Пролетело жаркое лето прошла золотая осень выпал

«Чем закончить предложение? Система упражнений по развитию речи. 3-5 классы.

Быстро летело время уже пожелтели берёзки вода в реке потемнела холодный ветер обрывал листья и уносил их небо покрылось тёмными облаками часто моросил дождь каждый день неслись на юг перелётные птицы.

2. В каждом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Гадюка каждое утро вползает на сухой пенёк и греется на солнце она ещё с трудом ползает кровь у неё сильно остыла на холоде, на солнышке гадюка оживает и отправляется на охоту за мышами и лягушками.

2. В каждом предложении подчеркните подлежащее.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Мы дежурили на деревьях у берлоги вдруг кто-то снизу поднял снег показалась большая чёрная голова зверя это вылезла медведица за ней вышли два медвежонка медведица сладко зевнула во всю пасть потом она пошла в лес медвежата бежали за ней вприпрыжку.

2. В третьем и четвёртом предложениях подчеркните главные члены предложения.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Первое сентября дети снова пришли в школу здравствуй, родная школа здравствуйте, дорогие учителя звенит звонок ученики с волнением входят в классы все ли пришли хорошо ли отдохнули.

2. Подчеркните предложение, которое состоит из подлежащего и сказуемого.

1. Разделите текст на предложения.

Уже пролетело жаркое лето прошла золотая осень выпал снег

Подули холодные ветры голые стояли в лесу деревья ели и сосны стали ещё зеленее

Много раз большими хлопьями начинал падать снег люди не узнавали поля такой необыкновенный свет светил в окна

По первой пороше охотники ушли на охоту целыми днями слышался в лесу заливистый лай собак

Спишите, поставьте в конце каждого предложения нужный знак.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Из всех зверей на свете самый хищный зверь тигр он живёт в зарослях шкура у него рыжая, полосатая выходит тигр на охоту ночью сегодня оленя, схватит, завтра кабана все звери тигра боятся.

2. В. выделенных предложениях подчеркните подлежащее и сказуемое.

1. Разделите текст на предложения.

Серым каменным ремешком перетянула степное раздолье шоссейная дорога бегут по ней беспрерывным потоком грузовики одни спешат в город с зерном, другие в поля к уборочным комбайнам,

Раньше, когда шли ливневые дожди, движение ма­шин на дороге приостанавливалось теперь больше не страшны ливни дороге ребята посадили деревья они цепкими корнями укрепили вокруг дороги землю

(Из журнала «Юный натуралист».)

2. Спишите, поставьте в конце каждого предложений нужный знак.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Поздняя осень низко несутся по небу осенние тучи ветер гнёт деревья и срывает с них листья дождь хлещет по жёлтой траве в стаю собирают­ся перелётные птицы белка делает запас на зиму она рвёт орехи сушит грибы.

2. Во всех предложениях, кроме первого, подчеркните главные члены предложения.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

По лесу протекала маленькая речка в её светлых водах резвились рыбки над водой вились стрекозы у берёзы качались жёлтые кувшинки около накупались ребятишки они кричали, смеялись и брызгались водой, а брызги так и сверкали на солнце.

2. Во всех предложениях, кроме последнего, подчеркните главные члены.

1 Разделите текст на предложения,

Красив голубой Алтай чудесны его хрустальные ре­ки, вековая тайга, горы с белыми шапками вечных сне­гов и как богат его животный и растительный мир здесь водятся олени особой породы их молодые весенние ро­га славятся целебными свойствами ^из них делают ле­карство оно возвращает людям здоровье и силу есть на Алтае совхоз, где разводят таких оленей

2 Спишите, поставьте в конце каждого предложении нужный знак.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Все цветёт, всё зеленеет как хорошо в эту по­ру в лесу в начале месяца он ещё не оделся лист­вой ^многие ветви кустов и деревьев уже цветут тепло, даже немного парит и вот загремел пер­вый гром как из ведра хлынул весенний дождик ,первая гроза будто омыла землю.

2. К выделенным подлежащим найдите сказуемые. Подчеркните их двумя чертами.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Голый и холодный шумит лес, плохо осенью в лесу белякам-зайцам, сквозь деревья далеко видна зимняя заячья шубка пушистым снегом покрылись деревья побелели лесные полянки об­радовались беляки-зайцы теперь никто не увидит их белую шубку.

2. К выделенным сказуемым найдите подлежащие. Подчеркните их одной чертой.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Пахнет снегом над лугами

Идёт сенокос посмотрите, как машина-ко­силка срезает широкую полосу густой высокой травы

А вот в лесу, на полянках, косилке негде развернуться там траву косят косами

2. Выпишите предложение, состоящее из подлежа­щего и сказуемого. Подчеркните главные члены пред­ложения.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

В мае прошли первые грозы от обильных дождей весело зазеленела земля, на осыпанных цветом ветвях распевали птички, жужжали пчё­лы всё живое радовалось и спешило жить

2. Выпишите выделенные подлежащие и допишите к ним сказуемые.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Чудесное утро зеленеет трава деревья на го­ризонте шоколадного цвета, берёзы с такими густыми почками, что птица сядет и скроется лес пахнет корой и берёзовым соком чуть дымится первая зелень на нивах оживает озимь

2. К выделенным словам-подлежащим найдите ска­зуемые. Подчеркните их.

1. В конце каждого предложения поставьте нужный знак.

Чудесное утро .зеленеет трава деревья на го­ризонте шоколадного цвета, берёзы с такими гу стыми почками, что птица сядет и скроется лес пахнет корой и берёзовым соком чуть дымится первая зелень на нивах оживает озимь

2. К выделенным словам-подлежащим найдите ска­зуемые. Подчеркните их.

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности преподавателя детской хореографии

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.388 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Национальная система учительского роста: деятельность учителя-методиста в общеобразовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.388 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.388 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Профориентационная работа среди выпускников коррекционных школ

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 320 395 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
• Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
• Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
• Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
• Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
• Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
• Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
• Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 8 месяцев
• Подписчики: 20
• Всего просмотров: 384334
• Всего материалов: 307

54 минуты

25 минут

26 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Пролетело жаркое лето прошла золотая осень выпал

Вставь подходящиё по смыслу существительные. Пролетело жаркое ________ , пришла золотая _________ , выпал _________ , пришла ______ . Подули холодные ________ . Ждали зимней одежды ________ , ________ и _______ Стали ещё зеленее.

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

• bookmark_border

• 12.12.2015 04:24
• Русский язык
• remove_red_eye 12626
• thumb_up 25

Ответы и объяснения 2

Пролетело жаркое лето, пришла золотая осень, выпал снег, пришла зима.
Подули холодные вьюги. Ждали зимней одежды ели, сосны и пихты. Стали ещё зеленей.

Пролетело жаркое лето, пришла золотая осень, выпал снег, пришла зима, Подули холодные ветры. Ждали зимней одежды деревья.Ели и сосны стали ещё зеленее

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник