Прогулка к морю цель

Прогулка к морю. Знакомство с морскими камешками (вторая младшая группа)

Цель: дать первоначальные знания и представления о морских камешках и их свойства.

Образовательные : формировать первоначальные навыки исследования, умения обследовать камни, называть их качества.

Развивающие: развить мелкую моторику, творческое воображение, мышление.

Воспитательные: вызвать положительный эмоциональный отклик, умение работать в коллективе.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на морскую тему, игры с морскими камешками, раскрашивание камешков.

Материалы к занятию:

Морские камешки большие и маленькие, разрисованные, синяя ткань, ватман с нарисованными шаблонами, аудио запись шум моря.

Активизация словаря:

Обогатить и активизировать словарь детей словами: морские камешки-гладки, твердые, холодные, большие‚ маленькие и тд.

Планируемые результаты:

У детей сформировать преставления я о свойствах морских камешков‚

Особенностях их внешнего вид, воспитывают идеи в творческой деятельности.

Воспитатель подзывает к себе детей.

Воспитатель — «Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Дети берутся за руки, улыбаются друг другу.

Воспитатель : У нас сегодня много гостей, давайте подарим им свою улыбку и поздороваемся‚(Здороваются)

Раздается шум моря (3вучит музыка)

В. – Ребята, слышу какой-то шум вы слышите?

В.-Как вы думаете, что это шумит?

В. – хотите отправиться на прогулку к морю?

В. -Тогда поспешите Путь к морю длинный и сложный.

(Идут по тропинке из камней)

Шагают наши ножки` тот-топ-топ

По камешкам по камешкам, топ-топ—топ

Очень долго мы шагали вот и море увидали!

(На п краям камешки, играет музыка со звуком «Шум моря»)

В.- Вот мы и пришли к морю послушайте как оно шум (слушают)

Давайте погуляем по бережку моря, смотрите осторожно, не замочите ножки, пойдемте на носочках.

На носочках мы пошли и камешки морские нашли.

В. — Ребята осмотрите сколько здесь камешков. Много или мало?

Д.- Много. (Саша, сколько камешков, Даша, Арина и т.д.)

В. -Потрогайте камешки руками. Какие они на ощупь?

Д. –Гладкие, приятные, холодные.

В. -Богдан у тебя какие камешки. А у тебя, Маша‘?

В. — Посмотрите какие камешки по размеру?

Д. –отвечают (спрашивает у всех)

В. -Возьмите по большому камешку и покажите мне.

Д. -Даша, какой у тебя камешек? А у тебя Диана? и т.д.

В. — Теперь возьмите по маленькому камешку и покажите мне. Саша. Какой у тебя камушек? А у тебя. Нина и т.д

В. –Замечательно! А теперь я предлагаю Вам поиграть камешками. Берите по одному камешку в каждую ручку (раздаем камешки)

В. – Ребята, а что можно еще сказать о камешках, какие они?

В. – молодцы! Мы с вами узнали. что морские кумушки гладкие, приятные на ощупь, большие и маленькие, холодные и твердые, и мы их не смогли разбить.

Ребята, а что можно с камешками делать?

Д. – играть, бросать в воду, строить и тд.

В. – замечательно! Камешки еще можно разрисовать, вот у меня в коробке разноцветные камешки, я предлагаю вам выполнить картину из этих камешков, но сначала поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Камешки»

Камешки в море мы нашли (прокатывают по левой руке).

В детский сад их принесли

Камень гладит нам ладошки (катают между ладоней вертикально)

Если будем с ним играть (катают между ладошками горизонтально

Ловкими станут пальчики (катают между ладошками по кругу)

Умными девочки и мальчики

Отдохнём и мы с тобой (кладут камешки на место)

Перед детьми на ватмане нарисованы шаблоны к сказке «Репка» или «Семья»

В. — вот такая замечательная картина у нас получилась! Что на ней изображено?

В. — с помощью чего мы нарисовали картину?

В.- нашу картину мы оставим здесь. А море подарит нам еще много камешков. Мы возьмём их с собой и будем с ними играть.

(Прощаться с морем и возвращаться в группу той же дорогой)

Курс профессиональной переподготовки

Дошкольное воспитание в условиях реализации ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.380 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Развитие креативности у детей дошкольного возраста (на примере использования разнообразных материалов)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.380 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Современные подходы к деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.380 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 320 186 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
• Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
• Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
• Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
• Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
• Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
• Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
• Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 4 года и 8 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 835
• Всего материалов: 2

88 минут

18 минут

40 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Развлечение «Прогулка к морю»

Публикация «Развлечение „Прогулка к морю“» размещена в разделах

Ход мероприятия

М. р. Здравствуйте ребята! Сегодня я вам хочу предложить прогуляться, поиграть в различные игры у берега настоящего моря. Но чтобы нам туда попасть, нам необходимо туда полететь на самолёте. Итак, занимайте свои места в нашем самолёте, приготовьтесь к полёту.

(Музыкальный руководитель вместе с детьми имитируют полёт на самолёте, звучит песня о полёте на самолёте).

М. р. Вот мы и добрались! Посмотрите как здесь красиво! Слышите, как шумит море? (Звучит запись моря).

И принцесс морских игрушки –

Давайте сейчас проведем ритмическую разминку! (Музыкальный руководитель показывает различные морские имитации, а дети повторяют за ним все движения под весёлую музыку. Имитации: плавания в воде на лодке, плавания рыб, изображения дельфинов, ныряние и плавание на поверхность воды.

М. р. А сейчас ребята, я вам предлагаю немножко отдохнуть. Я сейчас вам буду загадывать загадки о морских жителях моря, а вы постарайтесь отгадать.

Из иглокожих в морской пустыне это диво!

Пять рук обычно -пять лучей!

Бывает хищной образ чей? (Морская звезда)

Зонтик жжётся как крапива.

Если тронешь быть беде! (Медуза)

Всё бежит куда-то (краб)

Передние – ласты, а задние – лапы.

Есть панцирь овальный,подобия шляпы.

Другого жилья, кроме моря не зная,

Потомству даст жизнь, на песок выползая. (Морская черепашка)

Всё время пятится назад. (Рак)

М. Р. Молодцы ребята! Умеете отгадывать загадки! А теперь я предлагаю вам поиграть в игру – Кто быстрее соберёт ракушки. Итак, делимся на две команды. Как только я включу музыку, вы поочереди должны собирать ракушки в свои корзинки.

М. р. Молодцы ребята! Вы у нас самые ловкие! У нас победила дружба!

М. р. А сейчас другая игра «Рыбалка». (Необходимо наполнить таз с водой, положить туда игрушки маленьких рыб, с помощью удочки ребята по одному пробуют поймать рыбу под весёлую музыку)

Молодцы ребята! Умеете вы ловить рыбу!

А сейчас пришла пора отправляться обратно. Присаживайтесь в свои самолёты! Мы полетим в родные места! (Звучит

«Прогулка по весеннему лесу». Развлечение во второй младшей группе Развлечение «Прогулка по весеннему лесу» Под музыку Н. Метлова «ПОЕЗД» дети друг за другом «въезжают паровозиком» за воспитателем в зал.

Физкультурное развлечение «Прогулка в лесу» Физкультурное развлечение в младшей разновозрастной группе. Развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость, общую моторику. Учить детей.

Физкультурное развлечение «Веселая прогулка» для детей старшего дошкольного возраста Физкультурное развлечение «Веселая прогулка» (старшая группа) Задачи: Образовательные: Совершенствовать основные двигательные навыки, развивать.

Путешествие по морю к острову геометрических фигур Ход развлечения. Вместе с детьми воспитатель заходит в зал (слышится шум волн) — Ребята, вы слышите что — то? -А как вы думаете, где можно.

Развлечение «Поэтическая прогулка по временам года» «Поэтическая прогулка по временам года» старший дошкольный возраст Вед. : Дети, я знаю, что вы любите сказки, стихи, рассказы, песенки.

Развлечение «Прогулка по родному городу Кинешма» Развлечение в средней группе «Прогулка по родному городу» с использованием ИКТ (итоговое мероприятие проекта «Мой город») Цель: воспитывать.

Развлечение «Прогулка в лес» Цель: закрепить представления об особенностях жизнедеятельности диких животных в осенний период. Задачи: Расширение знаний детей об осенних.

Развлечение с элементами логоритмики для детей 3-го года жизни «Зимняя прогулка» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 30» Развлечение для детей 3-го года жизни (с элементами.

Весеннее развлечение «Прогулка в весенний лес» для детей 1 младшей группы Роли зайца, лисы, медведя — исполняют родители. Ведущая – Всем, всем добрый день! Мы рады видеть вас, нам выступать не лень! Вы знаете,.

Весеннее развлечение в первой младшей группе «Прогулка в весенний лес» «Прогулка в весенний лес» Цель:Формировать у детей представление о весеннем времени года и его признаках. Создать доброжелательную атмосферу.

Источник