Проектная деятельность «Волшебный мир морей и океанов»
проект (подготовительная группа) по теме
Основы экологической культуры закладываются еще в дошкольном возрасте. Необходимо воспитывать у детей бережное и осознанное поведение по отношению к родной природе. Но, к сожалению, из бесед с детьми следует, что они очень мало знают о флоре и фауне морей и океанов. С целью осознания уникальности данных природных объектов и воспитания экологически грамотного поведения и был разработан образовательный проект «Волшебный мир морей и океанов».
Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта «Волшебный мир морей и океанов».
активизировать познавательный интерес к обитателям морских глубин, закрепить знания о разнообразии подводного мира; обогащать речь детей; формировать бережное отношение к природе.
собрать информацию о морских обитателях, переработать полученные знания через продуктивную деятельность
сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе, дать представления о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды.
способствовать поддержанию интереса к использованию во время семейного досуга нетрадиционной художественной техники.
— Конструирование (плоскостное, из разных видов конструктора, из природного материала, из бросового материала).
— выявить знания и представления детей о морских обитателях — Что знают? Что хотели бы узнать? Как они могут это узнать?
4. Составление перспективного плана знакомства и изучения «Волшебного мира морей и океанов» — активизировать познавательный интерес к обитателям морских глубин; закрепить знания детей о разнообразии подводного мира
5. Сбор и накопление материала по проблеме (подбор иллюстраций, информации, художественной, методической литературы; видеоматериалов, фотографий)
— активизировать познавательный интерес к обитателям морских глубин, закрепить знания о разнообразии подводного мира
6 Включение материала о подводных обитателях в конспекты разных видов занятий, утреннюю гимнастику, физминутки, в свободную деятельность детей — уточнить и закрепить знания об обитателях моря; развивать находчивость, сообразительность, внимание, умение доказывать правильность своего суждения.
« Отдыхаем на море» — вовлекать родителей в общий проект; умение делиться своими впечатлениями через фото и беседу
8 Создание мини-музея «Этот дивный подводный мир» — развитие экологического и эстетического воспитания детей; формирование знаний о мире морей, его обитателях,
умение их различать и называть; формирование у детей целостного взгляда на природу, ответственного отношения к окружающей среде.
9 Создание фотоальбома «Волшебство подводного мира» — закрепить знания о многообразии морских обитателей; поделиться своими впечатлениями через фото и беседу
10 Оформление выставки детских рисунков и поделок из природного материала «Море и морские тайны» — обучать детей различным приёмам работы с разными изобразительными средствами, закрепить знания о морских обитателях
12 Проведение викторины «Чудеса подводного мира! » — активизировать познавательный интерес к обитателям морских глубин;
закрепить знания детей о разнообразии подводного мира; поощрять навыки поисковой деятельности; обогащать речь детей; формировать бережное отношение к природе
13 Проведение диагностики знаний детей «Подведем итоги». Презентация проекта — выявить положительные результаты проделанной работы, проанализировать недостатки.
Источник