Планирование старшая группа прощай лето

Ежедневное планирование «День прощания с летом» Старшая группа

Цель: Учить детей самостоятельно осуществлять уход за комнатными растениями, определять необходимость и правила полива, очистки листьев от пыли. Формировать ответственное отношение к порученному делу.

Беседа «Лето красное прошло».

Цель: Обобщить и систематизировать представление о лете по основным, существенным признакам.

Эксперимент «Вода в сосуде» — «Теплая или холодная?».

Цель: доказать, что лучи солнца нагревают воду.

Д/и «Магазин полезных продуктов питания»

Цель: закреплять знания о полезных продуктах, развивать ролевой диалог, способствовать игровому взаимодействию.

Развлечение «Лето – это маленькая жизнь!»

Цель: Создать условия для создания тёплого, радостного, «солнечного» настроения, обогащая представления, эмоциональный мир детей посредством совместной игровой деятельности.

Дыхательная и артикуляционная гимнастика.

Цель: способствовать развитию правильного речевого дыхания с удлиненным, постепенным выдохом, что позволяет получить запас воздуха для произнесения различных по длине отрезков; выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. Развивать мелкую моторику рук.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ(НОД)

Развитие речи. Чтение художественной литературы. Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства»

Цель. Познакомить детей с рассказом В. Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика. В В Гербова

Наблюдение за облаками (перистыми) Цель: расширять представление о многообразии неживой природы (облака, солнце, небо, и т. д.); учить видеть и описывать красоту пейзажа; расширять словарный запас; развивать творческое воображение; воспитывать умение любоваться природой, чувствовать ее красоту.

Дидактическая игра: «Когда это бывает?» Цель: Уточнить и углубить знания детей о временах года.

Подвижная игра: «Не боюсь» Цель: учить детей подпрыгивать на месте с разными положениями рук: руки вверх, в стороны, вперёд, за голову, к плечам. Укреплять мышцы ног, развивать координацию движений, умение менять движения.

Трудовая деятельность: Уборка участка от сухих веток. Цель: воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.

Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки.

Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Гимнастика после сна Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности

Читайте также:  Сеем клубнику семенами летом

Индивидуальная деятельность детей

Д/И «Доскажи словечко» цель : закреплять умение отгадывать загадки о летних явлениях.

Наблюдение за солнечным зайчиком Цель: расширять представления о многообразии неживой природы; расширять кругозор детей; развивать любознательность.

Кто входит в окно и не ломает его? (Солнечные лучи.)

Дидактическая игра: «Хорошо — плохо». Цель: Закреплять знания о правилах поведения в природе.

Подвижная игра: «Лягушки» Цель: учить детей прыгать, отталкиваясь и приземляясь на обе ноги, правильно выполнять команду. Развивать внимание, умение действовать по сигналу.

Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Центр книги . Чтение рассказа М. Витковской «О том, как мальчуган здоровье закалял». Цель: Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию, формировать понимание того, что для здоровья необходимо тренироваться, закаляться.

Центр СРИ «Семья едет на дачу» Цель: воспитывать умение самостоятельно распределять роли, развивать сюжет на основе личного опыта, пользоваться в игре предметами – заместителями.

Центр искусства рисование «Летние забавы». Цель: формировать умение передавать в рисунке впечатления о лете.

Центр строительно-конструктивных игр

Центр игротеки: Настольные игры «Домино» , «Лото» «Мозаика» . Цель: Развитие логического мышления, памяти; воспитывать усидчивость. Учить соблюдать правила игры

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить самостоятельно находить занятие по душе, договариваться с ребятами о совместной деятельности.

Условия для развития детей в различных центрах

Источник

Календарно-тематическое планирование: «Прощание с летом»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Тематическое планирование в старшей группе с 26-30 августа:

Тема недели: «Прощание с летом».

Цель : Обобщение и систематизирование представления о лете, как времени года по основным, существенным признакам .

Совместная деятельность взрослого и воспитанников (по циклограмме)

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Поддержка индивидуальности воспитанников

День (понедельник) 19 августа

Беседы: «Как вы отдыхали летом», «Как лето помогает нам быть здоровыми»

Составление рассказов «Как я летом отдыхал». Цель: способствовать развитию связной речи.

Внесение новой книги в книжный уголок. Цель: рассказать детям о значении книги, бережном обращении и людях, которые работали над её созданием.

Самостоятельное рисование «Летние забавы». Цель: формировать умение передавать в рисунке впечатления о лете.

Наведение порядков на полке с книгами

Целевая прогулка по участку и территории д/с: повторение правил безопасного поведения на прогулке . П.и. «Ловишки» Свободная деятельность детей. Игры с выносными игрушками.

Читайте также:  Бесконечное лето экран загрузки

Труд «Вместе весело и дружно убирать игрушки нужно!»

Заучивание наизусть «Прощание с летом» П. Майков

Конструирование «Дома моего города» Цель: упражнять в плоскостном моделировании. Прослушивание «Листопад» муз. Т. Потапенко

Самостоятельные игры детей на участке. Цель: продолжать учить детей играть самостоятельно; взаимодействовать в коллективе; уступать друг другу; делиться игрушками; воспитывать интерес к играм детей .П/и «Птичка и кошка», «Птицы и автомобиль» — учить соблюдать правила безопасности во время подвижных игр

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей

Беседа «Лето красное прошло».Цель: Обобщить и систематизировать представление о лете по основным, существенным признакам.

Эксперимент «Вода в сосуде» — «Теплая или холодная?». Цель: доказать, что лучи солнца нагревают воду.

Ситуативный разговор о культуре общения «Приветствие».

Наблюдение за цветами. Цель: развивать у детей наблюдательность, воображение, фантазию; развивать навыки составления описательного рассказа П.и. «Водители и пешеходы», «Светофор». Труд: уборка территории. Игры с выносными игрушками.

Ситуативный разговор о пользе воды, о том, как ее надо использовать и беречь..

Сюжетно-ролевая игра: «Поездка на море» Ц. продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры: Поощрять желания детей придумывать новые темы для игр. Выкладывание из мозаики цветочного луга. «Бал цветов»

Цель. Закрепить особенности строения, что делают: летают, садятся на деревья, весело щебечут, клюют.

Трудовое поручение: собрать сухие веточки, камушки в ведерко. Рисование мелками на асфальте

Консультация для родителей на тему «Одежда ребенка на прогулке»

Беседа «Кошки и собаки – наши друзья»

Цель: сформировать представление о том, что можно и чего нельзя делать при контактах с животными

Дидактическая игра: Раз, два, три – что может быть опасно найди.

Учить детей отряхивать капельки после мытья рук. Вытирать руки после мытья.

Наблюдение за проезжей частью дороги

Цели: дать представление о правилах дорожного движения.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Самостоятельная деятельность детей

Трудовое поручение: собрать игрушки на песочнице в корзину

Путешествие по карте «Разные дети живут на планете» — знакомство с жизнью детей разных национальностей и рас.

Рассматривание энциклопедии «Разные люди» — активизирующее общение

Моделирование «Веселые человечки» из бросового материала

Наблюдение за растениями на клумбе /ноготки, бархатцы/

Цель: учить детей отмечать изменения, которые произошли с растениями.

Читайте также:  Астильба можно ли сажать летом

Подвижная игра «Колпачок». “Пускание мыльных пузырей”.

Цель: создать атмосферу веселья и радости.

Трудовое поручение: полить цветы в цветнике.

Ситуативный разговор на тему «Отчего зависит наше настроение (наши чувства и эмоции)», игра «Продолжи фразу» (я радуюсь, когда… мне грустно, когда… я обижаюсь, когда…); проблемная ситуация «Как пожалеть товарища» .

Чтение русских нар.сказки « Заяц-хвастун»

Ц: вспомнить с детьми названия русских народных сказок, познакомить с новыми сказками.

Составление рассказов на тему «Моя любимая книга»

Цель. Учить называть: бабочка, жук, божья коровка, спокойно вести себя вблизи насекомых, не причиняя им вреда.

Подвижная игра: “Самолеты” Цель: Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу.

Трудовое поручение: собрать игрушки в корзину.

Цель: Систематизировать представления детей о фруктах и овощах.

Драматизация сказки «Колобок» Цель: дать представление о том, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям; научить разбираться в ситуации, которая несет в себе опасность.

Карточки с фруктами и овощами

Наблюдение за деревьями и кустарниками. Цель: учить детей различать деревья и кустарники по внешнему виду, строению листьев.

Подвижная игра «Солнышко и дождик». Самостоятельная деятельность детей

Трудовое поручение: мытье игрушек после прогулки.

Консультация для родителей «Ребёнок и солнце»

Беседа «Выходной день в моей семье»

«Укрась поляну цветами, ягодами и грибами»

Продолжать учить детей тщательно мыть руки и лицо, не брызгать водой, подтягивать рукава, аккуратно открывать кран с водой.

Цветная бумага, клей, ножницы

Наблюдение за деревьями и кустарниками.

Цель: учить детей различать деревья и кустарники по внешнему виду, строению листьев.

Подвижная игра «Солнышко и дождик». Игровое упражнение прокати мяч в воротца. Цель: обучать прокатыванию

мяча в ворота и неподвижную цель

Трудовое поручение: мытье игрушек после прогулки.

Беседа «Нельзя трогать вещи, оставленные без присмотра» Цель: Обучать основам личной безопасности. Формировать умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

Хозяйственно-бытовой труд: «Моем игрушки»

Цель: Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Подвижная игра Лохматый пес”. Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, старясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Труд. поручение: полить песок.

По индивидуальным запросам родителей

Источник

Оцените статью