Птицы летом подготовительная группа

Конспект прогулки в подготовительной группе «Перелетные птицы»
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

быстро и аккуратно. Кто Андрюше будет помогать нести игрушки?

Цели: Продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о

скворце: об особенностях его внешнего вида, повадках птицы и среде

Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Виды детской деятельности: познавательно- исследовательская, коммуникативная.

Воспитатель: Предлагает детям понаблюдать за скворцами, живущими в скворечнике

на старой березе (на участке детского сада).

Рассмотреть внешний вид скворца, его повадки.

Обратить внимание, как они хлопочут, устраивая свое гнездо.

Трудовая деятельность : кормление птиц.

Цели: Воспитывать у детей сочувствие, сопереживание по отношению к птицам.

Учить детей работать сообща, получать радость от результата.

Воспитатель: Обращает внимание детей на то, что весной мало корма для птиц.

Дети: Потому, что земля еще мерзлая, насекомые еще не проснулись.

Воспитатель: Как нужно помогать птицам?

Дети: Их нужно подкармливать.

Воспитатель: Предлагает детям рассыпать в кормушки разного вида корм(хлебные крошки,

пшено, семечки) и посмотреть какой корм больше предпочитают птицы.

Цели: Развивать у детей умение быстро бегать в разных направлениях, ориентировку

Развивать реакцию на сигнал воспитателя.

Продолжать учить детей честно выполнять правила игры.

Виды детской деятельности: игровая , двигательная, коммуникативная.

Воспитатель:(В разных местах площадки чертит кружки- «скворечники», число играющих

нечетное ,в каждом кружке помещается только пара скворцов. Один скворец

Дети: Бегают по площадке, изображая скворцов.( по сигналу воспитателя: «скворцы

прилетели») быстро занимают пустые скворечники.,

Цель: Продолжать учить детей перепрыгивать через скакалку.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.

Воспитатель: В центре круга на небольшой высоте вертит вокруг себя скакалку.

Дети: Перепрыгивают через скакалку.(кто не успел ,становится водящим.)

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: Развивать у детей воображение.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная.

Воспитатель: Предлагает детям смастерить из подручного материала(веточек, сухой травы,

дощечек, перышек и т.д.) гнезда для птиц и обыграть получившиеся постройки.

Индивидуальная работа с детьми.

Дидактическое упражнение «Продолжи предложение, найди причину»

Цель: Развивать у детей логическое мышление , речь, аналитическую деятельность.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Воспитатель: Читает предложения:

Весной птицы строят гнезда, потому что.

Зимой погибло много птиц, потому что.

У цапли длинные ноги и клюв, потому что.

Дети: Заканчивают предложения.

Цель: Упражнять детей в прыжках на скакалке с продвижением вперед.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали с вами на прогулке?

Правильно, мы наблюдали за скворцами, кормили птиц, играли в

подвижные игры, строили домики для птиц.

А теперь нам пора возвращаться в группу.

1.Кравченко И. В., Долгова Т. Я. Прогулки в детском саду. Методическое пособие.-М.:

2.Уланова Л. А.,Иордан С. О. Методические рекомендации по проведению прогулок для

детей 3-7 лет.-СПб.: «Детство-пресс»2008

Источник

Беседа о перелётных птицах с детьми подготовительной группы
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Чем ярче и разнообразнее будет рассказ о кочующих птицах для дошкольников, тем дольше он останется в памяти.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Беседа с детьми подготовительной к школе группе.

Цель : расширять и систематизировать знания о перелетных птицах.

-учить соотносить смену сезона года (весна) с особенностью жизни птиц;

-учить знать представителей мира птиц (гуси, утки; грачи, ласточки, скворцы) ;

-обогащать природоведческий словарь детей.

Развивающие : усидчивость, умение слушать, отвечать полным ответом;

Воспитательные : воспитывать любовь к природе, родному краю.

Оборудование : Презентация с изображением перелетных птиц.

-Стихотворение И. А. Белоусова «Весенняя гостья», пословица, игра «У кого какое тело?» , физминутка, загадки о птицах.

Активизация словаря : водоплавающие, длиннохвостая, остроклювый, чернокрылый, длинношеий.

Презентация с изображением перелетных птиц.

-Ребята, может быть кто-нибудь догадался, о ком пойдет сегодня речь? (О птицах)

-Сегодня мы с вами поговорим о перелетных птицах. Как вы думаете, почему их так называют? (Потому что они улетают в теплые края.)

— А в какое время года это происходит? (Осенью) Давайте хором повторим пословицу : «Всякая птица тепло ищет. » Когда замерзают водоёмы (реки и озёра, направляются к югу водоплавающие птицы.

-Почему птицы возвращаются именно весной? (Становится тепло, и они прилетают, чтобы произвести на свет птенцов; в нашем крае много корма для них.)

-Назовите водоплавающих перелетных птиц, которых вы знаете? – гуси, утки. В слове водоплавающие прячется два слова – плавать и вода. Повторите : водоплавающие.

-Такие птицы водятся в нашем крае? (Да) Где они строят гнезда? (на болоте, в недоступных человеку местах) .

-Отгадайте загадки и узнаем какие еще перелетные птицы бывают.

Верный страж и друг полей,

Первый вестник тёплых дней. (Грач)

Весной, когда трактор пашет землю, грачи прилетают в поле, они собирают земляных червей и личинок майского жука. Летом ловят в траве кузнечиков. Гнезда грачи строят на деревьях, где-нибудь около деревни или на опушке рощи.

Гнездо своё из глины вьет,

Часами носятся ласточки в небе, ловят комаров и разных мошек, а потом садятся на провода и отдыхают, чистят перышки. Крылышки у них длинные, узкие, хвост вилочкой, сами черные, грудка белая, горло красновато-коричневое. Гнездо ласточки вьют в деревнях под крышей. Само гнездо состоит из глины, смешанной со слюной, и сидят птенцы потом в таком гнезде, как в чашке.

-Хочу загадать еще одну загадку.

Перья у скворца чёрные-чёрные, с блеском, с пестринкой. Он живет около человека, в скворечнике, хотя это и не всегда бывает. Скворцы любят старые парки и леса, где много душистых деревьев, в дуплах строят свои гнезда. Скворцы едят личинок насекомых, гусениц.

– Посмотрите, это скворец. Какой у него хвост? (Короткий.) Значит, скворец какой? (Короткохвостый.)

– Это ласточка, у нее длинный хвост. Значит, какая ласточка? (Длиннохвостая.)

– Это грач, у него острый клюв. Какой грач? (Остроклювый.)

– У него чёрное крыло? Значит, он… (Чернокрылый.)

Физминутка «Птички» . (Проводит ребенок)

Маленькие птички, птички-невелички,

По лесу летают, песни распевают (машут руками, как крылышками).

Буйный ветер налетел (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону), Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, прикрываем голову руками).

— Грач, ласточка, скворец прячутся от человека? (Нет, живут рядом с жилищем человека.)

-Давайте закончим нашу беседу стихотворением, которое мы выучим.

И. А. Белоусов «Весенняя гостья»

-Молодцы, ребята, вот как много мы с вами уже знаем о перелетных птицах нашего края!

-Вы расскажете дома маме и папе о том, что сегодня делали?

— О чем вы хотите рассказать? (Мы говорили о грачах, ласточках, скворцах. Все они – перелётные птицы, которые живут рядом с людьми. О водоплавающих птицах нашего края- гусях и утках.)

— Что понравилось больше всего? (Видели презентацию про перелетных птиц) .

-Вы будете наблюдать за птицами во дворе и на даче, в лесу? (Да)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект интегрированного занятия по образовательной области «Коммуникация» с детьми подготовительной группы «Перелётные птицы»

Цели:Образовательные:Закрепление знаний детей о характерных признаках весны. Расширение представлений детей о перелётных птицах, их внешнем виде, образе жизни. Закрепить представление о перелётных пти.

Конспект НОД Ознакомление с окружающим миром «Птицы» с детьми подготовительной группы.

наблюдение за птицами во время прогулок. — чтение художественной литературы С. Городецкий «Как птицы учились строить гнёзда». — загадывание загадок. — рассматривание дидактические материалы, книжны.

Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы. Тема: «Перелётные птицы». Лепка «Цыплёнок».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.Задачи:развитие артикуляционного аппарата, пополнение и активизация словаря (образовательная область – коммуникация);закре.

конспект занятия по связной речи по теме: Перелетные птицы» с детьми подготовительной группы, с ОВЗ

Развитие связной речи через составление описательных рассказов о перелетных птицах.

Тема проекта: «Зимующие птицы» с детьми подготовительной группы

формирование знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по теме: «Перелётные птицы, водоплавающие птицы. Подготовка птиц к отлёту».

Цель: Обобщить представление детей о птицах на основе выделения их существенных признаков; развивать умение соотносить изменения в природе с жизнью птиц осенью. Закрепить с детьми обобщающее понятие .

Беседа по пожарной безопасности с детьми подготовительной группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка» г.ЧерногорскаЦель : ознакомить с правилами пожарной безопасности .Задачи :Познакомить .

Источник