Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Рисуем лето»
1. Средствами художественного слова показать детям, как прекрасна природа в летнее время года.
2. Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира, формировать реалистические представления о природе.
3. Учить отражать впечатления и наблюдения в художественно-творческой деятельности.
4. Учить детей умению подбирать и отражать цветовую гамму, характерную для летнего сезона.
5. Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы.
Публикация «Конспект НОД по нетрадиционному рисованию „Рисуем лето“» размещена в разделах
разучивание стихов о лете, рассматривание иллюстраций о лете, коллективный просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» режиссера В. Караваева, экскурсия в лес (на поляну, луг).
Ход занятия.
Педагог включает песенку с мультфильма «Дед Мороз и лето» и предлагает детям вспомнить, о чем этот мультфильм
Дети. О лете и о Дедушке Морозе.
Педагог. Вы правы, лето – это прекрасное, щедрое время года. Совсем недавно мы с вами познакомились с одним персонажем, который не знал, что такое лето. Я вам напомню эту историю. На далеком холодном Севере жил Дед Мороз. Когда наступала зима, он отправлялся в путь, чтобы успеть помочь природе накрыться пушистым снегом, заморозить реки, украсить узором окна домов. С пользой проводил время Дед Мороз в холодный сезон. А особенно он любил новогодние праздники – вот где было много веселья, шума и радости. Вместе с малышами водил хороводы, пел, плясал, играл, а потом вручал подарки, которые с любовью готовил для каждого ребенка. Однажды во время новогоднего праздника кто-то из детей спросил Деда Мороза: «А ты приедешь к нам летом?» Деду Морозу стало любопытно, а что это такое — лето? Дети были удивлены, что такой старый дед никогда не слышал, а тем более не видел лето, и они спели ему песенку о лете.
(Звучит аудиозапись песни «Песенка о лете» Ю. Энтина на музыку Е. Крылатова)
Педагог. С тех пор Дед Мороз потерял покой, уж очень ему хотелось увидеть лето своими глазами. И каждый из нас с нетерпением ждет лета. У нас с вами есть возможность увидеть и почувствовать все прекрасное летом, а вот наш Дедушка Мороз не может…Ребята, а как мы можем помочь ему, чтоб он увидел лето? Дети: мы можем нарисовать ему рисунок.
Педагог предлагает нарисовать рисунки и подарить их потом Деду Морозу. Воспитатель. Очень хорошо ребята! Вопитатель: Ребята, а почему все и взрослые и дети так любят лето? Чем же оно замечательно?
— можно купаться и загорать
— можно увидеть разных насекомых: бабочек, пчел, жуков, стрекоз,
— можно ходить в лес за ягодами
Дети встат в круг и передают солнышко по кругу, рассказывая про лето Д/и «Лето – оно какое?» Лето какое? (теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое). Солнце летом какое? (желтое, жаркое, яркое, теплое). Трава летом какая? (зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая). Вода летом какая? (теплая, прохладная, приятная, освежающая). Дождь летом какой? (теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной). Небо летом какое? (голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое). Облака летом какие? (высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые). Дети летом какие? (веселые, радостные, забавные, шумные) .
. Как вы думаете, краски какого цвета вы будете использовать? Какого цвета наше лето?
Дети. Лето разноцветное.
А рисовать рисунок мы будем необычными предметами. Сейчас внимательно рассмотрите эти предметы на ваших стола. Дети перечисляют.
Ребята, но прежде чем мы приступим к рисованию давайте размнём наши пальчики.
Воспитатель: я вам хочу напомнить, как нужно располагать свой рисунок на листе бумаги. Лист бумаги располагаем горизонтально. я буду загадывать загадки, а отгадав, мы будем рисовать отгадку. Хорошо?
Воспитатель. Она под осень умирает
Иглой зелёной выйдет к свету,
Растёт, цветёт всё лето.
Воспитатель: Правильно ребята, а травинки на поляне мы будем рисовать пальчиками (проговариваем этапы работы)
Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек
(дерево), (техника кляксография, рисование ватными палочками)
Посадили семечко, подули через волшебную палочку, и оно начало расти все выше и выше. И выросло высокое развесистое дерево.
Поставить каплю краски на нижнюю часть листа поднести конец соломинки, направив при этом движение вверх, меняя направление — делаем ветки. Листочки рисуем ватной палочкой.
В лепестках их весь наряд,
(цветы – техника рисование воздушными шарами)
Мёд готовит нам она (пчела –рисование пальчиками)
При рассматривании готовых работ педагог обращает внимание на цветовое решение, сочетание оттенков, создание композиции, соблюдение пропорций. Воспитатель: какие цвета красок вам понадобились, чтобы нарисовать лето?Как вы думаете, получилось ли у вас изобразить свои рассказы в рисунке? Что было самым трудным для вас в рисовании ваших рассказов? Что вам понравилось больше всего в нашем занятии? (ответы детей).
Фотоотчет о детском творчестве по нетрадиционному рисованию «Лето в ладошках» в период самоизоляции Представляем творческие работы воспитанников «Лето в ладошках!» в рамках творческого проекта с экологическим направлением «Встречаем лето!».
Фотоотчёт о занятии по нетрадиционному рисованию «Рисуем осень осенними листьями» Осень сейчас в самом разгаре, причём в прямом смысле этого слова! Деревья пылают на солнце яркими красками, и если вам тоже хочется вместе.
Фотоотчёт о занятии по нетрадиционному рисованию «Рисуем мыльными пузырями» в младшей группе Цель: познакомить детей с новым видом рисования в нетрадиционной технике мыльными пузырями. Задачи: -учить выдувать воздух через трубочку,.
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Цветы» Задачи: расширять знания детей о цветах, их многообразии; учить детей рисовать цветы, используя нетрадиционные техники рисования; развивать.
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Ёжик. Рисуем вилкой» Цель: знакомство с техникой нетрадиционного рисования (вилками). Задачи: обучение детей методам и приёмам нетрадиционной технике рисования;.
Конспект развлечения «Мы рисуем лето мелом на асфальте» Цель: вызвать интерес к рисованию мелками на асфальте. Задачи: Образовательные: побуждать воспитанников создавать индивидуальные художественные.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Фиалки» Задачи:познакомить детей с комнатным растением – фиалкой, обратить внимание дошкольников на особенности строения и характерные признаки.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Гусеничка» Задачи: расширять знания о насекомых, пополнять словарный запас детей; закреплять знания детей о днях недели; познакомить детей с техникой.
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Солнышко» Цель: расширять знания детей об особенностях Солнца и его роли для окружающего мира; учить детей рисовать солнце в технике — печать листьями;.
Мастер-класс по нетрадиционному рисованию «Рисуем солнышко разноцветными листочками. Штампинг» Мастер — класс по нетрадиционному рисованию Штампинг — рисуем «Солнышко» разноцветными листочками в средней группе. Штампинг — это техника.
Источник
Нетрадиционное рисование: печать ладошками. Лето
Цель: Учить воспитанников отражать в своём рисунке признаки лета, использовать нетрадиционную технику рисования (печать ладошками и другие).
Обучающие задачи: обобщать знания детей о лете, формировать интерес к изобразительной деятельности. знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (печать ладошками и другими).
Публикация «Нетрадиционное рисование: печать ладошками, Лето» размещена в разделах
Развивающие: развивать эстетическое восприятие, художественный вкус, развивать мелкую моторику рук Воспитывающие: воспитывать интерес к лету, как любимому времени года, воспитывать интерес к рисованию, эстетическое восприятие, любовь к природе. Предварительная работа: целевые прогулки на природу, рассматривание иллюстраций и картин о лете, чтение художественной литературы о лете. Оборудование: Картины на которых нарисовано лето (иллюстрации из детских книг, фотографии, гуашь, ватман, кисти, баночки с водой, салфетки (по количеству детей, магнитофон. Ход занятия Воспитатель: Солнце печёт, Липа цветёт. Рожь поспевает, Когда это бывает? (Лето) Дети: Летом! Воспитатель: Правильно, летом, а какие приметы лета вы знаете? (ответы детей) Воспитатель: Что вы любите заниматься летом? (ответы детей) Воспитатель: Какая погода бывает летом? (ответы детей) Воспитатель: Назовите мне летние месяцы. (ответы детей) Воспитатель: Дети, лето замечательная пора. О нем поэты пишут стихи, композиторы сочиняют музыку, а художники пишут картины. Вот и мы сегодня с вами попробуем стать художниками и нарисовать картину про лето. Но сегодня мы будем рисовать необычным способом, не кисточками, а ладошками. А я буду самым главным художником и буду вам помогать. (Воспитатель объясняет детям, что сначала надо нарисовать травку – макнуть в зеленую краску ладошку и прижать на нижнюю часть листа, потом листья на березке тоже рисуем зеленой краской и прикладываем пальчики к силуэту березки, макнем пальчики в желтую краску и нарисуем солнышко, макнем пальчики в красную краску и нарисуем бабочку, затем подрисуем кистью цветочки и облака. Печать ладошкой делаем аккуратно, и прижимаем ладошку полностью, чтобы получился красивый отпечаток) Воспитатель: А сейчас мы разомнем наши пальчики и сделаем пальчиковую гимнастику. Пальчиковая гимнастика «Солнышко» Свети, свети, солнышко (скрестить руки) На зеленое полюшко (загибают пальцы по одному) На белую пшеницу, На чистую водицу,На наш садочек, На аленький цветочек. Воспитатель: А теперь приступаем к работе. (Самостоятельная деятельность детей под музыку П. И. Чайковского «Времена года».Воспитатель помогает детям, если у кого-то что-то не получается). Воспитатель: Молодцы, дети, вот какие красивые картины у вас получилась. А что больше всего вам понравилось? (ответы детей) Воспитатель: Здесь так красиво и хорошо, Но краски сегодня очень устали, Прекрасное лето они рисовали. Долго трудились над деревцем краски, Картина вышла красивой, как в сказке. Вся разноцветная — вот красота! Ты полюбуйся, какие цвета! Воспитатель: Картины мы с вами нарисовали, а теперь давайте споем с вами песенку про лето. (Дети поют песню под минусовку «Вот оно какое наше лето» композитора Е. Крылатова.)
Фотоотчет «Коллективное рисование ладошками во второй младшей группе «Мы рисуем лето» Фото отчет «Коллективное рисование ладошками во второй младшей группе «Мы рисуем Лето» Цели и задачи: Продолжаем знакомить детей с нетрадиционным.
Фотоотчет «Рисование ладошками и пальчиками» Фотоотчет. Рисование ладошками и пальчиками. Рисование для ребенка – радостный и вдохновенный труд, к которому не надо принуждать. Существует.
Конспект ООД «Рисование «Ёлочные шары» с использованием нетрадиционной техники «печать крышкой» Цель: Развивать творческие способности детей старшего дошкольного возраста. Задачи: показать, что с помощью крышек от пластиковых бутылок.
Мастер-класс «Цветы». Нетрадиционное рисование пальчиками и ладошками для детей ОВЗ Мастер- класс «Цветы» — нетрадиционное рисование пальчиками и ладошками для детей ОВЗ Цель: Познакомить детей с нетрадиционным видом.
Источник