Рисование лето старшая группа пошагово

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Замечательное лето»

Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Замечательное лето“» размещена в разделах

умение объективно оценивать собственную работу и работы товарищей.

Воспитательные: воспитывать навыки аккуратного выполнения работы.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций в книге, репродукций картин, фотографии, работа с родителями.

Материал и оборудование: монитор для демонстрации слайдов, фотографии, карандаши, листы бумаги.

Словарная работа: Жаркое, теплое, знойное, дождливое, урожайное.

Предлагаю детям отгадать загадку:

Игра «Какое бывает лето?» : жаркое, теплое, знойное, дождливое, замечательное, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное.

А какое время года сейчас? Значит после лета наступает осень. Давайте вспомним, чем мы занимались летом?

— А как вы провели лето с родителями? Куда вы ездили? А кто-нибудь из вас был в лесу? (несколько детей по свои принесённым фотографиям рассказывают где они отдыхали).

Ребята лето пора особенная поэты пишут стихи, композиторы сочиняют музыку, а художники пишут картины.

Вот и мы сегодня с вами попробуем стать художниками и напишем «Картины как вы провели лето». Рисование.

Что мы сегодня рисовали? Оформление Альбома «Весёлое лето». Рассматриваем рисунки детей. Предлагаю 2-3 детям выбрать наиболее понравившуюся работу и рассказать об этом.

Конспект НОД по рисованию «Картина про лето» в старшей группе Конспект НОД по рисованию «Картина про лето» в старшей группе. Задачи: Формировать умение детей отражать в рисунке признаки лета, используя.

Конспект занятия по сюжетному рисованию «Что такое лето» в старшей группе Конспект занятия по рисованию на тему “Что такое лето”. (Сюжетное рисование в старшей группе) Программное содержание: вызвать у детей воспоминания.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Рисуем лето» Программные задачи: Средствами художественного слова показать детям, как прекрасна природа в летнее время года. Развивать у детей эмоциональное.

Конспект занятия по рисованию «Вот оно какое, наше лето» в старшей группе КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ «ВОТ ОНО КАКОЕ НАШЕ ЛЕТО» (СТАРШАЯ ГРУППА) Нетрадиционное рисование пальчиками и ладошкой. Цель: Учить детей.

Конспект занятия по развитию речи и рисованию в средней группе «Здравствуй, лето!» Конспект занятия в средней группе на тему: «Здравствуй лето!». Развитие речи. Рисование. Задачи: Образовательная: Закрепить в сознании детей.

«Лето к нам пришло!» Конспект занятия в старшей группе Задачи: — развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период; — развивать память, мышление,.

Конспект занятия «Вот и лето пришло» в старшей группе Подготовила воспитатель: Болотова С. С. Задачи: 1. Расширять представления детей о характерных признаках лета, учить различать и называть.

Конспект занятия в старшей группе «Это лето» • воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом. • закрепить знания о диких животных и их детенышах, уточнить названия.

«Лето яркое. Радуга». Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации «Радуга-дуга» Цель: 1. Развитие чувства цвета. 2. Воспитание эстетического отношения к природе. Задачи: 1. Продолжить учить детей самостоятельности,.

Занятия по рисованию в средней группе на тему «Лето» Цели и задачи: 1. Ознакомить детей с характерными признаками лета. 2. Формировать представления о лете. 3. Развивать умение внимательно.

Источник

Конспект занятия по рисованию «Лето» Старшая группа (3 фото)

Цель: Учить детей отражать в рисунке признаки лета.

— Продолжать формировать интерес к изобразительной деятельности;

— Стимулировать активность, самостоятельность, инициативу детей в придумывании содержания.

— Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус, развивать мелкую моторику рук;

— Воспитывать интерес к рисованию, воспитывать эстетическое восприятие, воспитывать любовь к природе.

Оборудование : Картины на которых нарисовано лето, фотографии, краски, кисточки, непроливайки, салфетки.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Лето“ Старшая группа» размещена в разделах

Предварительная работа: Беседа пор лето, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма про лето, чтение стихов про лето.

Ход занятия

Всех зовет купаться … (лето)

Воспитатель: Правильно, лето, а какие приметы лета вы знаете?

Воспитатель: А вам нравится лето? Что вы делаете летом? Правильно ребята. А кто-нибудь из вас был в лесу летом? А что вы видели в лесу?

Воспитатель: Ребята, лето пора особенная — поэты пишут стихи, композиторы сочиняют музыку, а художники пишут картины.

Воспитатель: Давайте с вами послушаем Антонио Вивальди. Времена года. Лето 1.

Воспитатель: Вам понравилась композиция? Что вы чувствовали когда слушали Антонио Вивальди. Времена года. Лето 1?

Воспитатель: ребята, а мы сегодня с вами попробуем стать художниками и напишем с вами «Картину про лето». А я буду самым главным художником и буду вам помогать.

Воспитатель: Но до начала работы, мы с вами как настоящие художники должны размять наши пальчики!

Чтоб красиво рисовать

Вот- большой,вот этот –средний,

Пальчиком водить мы будем.

Чтоб красиво рисовать,

Воспитатель: Сначала надо нарисовать травку и небо, затем дерево, потом листья, солнышко, затем подрисуем кистью цветочки и облачка!

Воспитатель: Ну что художники пора отдохнуть.

Раз — подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Шесть – тихонечко присесть.

Будем дружно рисовать

Воспитатель: Какие красивые картины у вас получились. А что вам больше всего вам понравилось?

Здесь так красиво и хорошо,

Но краски сегодня очень устали

Прекрасное лето они рисовали

Долго трудились над деревцем краски.

Картина вышла красивой, как в сказке.

Вся разноцветная — вот красота!

Воспитатель: Ну вот мы с вами и картину нарисовали, и отдохнули, а теперь давайте споем с вами песенку про лето. (Дети поют песню, которую учили ранее «Про лето» из мультфильма «Дед мороз и лето«)

Конспект НОД по рисованию вилкой «Астры» (старшая группа) Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в технике рисования вилкой «Астры» в старшей логопедической группе Подготовила и провела: воспитатель.

Конспект НОД по рисованию «Космические дали». Старшая группа Цель: Закрепить и расширить знания детей о космосе. Задачи: Уточнить знания детей о космосе: планеты Солнечной системы, современные летательные.

Конспект НОД по рисованию на тему «Автобус» (старшая группа) Задачи: — закреплять знания детей о транспорте, его видах; передавать форму основных частей деталей их величину и расположения, — формировать.

Конспект НОД по рисованию «Расписные ткани» (старшая группа) Тема: «Расписные ткани». Программное содержание: Познакомить с новой техникой в рисовании батик. Учить детей рисовать узоры по замыслу,.

Конспект образовательной деятельности по рисованию «Лиса-кумушка» (старшая группа) Конспект по рисованию для детей старшей группы «Лиса кумушка» Цель — учить рисовать характерный сказочный образ Лисы. Задачи: образовательные.

Конспект по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные яблони» (старшая группа) Конспект по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные яблони» (старшая группа) Цель: рисование яблони с использование нетрадиционных.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике с использованием мыльных пузырей «Мороженое» (старшая группа) Цель. Способствовать развитию творчества, воображения, фантазии. Программное содержание. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.

Конспект занятия по рисованию с использованием ватных палочек «Кисть рябины» (старшая группа) Рисование с использованием ватных палочек «Кисть рябины» Цели: — Сформировать и расширять представление о дереве рябина, её роли в природе.

Конспект НОД по рисованию «Птица на ветке рябины» (старшая группа) НОД. Художественно — эстетическое развитие. Рисование «Птица на ветке рябины» (старшая группа) Рисование в старшей группе по теме «Перелетные.

Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации «Подсолнух» (старшая группа) Рисование с элементами аппликации «Подсолнух» Цели: — Закрепить обобщающие знания о подсолнухе; — Продолжить учить ориентироваться на листе.

Источник

Рисование методом тычка в средней — старшей группе детского сада поэтапно с фото. Лето

Цель: Выполнение рисунка «методом тычка»
Задачи:
— познакомиться с новой техникой рисования;
— выполнить интересную работу;
— развивать творческие способности.
Назначение: данный мастер-класс будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, творческим людям.
Описание: работа выполнена гуашью методом «Тычка».
Материалы: лист бумаги формата А4, гуашь, кисть №4 щетина, стаканчик для воды и тканевая салфетка.

Лето- чудесное время года. Как приятно утром пробежаться по холодной росе, как здорово протянуть руки яркому солнышку и улыбнуться разноцветным цветам в поле и вдохнуть аромат душистых трав.

Хочется сохранить эти мгновения и возвращаться к ним долгими зимними вечерами. Можно запечатлеть эту красоту с помощью фотоаппарата, но хочется передать свои впечатления, приложить свою руку к создания летних воспоминаний. Предлагаю лёгкий, на мой взгляд способ рисования – методом «тычка». Конечно, не каждый умеет рисовать…. Но этот волшебный способ рисования позволит Вам почувствовать себя более уверенно в процессе создания рисунка «Лето».
Метод «Тычка особенен тем, что мы рисуем сухой кистью, не опуская её в воду, как мы привыкли это делать при традиционном рисовании. Вода, конечно нам необходима, чтобы промыть кисть при смене цвета, но перед началом рисования, мы протираем кисть насухо с помощью тканевой салфетки. Кисть держим всегда вертикально, чуть касаемся гуаши, затем начинаем прикасаться кисточкой к листу, как бы «тыча» в него- отсюда и название метод «Тычка». Каждое прикосновение к листу оставляет на нём небольшую кляксочку. Чем больше мы возьмём гуаши на кисть, тем ярче будет отпечаток. Предлагаю сначала попробовать на дополнительном листе, скажем на черновике. Это важно тем, кто только знакомиться с этим способом рисования. А нужно это для того, чтобы почувствовать, сколько нужно взять краски на кисть и как плотно прижать кисточку к листу. После того, как Вы попробовали и поняли для себя, как сделать мазки, приступаем к работе.
Ход работы:
1. Предлагаю расположить лист горизонтально. Начинаем работу синей и белой гуашью. Я не смешиваю краски на палитре, а беру сначала немного белой гуаши на кисть, а затем синей. Мазки получаются неровно окрашенные, а более интересные. Первое, что делаю – намечаю линию горизонта.

2. Продолжаем работу зелёной гуашью. Начинаем заполнять нижний правый угол. Начинаю работу всегда из одного места, оно получится более насыщенного цвета, а последующие тычки дадут нам более равномерный фон.

3. Теперь нарисуем камыши. Стебли рисуем зелёной гуашью, осторожными мазками, от речки вверх, вертикально.

Зелёной гуашью прорисовываем крону. Не забываем, что чем больше мы окунём кисть в краску, тем ярче и насыщеннее будет цвет.

5. Рисуем солнышко. Мне захотелось нарисовать традиционное круглое солнце с лучиками. Так как планирую повесить работу в уголке природы.

Так де жёлтой гуашью нанесу немного бликов на крону дерева, на траву. Создаётся впечатление, что среди травы растут лютики или одуванчики.

6. На моём рисунке будет цвести Иван-чай. Для этого мне нужна фиолетовая гуашь. Рисую всё тем же методом «Тычка» небольшие свечки около дерева.

Немного разбавлю белой гуашью, нанеся поверх фиолетового цвета кляксочки белого, это оживит Иван-чай. Стебли и листья прорисуем небольшими мазками, зелёной гуашью.

Источник