разучивание стихов о лете, рассматривание иллюстраций о лете, коллективный просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» режиссера В. Караваева, экскурсия в лес (на поляну, луг).

Ход занятия.

Педагог включает песенку с мультфильма «Дед Мороз и лето» и предлагает детям вспомнить, о чем этот мультфильм

Дети. О лете и о Дедушке Морозе.

Педагог. Вы правы, лето – это прекрасное, щедрое время года. Совсем недавно мы с вами познакомились с одним персонажем, который не знал, что такое лето. Я вам напомню эту историю. На далеком холодном Севере жил Дед Мороз. Когда наступала зима, он отправлялся в путь, чтобы успеть помочь природе накрыться пушистым снегом, заморозить реки, украсить узором окна домов. С пользой проводил время Дед Мороз в холодный сезон. А особенно он любил новогодние праздники – вот где было много веселья, шума и радости. Вместе с малышами водил хороводы, пел, плясал, играл, а потом вручал подарки, которые с любовью готовил для каждого ребенка. Однажды во время новогоднего праздника кто-то из детей спросил Деда Мороза: «А ты приедешь к нам летом?» Деду Морозу стало любопытно, а что это такое — лето? Дети были удивлены, что такой старый дед никогда не слышал, а тем более не видел лето, и они спели ему песенку о лете.

(Звучит аудиозапись песни «Песенка о лете» Ю. Энтина на музыку Е. Крылатова)

Педагог. С тех пор Дед Мороз потерял покой, уж очень ему хотелось увидеть лето своими глазами. И каждый из нас с нетерпением ждет лета. У нас с вами есть возможность увидеть и почувствовать все прекрасное летом, а вот наш Дедушка Мороз не может…Ребята, а как мы можем помочь ему, чтоб он увидел лето? Дети: мы можем нарисовать ему рисунок.

Педагог предлагает нарисовать рисунки и подарить их потом Деду Морозу. Воспитатель. Очень хорошо ребята! Вопитатель: Ребята, а почему все и взрослые и дети так любят лето? Чем же оно замечательно?

— можно купаться и загорать

— можно увидеть разных насекомых: бабочек, пчел, жуков, стрекоз,

— можно ходить в лес за ягодами

Дети встат в круг и передают солнышко по кругу, рассказывая про лето Д/и «Лето – оно какое?» Лето какое? (теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое). Солнце летом какое? (желтое, жаркое, яркое, теплое). Трава летом какая? (зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая). Вода летом какая? (теплая, прохладная, приятная, освежающая). Дождь летом какой? (теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной). Небо летом какое? (голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое). Облака летом какие? (высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые). Дети летом какие? (веселые, радостные, забавные, шумные) .

. Как вы думаете, краски какого цвета вы будете использовать? Какого цвета наше лето?

Дети. Лето разноцветное.

А рисовать рисунок мы будем необычными предметами. Сейчас внимательно рассмотрите эти предметы на ваших стола. Дети перечисляют.

Ребята, но прежде чем мы приступим к рисованию давайте размнём наши пальчики.

Воспитатель: я вам хочу напомнить, как нужно располагать свой рисунок на листе бумаги. Лист бумаги располагаем горизонтально. я буду загадывать загадки, а отгадав, мы будем рисовать отгадку. Хорошо?

Воспитатель. Она под осень умирает

Иглой зелёной выйдет к свету,

Растёт, цветёт всё лето.

Воспитатель: Правильно ребята, а травинки на поляне мы будем рисовать пальчиками (проговариваем этапы работы)

Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек

(дерево), (техника кляксография, рисование ватными палочками)

Посадили семечко, подули через волшебную палочку, и оно начало расти все выше и выше. И выросло высокое развесистое дерево.

Поставить каплю краски на нижнюю часть листа поднести конец соломинки, направив при этом движение вверх, меняя направление — делаем ветки. Листочки рисуем ватной палочкой.

В лепестках их весь наряд,

(цветы – техника рисование воздушными шарами)

Мёд готовит нам она (пчела –рисование пальчиками)

При рассматривании готовых работ педагог обращает внимание на цветовое решение, сочетание оттенков, создание композиции, соблюдение пропорций. Воспитатель: какие цвета красок вам понадобились, чтобы нарисовать лето?Как вы думаете, получилось ли у вас изобразить свои рассказы в рисунке? Что было самым трудным для вас в рисовании ваших рассказов? Что вам понравилось больше всего в нашем занятии? (ответы детей).

Фотоотчет о детском творчестве по нетрадиционному рисованию «Лето в ладошках» в период самоизоляции Представляем творческие работы воспитанников «Лето в ладошках!» в рамках творческого проекта с экологическим направлением «Встречаем лето!».

Фотоотчёт о занятии по нетрадиционному рисованию «Рисуем осень осенними листьями» Осень сейчас в самом разгаре, причём в прямом смысле этого слова! Деревья пылают на солнце яркими красками, и если вам тоже хочется вместе.

Фотоотчёт о занятии по нетрадиционному рисованию «Рисуем мыльными пузырями» в младшей группе Цель: познакомить детей с новым видом рисования в нетрадиционной технике мыльными пузырями. Задачи: -учить выдувать воздух через трубочку,.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Цветы» Задачи: расширять знания детей о цветах, их многообразии; учить детей рисовать цветы, используя нетрадиционные техники рисования; развивать.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Ёжик. Рисуем вилкой» Цель: знакомство с техникой нетрадиционного рисования (вилками). Задачи: обучение детей методам и приёмам нетрадиционной технике рисования;.

Конспект развлечения «Мы рисуем лето мелом на асфальте» Цель: вызвать интерес к рисованию мелками на асфальте. Задачи: Образовательные: побуждать воспитанников создавать индивидуальные художественные.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Фиалки» Задачи:познакомить детей с комнатным растением – фиалкой, обратить внимание дошкольников на особенности строения и характерные признаки.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Гусеничка» Задачи: расширять знания о насекомых, пополнять словарный запас детей; закреплять знания детей о днях недели; познакомить детей с техникой.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Солнышко» Цель: расширять знания детей об особенностях Солнца и его роли для окружающего мира; учить детей рисовать солнце в технике — печать листьями;.

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию «Рисуем солнышко разноцветными листочками. Штампинг» Мастер — класс по нетрадиционному рисованию Штампинг — рисуем «Солнышко» разноцветными листочками в средней группе. Штампинг — это техника.

Источник

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе Тема: » Здравствуй лето»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Цель занятия: — Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования » кляксография». Познакомить детей с методом рисования при помощи трубочки и методом дорисовывания при помощи риса и ватных палочек. Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному летнему настроению. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. В оспитывать интерес, любовь и бережное отношение к природе.

Материалы: Листы белой бумаги для рисования Акварельные краски, гуашь . Трубочка для коктейля, стаканчики для трубочек, рис, клей, кисточки, салфетки, тарелочки.

Ход занятия. 1.Создание эмоционального настроя.

Воспитатель. Кто-то бросил к нам в окошко

-Ребята хотите узнать, кто нам написал письмо?

«Здравствуйте ребята! Меня зовут Лесовичок. Послушайте мою историю. Раньше было много лесов. Но сейчас люди не берегут природу. Поэтому лесов становиться все меньше и меньше. Люди рубили деревья, ничего не сажали. Реки и озера пересохли, звери все погибли без воды. И вот, наконец, люди поняли, что они натворили но стало очень поздно. Помогите мне и моему лесу.»

Воспитатель: Ребята, поможем Лесовичку? Нарисуем лес?

— А что помогает нам рисовать всеми этими и другими предметами? (С помощью наводящих вопросов, если дети не ответят сразу, добиться правильного ответа – рука и пальцы).

— Скажите, а чтобы быть готовыми к длинному, интересному дню, чувствовать себя бодрыми и веселыми, что мы делаем по утрам? Чем занимаемся? (зарядкой).

— Правильно! Вот и для того, чтобы нам начать рисовать, нужно приготовить наши пальчики к работе. Давайте поиграем с ними.

Пальчиковая игра » Ромашки»

(Сжимают и разжимают пальца)

(Загибают поочередно пальцы)

(Сжимают и разжимают пальцы)

(Перебирают пальцами по очереди)

Воспитатель: -Ребята, вы хотите нарисовать? Тогда занимайте места за столами.

— А чем еще можно рисовать? (Фломастерами, мелом, кисточками и красками)

— Давайте все вместе вспомним и перечислим времена года.

— А какое сейчас время года?

— Ребята, какого цвета лето? (Дети перечисляют яркие краски, присущие теплому солнечном лету)

— А каких вы знаете насекомых, которые летают только летом и очень похожи на цветы? (Бабочки)

Воспитатель: Посадили семечко, подули через волшебную палочку, и оно начало расти все выше и выше. И выросло высокое развесистое дерево.

Поставить каплю краски на нижнюю часть листа поднести конец соломинки, направив при этом движение вверх, меняя направление — делаем ветки.

Воспитатель: А что еще нужно нарисовать. Как вы думаете?

Воспитатель: Правильно, а солнце мы будем рисовать рисом! А — да! Из нее не только варят кашу, но еще и рисуют. Сначала кисточкой мажут клей, пусть высохнет, затем рисуем краской солнце, лучи. Видите, как красиво получилось. Солнце как будто объёмное получилось и тёплое, теплое. А можно с помощь ватных палочек нарисовать цветы.

А сейчас пора приниматься за работу.

Что нужно сделать, чтобы рисунок был красивым?

— Нужно сильно постараться и выполнить рисунок с любовью. Дети рисуют.

Самостоятельная деятельность детей. Каждый ребенок путем выдувания из кляксы рисует дерево и ветви.

Мы сегодня рисовали и наверное устали

давайте сделаем физкультминутку.

Физкультминутка «Дерево качается»

Где-то в облаках, (Покачивание туловищем влево-вправо)

На его руках. (Руки поднимаем вверх)

Закачалось деревцо. (Покачивание туловищем влево-вправо)

Ветер тише-тише-тише, (Приседания)

Деревцо все выше-выше. (Встать на носочки, потянуться)

Вправо, влево наклоняет: (Покачивание туловищем влево-вправо)

Раз наклон и два наклон, (Пружинистые наклоны)

Зашумел листвою клен. (Руки поднимаем вверх, машем ими)

• Дети рассматривают работы.
• Дают названия своим картинам.
• Рассказывают, какими способами рисовали.
• Какими материалами пользовались
• Какое настроение вызывают рисунки детей.

Ребята, мы обязательно отправим наши рисунки Лесовичку. Я надеюсь что мы ему помогли.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе: «Весеннее дерево».

Цели: продолжать учить детей рисовать гуашью с использованием нетрадиционных методов рисования, Познакомить с методом рисования при помощи трубочки, развивать воображение.Материал: альбомн.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей коррекционной группе

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей коррекционной группе (область: художественное творчество) тема: «Бабочки» техника исполнения: монотипия, гуашь.

конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе

Учить детей рисовать нетрадиционным способом “по мокрому” листу. Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки, зрительный контроль за ними. Учить передавать композицию в сюжетном рисунк.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Волшебная страна — подводное царство»

познакомить с техникой рисования по мокрому листу, рассматривание картинок с морскими обитателями.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе»Весеннее дерево»

Конспект занятия в старшей группе по теме » нетрадиционные техники рисования» (кляксография+экспериментирование)» Весеннее дерево»Цель: Продолжать закреплять умение выполнять работу .

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе Тема: «Бабочки красавицы»

Предлагаю Вашему вниманию конспект занятия по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Бабочки красавицы». Данный материал будет интересен воспитателям старших.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Летите, бабочки. »

Нетрадиционные техники рисования, предметная монотипия «Летите, бабочки…».Цель:учить работать в технике монотипия, продолжать учить рисовать мелкие детали и.

Источник