Конспект занятия в группе раннего возраста «Лето, лето красное!»
план-конспект занятия по окружающему миру
Задачи: Создать условия для ознакомления детей с признаками лета. Способствовать расширению представлений детей о сезонных изменениях в природе, формированию умений узнавать и называть насекомых. Способствовать развитию речи, коммуникативных способностей, слухового и зрительного внимания.Побуждать видеть красоту родной природы летом.
Материал и оборудование: кукла би-ба-бо (лягушка); мольберт; картинки: солнце, трава, цветы, шмель, божья коровка, бабочка; заготовки бабочек, цветные карандаши; фонограмма: «Звуки природы. Лягушки», «Звуки природы. Шмель», песенка о лете «Лето это хорошо».
Воспитатель: Вместе с солнышком встаем, вместе с птицами поем! С добрым утром, с ясным днем! Мы друг другу улыбнемся, дружно за руки возьмемся, начинается игра, вы готовы детвора?
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! В гости к вам пришла, друзья! Помогите, научите и о лете расскажите!
Воспитатель: Лягушка, лягушка, желтое брюшко, на стульчик садись и слушай внимательно. Про лето мы тебе расскажем, а лучше, лето мы покажем!
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в группе раннего возраста «Лето, лето красное!»
Задачи: Создать условия для ознакомления детей с признаками лета. Способствовать расширению представлений детей о сезонных изменениях в природе, формированию умений узнавать и называть насекомых. Способствовать развитию речи, коммуникативных способностей, слухового и зрительного внимания.Побуждать видеть красоту родной природы летом.
Материал и оборудование: кукла би-ба-бо (лягушка); мольберт; картинки: солнце, трава, цветы, шмель, божья коровка, бабочка; заготовки бабочек, цветные карандаши; фонограмма: «Звуки природы. Лягушки», «Звуки природы. Шмель», песенка о лете «Лето это хорошо».
Звучит релаксационная музыка «Звуки природы»
Воспитатель: Вместе с солнышком встаем, вместе с птицами поем! С добрым утром, с ясным днем! Мы друг другу улыбнемся, дружно за руки возьмемся, начинается игра, вы готовы детвора?
Воспитатель: Тише, тише, не шумите, звуки странные я слышу, кто же в гости к нам спешит?
Звучит фонограмма «Звуки природы. Лягушки»
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! В гости к вам пришла, друзья! Помогите, научите и о лете расскажите!
Воспитатель: Ребята, расскажем лягушке про лето, как его встречают, что оно нам дарит?
Воспитатель: Лягушка, лягушка, желтое брюшко, на стульчик садись и слушай внимательно. Про лето мы тебе расскажем, а лучше, лето мы покажем!
Лягушка: Какие вы добрые, друзья, не прогнали вы меня. Буду слушать вас внимательно, буду все запоминать, чтобы на болоте лягушатам рассказать!
Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку! Вы не спешите, ответ вы скажите. Загадка: Утром рано я проснусь,
Посмотрю — и засмеюсь,
Ведь в моё оконце
Ярко светит.
Воспитатель: Правильно, ребята, вы загадку отгадали. Лето – это солнце, светит нам в оконце, землю согревает, красоту нам дарит!
На мольберте появляется плоскостное солнышко
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с солнышком.
Пальчиковая игра «Здравствуй, солнце»
Здравствуй, солнце золотое пальцы растопырены, ладони одна на другой
Здравствуй, небо голубое! руки поднять вверх, ладони раскрыты
Здравствуй, вольный ветерок! качают руками
Здравствуй, маленький цветок! приседают, ладони сомкнуты перед собой
Здравствуй, утро! правая рука вправо
Здравствуй, день! левая рука влево
Воспитатель: Ребята, какого цвета наше солнышко?
Дети: Солнце желтого цвета
Воспитатель: Ребята, а какой формы наше солнышко?
Воспитатель: Молодцы! Солнце ярко светит, травка зеленеет, и растут цветы, небывалой красоты!
На мольберте появляется трава
Воспитатель: Ребята, а какого цвета трава?
Дети: Трава зеленого цвета
На мольберте появляются цветы
Воспитатель: На полянке нашей выросли цветочки, разноцветные они, словно огонечки. Какого же цвета цветы, скорее ты назови!
Дети: Синий цветок, Желтый цветок,Красный цветок
Воспитатель: А сейчас проверю я, как вы знаете цвета. Перед вами на столе разноцветные цветы, будьте вы внимательны, цветочки выбирайте.
Игра на внимание «Найди цветок такого же цвета»
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Рассказ о лете будем продолжать.
Звучит фонограмма «Звуки природы. Шмель»
Воспитатель: Кто же это к нам летит? Кто же это так жужжит?
На мольберте появляется шмель
Воспитатель: Над цветочком шмель летает,
И нектар там собирает.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу!
Пообедать я хочу!
Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чем оно?
Воспитатель: А как разговаривает шмель?
Дети: Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Воспитатель: Ребята, давайте вместе расскажем стихотворение!
(Дети вместе с воспитателем проговаривают стихотворение вместе)
Воспитатель: Шмель в полет нас приглашает. На шмеля глазками смотрите, за полетом вы следите!
Гимнастика для глаз. Игровое упражнение «Полет шмеля»
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! Что-то приустала я. Предлагаю отдохнуть! В круг со мной скорей вставайте, движения за мною повторяйте.
Руки согнуты в локтях, пальцы растопырены, наклоны влево-вправо.
Ква-ква-ква (три хлопка) , ква-ква (два притопа) ,
Две зелёные лягушки (так же)
Ква-ква-ква ( три хлопка), ква-ква (два притопа)
Положить одну ладонь на другую, палцы соединять и разъединять
Ква-ква-ква (три хлопка), ква-ква (два притопа)
Ква-ква-ква (три хлопка) , ква-ква (два притопа)
Воспитатель: Ребята, а каких насекомых вы еще знаете?
Дети: Бабочки, божья коровка, комар
На мольберте появляются бабочки, божья коровка, комар
Воспитатель: Яркие шмели, божие коровки радуют своею красотой. Только бабочки не яркие сегодня, очень скучные они. В миг, художниками станем, бабочек сейчас же мы раскрасим!
(Дети с помощью ватных палочек и гуашевых красок раскрашивают силуэты бабочек)
Воспитатель: Мы тебе лягушка про лето рассказали, картинку лета нарисовали. Лето это солнышко, зеленая трава, разноцветные цветы, небывалой красоты, бабочки летают, и шмели жужжат, все они о лете только говорят.
Лягушка: Ква-ква-ква, ква-ква-ква! Вам спасибо, ребятня! На болото поспешу, лягушатам о лете расскажу. До свидания, друзья!
Звучит песенка о лете «Лето это хорошо»
Источник
для детей раннего возраста
Задачи — продолжать учить рассматривать картинки, отвечать на вопросы, активировать речь, обогащать словарный запас, развивать мышление, память, наблюдательность.
Цель – уточнение представлений детей о времени года лето.
Оборудование – мягкие игрушки (мишка, ежик, зайчик, лягушка), цветы, сюжетные картинки с признаками лета.
Восп-ль: Дети посмотрите к нам в группу пришли гости, давайте с ними поздороваемся «Здравствуйте».
Восп-ль: Поздоровались дети?
Воп-ль: Молодцы, а теперь я вас приглашаю на волшебную полянку, идем скорее!
Идем с детками на ковер, который оформлен на летнюю тему
Восп-ль: Посмотрите, как красиво вокруг! А сколько на лужайке расцвело цветов! Значит приближается лето! А хотите послушать стихотворение о лете?
Восп-ль: Сейчас Анечка нам расскажет.
Выход: «Летом солнце ярко светит,
Вопс-ль: Летом солнышко греет землю, и поэтому распускаются красивые цветы. Ребята, посмотрите здесь ромашки и одуванчики.
А кого можно увидеть на лужайке?
Дети: Бабочки, кузнечики, комары, осы.
Физкультминутка «А как бабочки машут крылышками?»
А как бабочки машут крылышками?
Восп-ль: Летом солнце светит ярко, травка зеленеет, все люди носят легкую одежду, купаются и загорают.
Давайте поиграем в игру «бывает или не бывает? Я буду у вас спрашивать, а вы дружно отвечать! Готовы?
Восп-ль: Летом дети лепят снеговика? (нет)
Восп-ль: Летом дождик бывает, землю поливает. Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик»
Дети присаживаются на корточки за чертой, обозначенной воспитателем. Воспитатель говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой!» — бегут за обозначенную линию и присаживаются на корточки. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять», и игра повторяется.
Восп-ль: И так ребята, о каком времени года мы с вами беседовали?
Восп-ль: Молодцы, а что бывает летом?
Дети: Цветут цветы, летают бабочки, можно купаться, солнце светит ярко
Восп-ль: Молодцы ребята! Теперь давайте скажем нашим гостям до свидания, спасибо!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мы ищем солнышко (интегрированное занятие по развитию речи и сенсорике для детей раннего возраста)
Занятие по экологическому воспитанию детей раннего возраста, основа его — стихи А.Барто, в ходе занятия дети учатся беречь и уважать живую природу.
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке для детей раннего возраста Тема: «Русские народные сказки» Воспитатель МАДОУ ЦРР детский сад №14 Койносова Елена Станиславовна город Кропоткин
Конспект интегрированного занятияпо развитию речи и лепке для детей раннего возрастаТема: «Русские народные сказки».
Конспект занятия по развитию речи с детьми первая группа раннего возраста (9 мес.) Тема: « Забавы с зеркалом».
: Стимулируем произношение различных слогов лепета, побуждаем к повторению слогов, отсутствующих в лепете.
Кейс «Как провести комплексное занятие по развитию речи и лепке у детей раннего возраста
«Как провести комплексное занятие по развитию речи и лепке у детей раннего возраста.
Конспект занятия по развитию речи «Птичья семья» (вторая группа раннего возраста)
Конспект занятия по развитию речи » Птичья семья».
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и лепке для детей раннего возраста Тема: «Русские народные сказки» Воспитатель: Койносова Е. С.
Конспект образовательной деятельности по развитию речи и лепке для детей раннего возраста Тема: «Русские народные сказки»Воспитатель: Койносова Е. С.
конспект занятия по развитию речи «маленькое путешествие» для детей раннего возраста
Ранний возраст является периодом, особенно благоприятным для освоения речи. Бурное развитие речи в дошкольном периоде связано с предметной деятельностью ребенка.а протяжении раннего возраста словарь р.
Источник