Рисование старшая группа лето июль

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Летний пейзаж»

Цели занятия : предложить детям поделиться впечатлениями о лете и изобразить их; учить детей умению подбирать и отражать цветовую гамму, характерную для летнего сезона; развивать навыки использования различных приёмов рисования кистью (всей кистью, концом); научить оценивать свои рисунки и рисунки товарищей.

Материал: лист А4 (альбомного формата, кисти, краски (гуашь, баночка с водой, салфетки, музыкальное сопровождение работы (П. Чайковского, иллюстрированные книги о лете, мольберт.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Летний пейзаж“» размещена в разделах

Предварительная работа: беседа о лете, его особенностях, рассматривание иллюстраций на тему лета и летнего времяпровождения, заучивание стихов о лете; рисование деревьев, кустарников, цветов вне занятий.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Наше сегодняшнее занятие посвящено самому теплому, яркому, веселому и беззаботному времени года. Угадали, о чем я говорю? Ответы детей

Воспитатель: Конечно же о лете! Послушайте, какие еще красивые стихотворения есть про эту замечательную пору!

Столько света! Столько солнца!

И тепло пришло к нам в дом.

А давайте-ка мы с вами вспомним что такого примечательного бывает летом!

Летние месяцы — июнь, июль, август — самая благодатная, самая щедрая пора в году. Дни долгие, солнечные, теплые. Густые, сочные травы украшены цветами. Зелень на деревьях и кустах свежая, ярко-зеленая.

Листья раскрылись, окрепли, наполнились соком и стали пахучими.

Яркие цветы украшают луга и поля: цветут ромашки, колокольчики, васильки. В лесу поспевает сладкая малина, черника, брусника, ежевика.

Появляются первые грибы: волнушки, рыжики, грузди, белые (боровики). в садах созревают яблоки, груши, сливы, в огородах — морковь, свекла, лук, в полях наливаются спелостью колосья ржи и пшеницы, а в лесах много грибов, ягод и орехов.

Порхают над лугом бабочки, стрекозы, пчелы и шмели. Звери и птицы заботятся о подрастающих малышах, учат их тому, что умеют сами.

Летом у людей немало дел: прополоть, окучить и полить гряды в огороде, скосить сено в лугах.

Лето — чудесная пора для ребятишек! Можно вдоволь накупаться в речке, позагорать на теплом песочке, поудить рыбу, поиграть в веселые игры, собирать грибы и ягоды.

Так давайте-же мы с вами все это пренесем на бумагу! Все наши самые любимые летние моменты. Но перед тем как приступить к рисованию мы с вами немного передохнем и сделаем небольшую зарядку!

Раз, два, три, четыре, пять – Дети шагают на месте.

Будем вместе мы играть: – Делают вращательные движения руками.

Будем плавать и качаться, – «Плавают», раскачивая туловище вправо-влево.

Будем прыгать и кататься, – Прыгают на месте и делают вращательные движения руками.

Читайте также:  Поговорки про холодное лето

Будем бегать, загорать – Бегают на месте, руки в стороны.

И грибочки собирать. – Изображают сбор грибов.

Ну а теперь приступаем в самой интересной и долгожданной части нашего занятия, берем в руки кисточки и отправляемся в наше летнее приключение!

Рисование с использованием метода отпечатка листьев на бумаге «Летний пейзаж» в старшей группе

Рисование с использованием метода отпечатка листьев на бумаге «Летний пейзаж» в старшей группе Фотоотчёт по художественно-эстетическому развитию с применением метода нетрадиционного рисования. Техника «Оттиск. Отпечаток листьев на бумаге».

Конспект НОД по рисованию «Весенний пейзаж» в старшей группе

Конспект НОД по рисованию «Весенний пейзаж» в старшей группе Цель: Формирование представления у детей о жанре живописи — пейзаже. Задачи: Учить создавать пейзажную композицию, изображая природу весной.

Конспект ООД по рисованию «Зимний пейзаж» в старшей группе детского сада

Конспект ООД по рисованию «Зимний пейзаж» в старшей группе детского сада Цель: знакомство с техникой рисования пейзажа на тонированной бумаге различными средствами изображения. Задачи: Обучающие: — закреплять.

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Зимний пейзаж»

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Зимний пейзаж» Конспект по рисованию в средней группе на тему: «Зимний пейзаж» (Рисование кистью. Гуашь) Задачи: познакомить детей с пейзажем. Закреплять.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Рисование «Весенний пейзаж» Вид деятельности: Изобразительная. Форма организации деятельности: Мастерская. Тема НОД: «Весенний пейзаж» Цель:Формирование представления.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимний пейзаж» для детей старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Зимний пейзаж» для детей старшего дошкольного возраста Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа. Задачи: -Помочь почувствовать красоту зимнего пейзажа.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Осенний пейзаж»

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Осенний пейзаж» Цель: формирование умения рисовать осенний пейзаж восковыми мелками. Задачи: — совершенствовать технику рисования восковыми мелками; — упражнять.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Зимний пейзаж»

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Зимний пейзаж» Цель: формирование умения рисовать зимний пейзаж восковыми мелками. Задачи: — — учить детей рисовать пейзаж, продолжить знакомство детей.

Конспект занятия по рисованию в смешанной технике «Летний пейзаж»

Конспект занятия по рисованию в смешанной технике «Летний пейзаж» Задачи: учить детей рисовать летний пейзаж в смешанной технике: фон – в технике монотипия, деревья – в технике кляксография с трубочкой,.

Конспект занятия спецкурса «Акварелька» по нетрадиционному рисованию «Зимний пейзаж» (5–6 лет)

Конспект занятия спецкурса «Акварелька» по нетрадиционному рисованию «Зимний пейзаж» (5–6 лет) Конспект занятия спецкурса «Акварелька» по нетрадиционному рисованию «Зимний пейзаж» (5 – 6 лет).Тема: «Зимний пейзаж» (3 ч).Цель: предоставить.

Источник

Рисуем лето красками старшая группа
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Цель: Формирование у детей умения и навыков доступными средствами отражать полученные впечатления.

Создать у детей радостное настроение, восторг и удивление от разнообразия красок, цветов лета.

1. Формировать умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о салфетку; развивать желание рисовать разные предметы в соответствии с содержанием рисунка, способствовать развитию творческого воображения и фантазии.

2. Закреплять приемы рисования кистью; расширять представления о времени года — лето;

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

2. Чтение стихотворений о лете.

3. Рассматривание фотографий, репродукций, иллюстраций о времени года — лето.

1. Выставка иллюстраций, фотографий летних пейзажей.

2. Гуашь, акварельные краски, кисти, листы бумаги формата А4; салфетки, банки с водой.

— Закройте глаза и послушайте стихотворение В. Орлова (закрывают глаза, слушают стихотворение)

— Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кyкyшкy,
Чтобы, выйдя на опyшкy,
Ты погpомче кpикнyл ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!

Читайте также:  Нарощенные ногти дизайн лето миндаль

— Откройте глаза. О чем это стихотворение? (о лете)

— Правильно, и сегодня мы с вами будем рисовать лето.

— Давайте подумаем, что вы наблюдаете летом (Дети говорят о том, что летом много ярких красок; солнца; цветов и ягод; различных насекомых и т.д. )

— А теперь нарисуйте, пожалуйста, какую хотите картинку про лето.

Но сначала немного отдохнем.

Бабочка. (физминутка)

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

— Садитесь на свои места и приступайте к работе.

Воспитатель напоминает, что дети должны красиво располагать изображение на листе, проговаривает правила работы с кистью, красками. Обговаривает с детьми последовательность рисования, приемы (как можно изобразить траву, цветы, деревья, ягоды?)

Самостоятельная продуктивная деятельность детей. Индивидуальная работа по необходимости.

Дети выставляют свои работы и проводят их анализ.

— Посмотрите, какие чудесные летние пейзажи у вас получились! Яркие краски создают радостное настроение, работы такие разные и такие замечательные!

— Ребята, что вам больше всего понравилось? Почему? (по желанию 2-3 ребенка анализируют работы детей)

— Спасибо, ребята, вы хорошо потрудились, молодцы!

Скачать:

Источник

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Лето»

Цель формирование у детей умения и навыков доступными средствами отражать полученные впечатления о лете.

Задачи: формировать умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о салфетку;развивать желание рисовать разные предметы в соответствии с содержанием рисунка, способствовать развитию творческого воображения и фантазии; закреплять приемы рисования кистью; расширять представления о времени года — лето; :воспитывать бережное отношение к природе.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Лето“» размещена в разделах

Оборудование: мольберт, картины И. Сафроновой, листы бумаги, кисти, гуашь, ватные палочки, стаканчики с водой, салфетки.

Ход занятия : :

Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко с нами по кругу идет.

Хлопают радостно наши ладошки,

Быстро шагают резвые ножки.

Солнышко скрылось, ушло на покой

(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой

(тихо, спокойно садятся на свои места)

Воспитатель: Ребята, какое время года наступило?

Читайте также:  Лето зной жара июлю

Воспитатель: правильно лето. А как вы поняли, что лето наступило?

Дети: на улице тепло, люди сменили одежду, проснулась природа, все вокруг позеленело, льет теплый дождик и т. д.

Воспитатель:ребята, предлагаю немного окунуться в лето и послушать стихотворение.

Воспитатель: ребята, а вы любите лето? За что вы любите это время года? (ответы детей)

Воспитатель: Лето-это самая веселая пора в году, пора отдыха и развлечений. Летом вся природа живет и дышит полной грудью,

спелым вкусным урожаем фруктов и овощей, неповторимым ароматом душистых трав и

Воспитатель: (обращает внимание на мольберт с картинами Инессы Сафроновой русской художницы).

Ребята, у нас в группе есть картины русской художницы Инессы Сафроновой. Смотрите какие они яркие, какие краски использовала художник, чтобы нарисовать картины? (ответы детей)

Воспитатель: что нарисовано на первой картине? На второй? (рассматривают картины и рассказывают, что видят)

Воспитатель: ребята, художник рисовала свои картины с душою и передала в них всю красоту природы в летнюю пору.

Предлагаю побыть художниками и нарисовать свои картины на которых будет изображено яркое, теплое, солнечное, разноцветное лето. Но, прежде чем мы приступим к делу, немного отдохнем.

Во дворе растёт подсолнух,

Утром тянется он к солнцу.

(Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)

Рядом с ним второй, похожий,

(Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх.)

(Вращение прямых рук вперёд и назад.)

Отдохнули мы чудесно, И пора нам сесть на место.

Воспитатель. Ну вот, ребята, теперь мы можем садиться на свои места и приступить к делу. Давайте вспомним правила работы с кистью, красками. Обговорить с детьми последовательность рисования, приемы: как можно изобразить траву, цветы, деревья, ягоды. Предложить использовать ватные палочки для изображения цветов и ягод.

Воспитатель. Ребята, какие вы замечательные художники, у каждого получилась очень красивая картина, смотря на них на душе теплее и настроение становится радостнее. Давайте рассмотрим картины друг друга. Кто хочет рассказать о своей картине?

Конспект лексико-грамматического занятия «Здравствуй, лето красное» в старшей группе детей с ОВЗ

Конспект лексико-грамматического занятия «Здравствуй, лето красное» в старшей группе детей с ОВЗ Задачи: 1. Закрепить представление детей о сезонных изменениях, происходящих в летний период. 2. Расширять представления детей о лесе,.

Конспект НОД по рисованию в старшей коррекционной группе «Почему мы любим лето»

Конспект НОД по рисованию в старшей коррекционной группе «Почему мы любим лето» Цель: расширение представлений об изобразительном искусстве. Задачи: учить детей придумывать композицию летнего пейзажа и реализовывать.

Конспект занятия по развитию речи «Лето наступило» в старшей группе Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Лето наступило!» Подготовила воспитатель Самарина Е. И. Программное содержание: Формирование.

Конспект занятия по рисованию «Картина про лето» в старшей группе.

Конспект занятия по рисованию «Картина про лето» в старшей группе. Конспект занятия в старшей группе по рисованию «Картина про лето» с использованием нетрадиционной техники рисования (печать ладошками)Цель:Учить.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе с детьми ОИН «Я рисую лето» Цель. Расширять знания детей о времени года — лето. Задачи. 1. Продолжать учить детей создавать сюжетные изображения по собственному замыслу.

Источник

Оцените статью