Прогулка летом во второй группе раннего возраста

Конспект тематической летней прогулки во второй группе раннего возраста по теме «До чего ж денек хорош»
план-конспект занятия

Конспект тематической летней прогулки во второй группе раннего возраста по теме «До чего ж денек хорош».

Цель : приучать детей к слушанию авторских произведений; способствовать развитию речи как средства общения; развивать умение замечать природные изменения, красоту природы в разное время года.

1. Наблюдение за летней природой. Цель : формировать представление о состоянии природы летом (тепло, много зеленой травки, цветов; дети легко одеты).

Выйдя на улицу, обратить внимание детей на теплую погоду.

-Посмотрите, какое чистое голубое небо, яркая травка, нежные зеленые листочки! Какой сегодня погожий денек, тепло, дует теплый ветерок! Приятная погода? А какие красивые распустились цветочки!

Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижные игры.

— П/И «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

Ход игры: воспитатель привлекает внимание детей к солнышку на небе. Он говорит: «Солнышко сегодня яркое, теплое. А вдруг пойдет дождик? Давайте посмотрим, сможем ли мы быстро спрятаться от дождя под зонтик. Когда я говорю, что светит солнышко, вы гуляете, прыгаете, танцуете. А если я скажу: «Дождик!», то скорее бегите ко мне и прячьтесь под зонтик».

— П/И «Непоседа-ветерок». Цель: упражнять в выполнении движений в соответствии с текстом стихотворения, развивать ловкость, координацию движений.

Ход игры: Воспитатель : « А теперь мы превратимся в легкий ветерок и поиграем. Повторяйте за мной:

Непоседа-ветер знает все на свете. (Машут руками над головой).

Знает, как поет лягушка: (Садятся на корточки и изображают

Знает, как шумит ракушка: (Ладони складывают «лодочкой» и прикладывают

Читайте также:  Платья черного цвета лето

«Шу-шу-шу». То к левому уху, то к правому-слушают)

Знает, как кричит ворона: (Поднимают руки вверх и машут ими,

Знает, как мычит корова: (Показывают рога коровы и

Знает, как смеются дети. (Поворачиваются друг к другу и смеются;

Знает ветер все на свете. обхватывают голову двумя руками и качают из стороны в сторону).

— Молодцы, ребята! Как весело мы сегодня поиграли!

3. Индивидуальная работа по развитию движений:

— Двигательное упражнение «Поймай мяч». Цель: формировать умение ловить мяч двумя руками.

— Двигательное упражнение «Попади в воротики». Цель: развивать умение катать мяч в прямом направлении.

4. Самообслуживание и элементарный бытовой труд: предложить детям подмести веранду и дорожки, полить цветы на клумбе.

5. Самостоятельная деятельность детей — дети играют с выносным

материалом (совочки, ведерки, спортивный инвентарь, предметы-заместители)

Источник

Оцените статью