Растение которое ты видел летом

Окружающий мир 2 класс учебник 2 часть стр 126

Стрекозы – это насекомые, которые умеют летать. Они охотятся за своей добычей в воздухе. Они сначала прицеливаются к жертве, а затем нападают на нее.

Стрекозы питаются более мелкими насекомыми – комарами, мотыльками, мухами и жучками.

Проведи наблюдения за муравьями. Что они несут в муравейник?

Муравьи живут в домике, который называется муравейник. В него они приносят разные кусочки листьев, палочки и тонкие веточки.

Понаблюдай за ласточками. Постарайся увидеть, как они добывают себе корм. Как ласточки заботятся о птенцах?

Ласточки питаются различными насекомыми. Они хватают их в воздухе и поедают около своего гнезда.

Ласточки – очень заботливые родители. Они следят за тем, чтобы их малыши были сытыми и чистыми. Взрослые особи поддерживают детей до тех пор, пока те полностью не окрепнут.

Проведи наблюдения за разными птицами в саду или во дворе. Какие птицы прилетают в ваш сад, двор? Как они себя ведут? Постарайся научиться различать некоторых птиц по голосам.

В мой двор прилетают голуби, синицы, воробьи, вороны и сороки.

Голуби питаются хлебными крошками. Они не боятся людей и всегда подлетают к ним в надежде выпросить у них еду.

Все птицы питаются насекомыми. Они вытаскивают жуков и червяков из земли и едят их. Некоторые пташки прилетают к кормушкам, чтобы полакомиться кусочками хлеба или зернышками.

Птицы отличаются друг от друга не только внешним видом и поведением, но и голосом. Например, вороны разговаривают звуками, которые нам напоминают «кар».

Если побываешь в других районах страны, например, у моря, или в других странах, познакомься с природой этих мест. Не забывай, что ребятам в классе будет интересно послушать твой рассказ.

Во время летних каникул я побывал(а) на море. Была теплая погода, поэтому большую часть дня мы с семьей проводили на пляже. Мы загорали под ярким солнцем и любовались красотой бушующего моря. Мне нравится смотреть на водную гладь во время заката, когда солнце прячется за горизонт и напоследок отражается в море.

Природа морского побережья радует своим многообразием. Здесь можно было встретить фруктовые деревья и пальмы. Я слушал(а) щебетание птиц по утрам, а по вечерам ловил(а) с папой рыбу и морских животных.

Подготовь серию рисунков или фотографий на тему «Красота лета».

Рисунки и фотографии на тему «Красота лета»

Серия рисунков, посвященных красоте лета:

Летняя радуга на пруду

Приключение бабочек

Летний закат

Нажмите на клавиатуре CTRL + D и готовое домашнее задание сохранится в закладках или поделитесь им в социальных сетях.

Аннотация к ответам (часть 2, страница 126)

На странице 126 вы найдете актуальные и детально проработанные ответы (ГДЗ) на вопросы с подробным решением, кратким пояснением. Каждое упражнение страницы выполнено в строгом соответствии правилам, опираясь на информацию из учебника по Окружающему миру 2 класс Плешаков 2 часть. Мы следим за каждым выпуском новых редакций и оперативно обновляем информацию, для того чтобы вы могли в любой момент получить необходимые онлайн решения.

Источник

Напишите о растений, которое ты увидел летом?

Я увидел этим летом много растений ромашки розы васильки и самая.

Простите за беспокойство ?

Мне нужно с делать синтаксический разбор предложения.

Сильно забилось сердце , когда я снова увидел улици города в, которых не был более десяти лет.

Напишите сочинение на тему : девятое мая каким я увидела его вчера?

Напишите сочинение на тему : девятое мая каким я увидела его вчера.

Напишите сочинение «Лето»?

Напиши текст — повествование однажды днем я увидела ласточку?

Напиши текст — повествование однажды днем я увидела ласточку.

Замените высказывания одним словом — именем прилагательным женского рода?

Замените высказывания одним словом — именем прилагательным женского рода.

Растения, которые находятся в комнате — ____________ Путешествие, которое было летом — ____________.

Напишите «историю» какого — либо растения, которое приносит огромную пользу людям?

Напишите «историю» какого — либо растения, которое приносит огромную пользу людям.

Напишите историю какого либо растения, которое приносит большую пользу людям?

Напишите историю какого либо растения, которое приносит большую пользу людям.

Составить предложения со словосочетаниями подрасти за лето, крохотный росточек, много растений, вырастить дерево, удивительное растение?

Составить предложения со словосочетаниями подрасти за лето, крохотный росточек, много растений, вырастить дерево, удивительное растение.

Я увидел высокую многоцветную грозу которая (что делала?

Я увидел высокую многоцветную грозу которая (что делала?

Напишите историю каком либо растения которые приносят пользу людям?

Напишите историю каком либо растения которые приносят пользу людям.

Вы находитесь на странице вопроса Напишите о растений, которое ты увидел летом? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Набережная существительное одной чертой(какая) красивая двумя чертами Около подчеркиваем волнистой линией в. В сл моря одна черта существительное Время дня одной чертой сущ какое жаркое двумя чертами ветвями какими большими.

А) парочку Б) дразнится В) стишок.

1 схема. Солнце светит. Повествовательное. 2 схема. Девочка делает зарядку. Повествовательное. 3 схема. С дерева упало сочное яблоко. Повествовательное. 4схема. Мальчик думает о маме и о папе. Повествовательное. 5схема. Крпсивый лебедь п..

Жила — была бедная старушка. Такая она была бедная, что порой ей даже не из чего было хлеба испечь. И была у неё соседка — злыдня, которая эту старушку непрестанно бедностью её попрекала. И вдруг заметила соседка : как только она принимается хлеб ..

1. Звуки речи 2. Сами звуки 1. Песня 2. Басня 3. Конец.

Розы — существительное , укрывают — глагол , на — предлог, зиму — существительное , потому — наречие , что — наречие , побеги — существительное , непокрытая — прилагательное , снегом — существительное , обмерзают — глагол , при — предлог , низких — п..

Начнем с главных членов предложения. 1) Хорош лес 2) окрашена листва 3) расстилаются листья 4) видны шляпки а теперь определение и дополнение. Дополнение(сущ. ) — 1) дни, 2) цвет, 3) — , 4) — . Определение(в данном случае это прилагательные) — 1)..

ПрЕломление ПрЕподнести ПрЕкратить споры ПрЕстиж ПрЕзумция ПрЕмьера ПрЕвратно понятый ПрЕсимпатичный ПрЕсимпатичный.

Решение в приложении Всё остальное у Вас правильно.

Раз — вед — чи — ки | р а с в * э ч * и к * и | 4 слога р (р) согл. , зв. Непарн. , тв. Непарн. , а (а) глас. , безуд. , з (с) согл. , глух. Парн. , тв. Парн. , в (в) согл. , зв. Парн. , мягк. Парн. , е (э) глас. , уд. , д ч(ч) сог..

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник

Расссказать о растение которое я увидел летом

В саду у нас растёт много цветов. Но в этот раз я увидел очень интересное растение.Оно было похоже на клевер , на цветущий клевер с розовым цветком.Но этот был белым. Я решил походить ещё по клумбе и рассмотрел маленькое скопление этих цветочков.Сначала я не поверил своим глазам, раньше я видел это только на картинках или по телевизору.Передо мной красовалчя маленький четырехлистный клевер!У меня сразу же поднялось настроение до небес , ведь найти листочек клевера с четыремя лепестками — это безумное везение.
Теперь я верю и не сомневаюсь, что удача всегда будет на моей стороне.

Ответ: Стати людиною як Дік Сенд це означає бути таким відважним ,сміливим , креативним , розумним , оптимістом , і дуже добрлю людиною Объяснение:

Митрофанушка (Простаков Митрофан) – сын помещиков Простаковых. Он считается недорослем, т.к. ему 16 лет и он не достиг совершеннолетия. Соблюдая указ царя, Митрофанушка учится. Но делает это с большой неохотой. Он отличается тупостью, невежеством и ленью (сцены с учителями).
Митрофан груб и жесток. Он издевается над учителями и крепостными. Пользуется тем, что мать в нем души не чает, и вертит ею, как хочет.
Митрофан остановился в своем развитии. О нем Софья говорит: «Он хотя и 16-ти лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет».
Когда план Простаковой женить сына на богатой воспитаннице, Софье, не удается, недоросль ведет себя как раб. Он униженно просит прощения и покорно принимает от Стародума «свой приговор» — идти служить («По мне, куды велят»).
Скотинин называет Митрофана «чушка проклятая». Причина :в неправильном, уродующем воспитании.
Образ Митрофанушки и само понятие «недоросль» стало нарицательным. Сейчас так говорят о невежественных и глупых людях.

Поведение собаки в стихотворение: сначала собака дикая, настроенная схватить воробушка, но потом видит, что за него нужно заступаться и сколько заботы ему надо! потому что он беззащитный, затем она начала побаиваться старого воробья потому что она видит , что старый воробей встал за защиту младшего, родного птенца и любви к нему.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
Видно, и он (пёс) признал эту силу(ЛЮБВИ)
Смущённый пёс.
ПОТОМУ ЖЕ ПРИНЦИПУ ВОРОБУШЕК, СТАРЫЙ ВОРОБЕЙ.

Источник