Прошло жаркое лето наступает осень

ВПР по русскому языку за 5 класс 2019 года под редакцией А. Ю. Кузнецова — Вариант 13

Рябина — это неб о льшое в е твистое дер е вце, р а стущее в наших л е сах. Есть в ней что-то в е сёлое и радос т ное, как будто рябина всегда (1) и всем улыба етс я. Но ягоды рябины ж ё сткие и невку сн ые. Летом их не клюют даже птиц ы . Только поз д ней осен ь ю, когда на чн у тс я первые заморо з ки (2) , ягоды рябины станов ятс я сла д кими.

Поз д н е й осен ь ю крест ь яне в русских дер е внях соб и рали (3) грозд ь я рябины, связывали их пу чк ами и вешали по краям своих крыш. Промёр з шая рябина становилась очень вку сн ой, и реб я тишки русских дер е вень с удовольствием лакомились ею. Хозяйки в а рили из рябины г о рьковатое в а рен ь е (4) . Его ели всей сем ь ёй по праз д никам.

Выполни обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

всегда (1)
в — [ф] — согласный, глухой, твёрдый
с — [с’] — согласный, глухой, мягкий
е — [и] — гласный, безударный
г — [г] — согласный, звонкий, твёрдый
д — [д] — согласный, звонкий, твёрдый
а — [а] — гласный, ударный
6 букв, 6 звуков, 2 слога

(2) Морфемный разбор (по составу)

заморозки (2)
за- — приставка
-мороз- — корень
-к- суффикс
-и — окончание

(крестьяне) собирали (3)

1) (крестьяне) собирали — глагол существительное, обозначает действие предмета; крестьяне (что делали?) собирали;
2) начальная форма — собирать; несовершенный вид, I спряжение; во множественном числе, в прошедшем времени;
3) в предложении является сказуемым.

Хозяйки варили из рябины горьковатое варенье. (4)

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное.
Грамматическая основа: хозяйки (подлежащее), варили (сказуемое).
Второстепенные члены предложения: (варили) из рябины — дополнение; (варили) варенье — дополнение; (варенье) горьковатое — определение.

Поставьте знак ударения в следующих словах:

Кварт А л, нач А ться, углуб И т , цем Е нт

Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1. Чехов утверждал что знаки препинания служат нотами при чтении
2. Кто хочет чаю спросила Ксения
3. Откуда ты знаешь так много сказок бабушка
4. По словам фотографа снимки получились прекрасные

«Кто хочет чаю?» , — спросила Ксения.

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1. Давайте ребята внимательно прочитаем задачу.
2. К вечеру погода заметно улучшилась.
3. Вокруг дома росли высокие сосны и лиственницы.
4. Дети аккуратно раскладывают на столе ложки и вилки.

Давайте, ребята, внимательно прочитаем задачу.

Это предложение с обращением или в предложении существует обращение.

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1. Мы разожгли костёр и высушили промокшие ботинки.
2. В сизом воздухе стояли облака и отражали свет заходящего солнца.
3. Загремел сердито гром и замер где-то вдали.
4. Прошло жаркое лето и наступила осень.

Прошло жаркое лето, и наступила осень.

Это сложное предложение или в предложении две грамматические основы.

(1) У Кати было два зелёных карандаша. (2) А у Лены ни одного. (3) Вот и просит Лена Катю:

— (4) Дай мне зелёный карандаш.

(7) Встречаются обе девочки на другой день. (8) Спрашивает Лена:

(10) А Катя вздохнула и говорит:

— (11) Мама-то позволила, а брата я не спросила.

— (12) Ну что ж, спроси ещё у брата, — говорит Лена. (13) Приходит Катя на другой день.

— (14) Ну что, позволил брат? — спрашивает Лена.

— (15) Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.

— (16) Я осторожненько, — говорит Лена.

— (17) Смотри, — говорит Катя, — не чини, не нажимай крепко, в рот не бери, не рисуй много.

— (18) Мне‚ — говорит Лена, — только листочки на деревьях нарисовать надо.

— (19) Это много, — говорит Катя.

(20) Стоит она и брови хмурит. (21) И лицо у неё недовольное. (22) Даже немного обиженное. (23) Посмотрела на неё Лена и отошла. (24) Не взяла карандаш. (25) Удивилась Катя, побежала за ней:

— (28) Не надо, — отвечает Лена.

(29) На уроке учитель спрашивает:

— (30) Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?

— (31) Карандаша зелёного нет.

— (32) А почему же ты у своей подружки не взяла?

(33) Молчит Лена. (34) А Катя покраснела как рак и говорит:

— (35) Я ей давала, а она не берёт.

(36) Посмотрел учитель на обеих:

— (37) Надо так давать, чтобы можно было взять, а жадничать — и себе, и другим вредить.

Задание 8

Определите и запишите основную мысль текста.

Ответ

Задание 9

Для чего Лене нужен был зелёный карандаш?

Ответ

Лена хотела нарисовать зелёным карандашом листочки на деревьях.

Задание 10

Определите, какой тип речи представлен в предложениях 20-22 текста. Запишите ответ.

Ответ

Задание 11

В предложениях 18-21 найдите слово со значением «сурово, угрюмо морщить» . Выпишите это слово.

Ответ

Задание 12

В предложениях 33-37 найдите антоним к слову «помогать» и выпишите его.

Источник

Упражнение 17 — ГДЗ Русский язык 3 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1

Прочитайте. Можно ли выразительно прочитать эту запись?

п р о ш л о ж а р к о е л е т о н а с т у п а е т о с е н ь н а д е р е в ь я х п о я в л я ю т с я ж ё л т ы е л и с т о ч к и я р к о к р а с н е ю та л ы е г ро з д ь я р я б и н ы н а д р я б и н о й в ь ю т с я д р о з д ы

• Выделите предложения. Прочитайте вполголоса каждое предложение. Понижается ли голос в конце? Не забывайте делать паузу между предложениями.
• Вспомните, как обозначается на письме начало и конец предложения и как пишутся слова в предложении. Запишите текст.

Подсказка

Начало предложения пишется с заглавной буквы, в конце стоит точка (воскл. или вопрос. знаки).

Ответ

Представленную в упражнении запись нельзя прочитать выразительно.

Чтобы в этой записи выделить предложения, медленно читайте записанное по слогам, слоги соединяйте в слова, а уже из слов составляйте предложения.

В конце каждого предложения голос понижается.

Начало предложения на письме обозначается большой буквой, то есть первое слово в предложении пишем с большой буквы. Конец предложения оформляется точкой, восклицательным или вопросительным знаками. Слова в предложении пишутся отдельно друг от друга, с небольшими пробелами.

Прошло жаркое лето. Наступает осень. На деревьях появляются жёлтые листочки. Ярко краснеют алые гроздья рябины. Над рябиной вьются дрозды.

Запись задания выразительно прочитать нельзя. Если в ней выделить предложения, то при чтении каждого предложения голос в конце будет понижаться.

Прошло жаркое лето. Наступает осень. На

деревьях появляются жёлтые листочки. Ярко

краснеют алые гроздья рябины. Над рябиной

вьются дрозды.

Источник

кто поможет пришлю стикер

Русский язык срочно
Выпишите сложные предложения,расставляя знаки препинания.Подчеркните основы предложений и заключите в овал союзы,соединяющий простые предложения в сложном.
Прошло жаркое лето и наступила осень.Стояли ясные дни птицы готовились к отлёту.С утра был туман но к завтраку погоду разгулялась.Прибл..жался к..нец сентября а холода ещё (не)наступали.Нач..лся ливень и мы побежали к сторо..ке.Гроза окончилась к вечеру.

Интересно, сколько десятков стикеров ты уже «послала» наивным выручателям?
Насколько я знаю, лично мне ты обещела их уже раза3-4, но ни одного не прислала. Советую никогда не унижать людей приманкой, ведь здесь и так всегда помогают всем, кому можно помочь и без твоей обманки.
Я профессионал в русском яз. ,но тебе помогать желания больше нет.

Прошло жаркое лето, и наступила осень.
пошло (сказуемое) лето (подлежащее) , И наступила (ск. ) осень (подл. )

Стояли ясные дни, птицы готовились к отлёту.
стояли (ск. ) дни (подл.) , птицы (подл. ) готовились (сказ. )

С утра был туман, но к завтраку погоду разгулялась.
был (ск. ) туман (подл.) , НО погода (подл. ) разгулялась (ск. )

ПриблИжался кОнец сентября, а холода ещё не наступали.
приближался (ск. ) конец (подл.) , А холода (подл. ) не наступили (ск. )

НачАлся ливень, и мы побежали к стороЖке.
Начался (ск. ) ливень (подл.) , И мы (подл. ) побежали (ск. )

Гроза окончилась к вечеру. (простое предложение)

Прошло (сказуемое = ) жаркое (прилагательное~~~ ) лето (подлежащее___ ), (и) (соединительный союз) наступила (сказуемое = ) осень (подлежащее___ ). Стояли (сказуемое = ) ясные (прилагательное ~~~) дни (подлежащее____ ), птицы (подлежащее____ ) готовились (сказуемое = ) к отлёту (дополнение _._._._ ). С утра (дополнение_._._._) был (сказуемое = ) туман (подлежащее____), (но) (противительный союз) к завтраку (дополнение_._._._) погода (подлежащее____) разгулялась (сказуемое = ). Приближался (сказуемое = ) конец (определение ——) сентября (определение ——)), (а) (противительный союз) холода (подлежащее____) ещё не наступали (сказуемое = ). Начался (сказуемое = ) ливень (подлежащее_____), (и) (соединительный союз) мы (подлежащее____) побежали (сказуемое = ) к сторожке (дополнение_._._._). Гроза (подлежащее____) окончилась (сказуемое = ) к вечеру (дополнение_._._._).

Тут все сложные предложения, кроме последнего.

Источник