Планирование старшая группа лето путешествие

Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе на тему: «Туристическая неделя»
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Цель : Закрепить и расширить знания детей о туризме, его видах, особенностях.

Ответственные: Петрова М.Е., Полякова Н.А.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Утренняя гимнастика. Беседа: «Что такое туризм, чем он отличается от путешествий?»

Цель : ввести понятие туризма.

Отгадай предмет по названиям его частей

Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.

Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы.

Цель: обогащать представления детей о характерных признаках осени, учить правильно называть характерные для данного времени года природные явления.

Беседа по индивидуальным вопросам

Консультация по правилам безопасности. Цель: реализация единого подхода при обучении детей правилам безопасности в быту, на улице, общению с незнакомцами.

9.00-9.25 Художественно-эстетическое развитие(рисование)/

9.35-10.00 познавательное развитие(математика)

Цель : Закрепить представления о свойствах предметов (цвет, форма, размер, материал, назначение)

10.05-10.30 Физическое развитие(физ-ра)

Цель: развивать ловкость, координацию движений, внимание, укрепляют доверительные отношения, проводить закаливание.

Наблюдение за сезонными изменениями

Цель: учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах.

Сюжетно-ролевая игра «Мы –туристы»

Цель; закрепить знания детей о туризме

Цель: приобщение детей к труду

«Лягушка — путешественница» В. Гаршин

Цель : Формировать у детей интерес к книге

Комплекс гимнастики пробуждения №1, ходьба по массажным дорожкам.

Цель: Активизировать словарный запас детей

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Самостоятельная игровая деятельность: настольные игры.

Цель: Учить детей договариваться о взаимодействии, обсуждать игровые действия.

Строительные игры. «Постройка шалаша».

Цель: Учить детей распределять обязанности в игре, действовать сообща, обыгрывать постройки.

Цель: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Беседа «Правила поведения в лесу»

Цель: продолжать закреплять с детьми правила поведения в лесу

Д/игра «Отгадай, что за птица?»

Цель : развивать логическое мышление, обогащать активный словарь детей, закреплять понятия и классификацию зимующих и перелетных птиц.

Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы.

Цель: обогащать представления детей о характерных признаках осени, учить правильно называть характерные для данного времени года природные явления.

Беседа с родителями «Взаимоотношения старших и младших детей в семье. Профилактика конфликтов».

Цель: дать родителям практические рекомендации по предупреждению детских конфликтов, обучить эффективным способам выхода из конфликтов методом гармонизации отношений между детьми.

Составление сюжетного рассказа по картине «Кошка с котятами»

Цель: Учить составлять небольшой сюжетный рассказ по картине: рассказывать о событиях, предшествовавших изображенным на картине, придумывать концовку.

10.05-10.30 Художественно-эстетическое развитие(музыка)

(1 подг) Познавательное развитие

Подвижные игры «Передай – встань», «Волк и козлята», «Иголка, нитка, узелок».

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Цель: практическое усвоение сложносочиненного предложения с противительным союзом А.

«Игра «Волшебный мешочек». Цель: определить из какого материала сделан предмет, обогащать словарь прилагательными.

Игры со спортивным инвентарём.

Цель: учить детей играть в игры используя спортивный инвентарь

Чтение детям: «Приключения Муравьишки» В. Бианки

Цель : Формировать у детей интерес к книге

Комплекс гимнастики пробуждения №2, ходьба по массажным дорожкам.

Цель: Активизировать словарь по теме «Что растет в лесу?».

Индивидуальная работа по рисованию

Цель: Учить детей отражать в рисунке несложный сюжет, передавать характерные особенности предметов, красиво располагая их на бумаге.

Дежурство в игровой комнате.

Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Самостоятельная деятельность в уголке изобразительного творчества.

Цель: развивать у детей навыки самостоятельной работы

Подвижная игра «Кто самый меткий?».

Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Утренняя гимнастика. Беседа «Виды туризма» Цель: познакомить детей с профессией: альпинист, турист, скалолаз, с особенностями их деятельности; формировать положительное отношение к труду взрослых, развивать желание им помогать.

Д/игра «Угадай и расскажи» — Цель: Формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их.

Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы.

Цель: обогащать представления детей о характерных признаках осени, учить правильно называть характерные для данного времени года природные явления.

Беседы по индивидуальным вопросам

Источник

Календарно-тематическое планирование в летний период в старшей группе «Путешествие по золотому кольцу России»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе расширения представлений детей о городах Золотого кольца России.

• создание условий для формирования у дошкольников понятия «Золотое кольцо России»;

• ознакомление дошкольников с достопримечательностями русских городов, входящих в Золотое кольцо России.

2. Развивающие: развивать познавательный интерес детей, образное мышление, воображение, речь, кругозор;

Публикация «Календарно-тематическое планирование в летний период в старшей группе „Путешествие по золотому кольцу России“» размещена в разделах

3. Воспитательные: воспитание любви к России, интереса к ее культурно-историческому и духовному наследию.

Образовательная деятельность в режимных моментах

1 половина дня 2 половина дня

Сюрпризный момент: музыкальное сопровождение

Подвижная игра «Медведь и пчёлы», «Выжигало», «Кот и мыши», «Золотые ворота»

Задачи: стимулировать ребенка на двигательную активность. Подвижная игра (бег) «Рыбак и рыбки», «Гуси лебеди», «Горелки», «Заря-заряница», «Краски», «Пятнашки».

Задачи: Развивать у детей решительность, упражнять в беге, в прыжках.

Игры на развитие речи (грамматический строй речи) : Д/и «Назови признак», «Кто где живет?», «Найди различия», «Что лишнее?»

Задачи: Развивать грамматический строй речи, мелкую моторику. Индивидуальная работа

Д. И «Посчитаем правильно», «Угадай чья тень», Лото «Звери». Автоматизация звуков

Задачи: Развивать внимание, интерес к природе

Рисование «Терем Снегурочки»

Лепка «Самовар», «Тульский пряник»

Конструирование из песка «Чудо-терем»

Задачи: развитие творческих способностей детей Чтение художественной литературы: РНС «По щучьему веленью»; «Этот город Ленинград» — Будогоская Л., Владимиров Ю. ; А. Ишимова «История России в рассказах для детей» (отдельные главы); Н. Носов «Метро». П. Воронько «Лучше нет родного края».

Задачи: продолжать знакомить с пр-ми худ. лит-ры

Трудовые поручения: собираем игрушки, расставляем стульчики, дежурство по столовой и в уголке природы. Задачи: воспитывать положительное отношение к труду, желание помогать взрослому Психогимнастика «Снимаем кино»

Задачи: развить передачу основных видов эмоций посредством невербального общения.

Д/и «С какого дерева листок», «Чей хвост, чья голова?», «Раздели на группы», «Накорми мишку»

Задачи: формировать и закреплять знания детей о диких животных и растениях России. Сюжетно-ролевая игра: «Собираемся в путешествие всей семьёй»

Задачи: Развивать умения детей распределять роли и действовать согласно им. Формировать доброжелательные взаимоотношения м/у детьми.

— Развивать диалогическую речь.

Итоговое мероприятие «День рождения Чебурашки»

Наблюдение за березой, ветром, птицами, сменой погоды в разное время дня, за тем, как растут растения на клумбе (изменения, за поведением насекомых в разную погоду и время суток — развивать внимание, наблюдательность

Труд: уборка мусора на участке — воспитание трудолюбия, умения трудиться сообща.

П/и «Стадо и волк», «Бездомный заяц», «Набивала» — Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, навыки совместной игры.

Д/и Расскажи о себе?» по мнемотаблице, «Где чей дом?», «Чем похожи и чем отличаются?».

Цель: воспитывать чувство любви к родине, к родному краю, к родной природе

Дидактическая игра по финансовой грамотности «Путешествие по Золотому кольцу России» для детей 5–7 лет Дидактическая игра по финансовой грамотности «Путешествие по Золотому кольцу России»Авторы: Воспитатели Озерова Л. А; Белозерова Т. И МКДОУ.

Дидактическая игра «Путешествие по Золотому кольцу» Цель — познакомить детей старшего дошкольного возраста с городами Золотого кольца России и их достопримечательностями. Задачи: 1. Познакомить.

Календарно-тематическое планирование для детей младшего дошкольного возраста на летний оздоровительный период 2016 года «Самое главное в нашем деле — чтобы в юном сердце жила святыня. Чтобы Отечество, его счастье и могущество, его величие и слава — чтобы все.

Календарно-тематическое планирование на летний период (старшая группа) Дни недели Утро НОД Прогулка 2 половина дня ИЮНЬ «Родина моя – Россия» Понедельник 06.06.16 Беседа «Моя родина –Россия». Цели: Познакомить.

Перспективно-тематическое планирование в старшей группе на летний период Представляю вашему вниманию материал по работе с детьми в летний период времени. Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, развитие.

Перспективно-тематическое планирование в старшей группе на летний период. Часть 3 Уважаемые коллеги представляю вашему вниманию перспективно- тематическое планирование в старшей группе на летний период. Август. 1 неделя.

Примерное календарно-тематическое планирование на летний период План по организации летнего оздоровительного отдыха. Группа «Журавлик»«Наше теплое лето 2021»Срок реализации программы: июнь, июль, август.

Тематическое планирование в средней группе на летний период. Тема недели «Солнечная» С 12. 06. по 16. 06. Хочу предложить вам планирование на вторую неделю. Она у нас «Солнечная» с 12.06 по 16.06. Особенности проектирования.

Тематическое планирование в средней группе на летний период с 5.06 по 9.06 Тема «Цветочная» Уважаемые коллеги, вот и наступило долгожданное лето!Хочу предложить вам планирование на первую неделю. Она у нас «Цветочная» с 5.06.

Тематическое планирование в средней группе на летний период. Тема недели: «Водная» Хочу предложить вам планирование на четвертую неделю. Она у нас «Водная» с 26.06 по 30.06. Особенности проектирования недели Водная» Тема.

Источник