Календарно- тематическое планирование в старшей возрастной группе в летний оздоровительный период
календарно-тематическое планирование (старшая, подготовительная группа) на тему
Цели: Дать детям элементарные знания и представления о международном празднике “День защиты детей”, об истории возникновения праздника, символике — флаге. Воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям. Побуждать детей сохранять и укреплять свое здоровье, формировать привычку к здоровому образу жизни и использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками. Способствовать созданию атмосферы, способствующей получению заряда бодрости и поддерживающей хорошее настроение на протяжении всего досуга. Воспитывать уважение друг к другу, умение проявлять добрые качества по отношению к окружающим.
Четверг ,1 июня
Утро: прием детей, игры, общение, утренняя зарядка, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД
1.утренняя гимнастика комплекс № 37
2.пальчиковая игра «Кто приехал» — развивать мелкую моторику рук.
3.П/И «Мы весёлые ребята»
Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую сторону по сигналу.
4. Беседа «Утреннее приветствие» Цель: напомнить детям о необходимости приветствовать взрослых, сверстников, младших дошкольников.
по зкр с Дашей– разучить стихотворение считалочку «Ехал лунтик через речку…»
К.Г.Н. Учить своих товарищей помогать друг другу в переодевании.
Дежурство: накрыть столы к завтраку. Цель: продолжать учить детей правильно сервировать стол; убирать со стола; воспитывать трудолюбие.
Настольно-печатные игры по желанию детей
Беседа с родителями о необходимости головных уборов летом. Профилактика солнечного удара
Непосредственно-образовательная деятельность
1.Мир музыки. Музыкально-оздоровительный досуг «Лето, лето к нам пришло», Дать детям элементарные знания и представления о международном празднике “День защиты детей”, об истории возникновения праздника, символике — флаге. Воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям.
Прогулка: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа
1.Наблюдение за погодой. Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды.
2.П/и «Вышибалы». Цель: упражнять в ловле и перекидывании мяча; учить детей играть в команде.
3..П/и «Нарисуй солнышко». Цель: развивать вестибулярный аппарат; физическую выносливость; внимание, сообразительность, ловкость, быстроту реакции.
Упражнять Лизу в быстром беге
Труд: поливка огорода. Цель: учить заботиться о растениях; воспитывать трудолюбие
Формочки, лопатки, мешки для мусора.
Возвращение с прогулки, организация обеда и сна детей
Чтение рассказа В. Драгунский. Тайное становится явным. Беседа по содержанию
Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам
1. Пробуждение. Закаливающие процедуры (Ходьба босиком по мостику, ребристой дорожке)
2. т/и «Краски», закрепить правила игры
3.Чтение стихотворения Агния Барто, беседа по содержанию
4. Трудовое поручение в уголке природы (Оля, Саша)Ц: учить ухаживать за комнатными растениями протирать листья, поливать, обрывать пожелтевшие листья.
И. р. по математике. «Геометрические фигуры» (Алена, Илья) Ц. закрепить знания, учиться составлять из счетных палочек фигуры Конструирование из конструктора разной величины
Аппликация «Лето»
Ц: развитие мелкой моторики рук. Атрибуты: карандаш, бумага, клей.
Выставить в уголке изо раскраски по теме «День защиты детей»
Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка
Знакомство с природой: облака, тучи- движутся –к ясной погоде
Конструктивные игры «Аэропорт для самолетов» Ц: Развитие навыков конструирования.
Атрибуты: строительный материал, конструктор «Лего», конструктор большого размера
И. р. по Физ-ре : Развитие движений. Цель: учить бегать по кругу и останавливаться на сигнал. (Саша, Паша)
Подвижные игра «Горелки» Цели: закрепить правила игры
д/и «Чудесный мешочек», учить отвечать на вопросы «Какой. какая»
День недели, дата
Реализуемые образовательные области
Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности
Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с семьей/социумом
Социально организационная групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная работа с детьми
Образовательная деятельность в режимных моментах
Июнь, 1-я неделя
Тема «Волшебный мир детства»
Цели: Дать детям элементарные знания и представления о международном празднике “День защиты детей”, об истории возникновения праздника, символике — флаге. Воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям. Побуждать детей сохранять и укреплять свое здоровье, формировать привычку к здоровому образу жизни и использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками. Способствовать созданию атмосферы, способствующей получению заряда бодрости и поддерживающей хорошее настроение на протяжении всего досуга. Воспитывать уважение друг к другу, умение проявлять добрые качества по отношению к окружающим.
Пятница 2 июня
Утро: прием детей, игры, общение, утренняя зарядка, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД
1. Утренняя гимнастика комплекс 37 на свежем воздухе
2.д/и «Назови ласково», развивать речь, память
3.навести порядок в центре изо, перебрать карандаши, фломастеры, развивать аккуратность
4. П/И «Найди себе пару»
Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга
Инд. раб. С ребятами старшего возраста – учить помогать младшим ребятам, формировать доброжелательные отношения в группе
Рисование на свободную тему Цель: развивать воображение и художественное творчество.
Оформление уголка книг по теме, подобрать иллюстрации по теме «Лето»
Индивидуальные беседы по интересующим вопросам
Выставка творческих работ
Непосредственно-образовательная деятельность
1.Физическое развитие: Упражнения с обручами, П/и «Бездомный заяц. Ц. развивать двигательную активность
Прогулка: игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа
1 Наблюдение за проклюнувшимися почками березы.
Цель: продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года.
2. Сюжетно — ролевая игра » Семья — сюжет » Праздник Победы!»Цели: учить правила игры
«Бездомный заяц», «Караси и щука».
Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу.
«Пустое место», «Брось за флажок».
Цели: закреплять умение быстро бегать; развивать глазомер. Инд.раб с Милой, Севиндж — скользящий шаг.
Игровое упражнение » Солдаты»- упражнять детей в построении в колонну по одному, перестроение в колонну по двое, по трое, развивать умение выполнять равнения в затылок, повороты направо, налево, кругом переступанием, прыжком.
Цель: обеспечивать участие в трудовой деятельности каждого ребенка.
Возвращение с прогулки, организация обеда и сна детей
Чтение – Я.Сегель. Как я был обезьянкой. Беседа по содержанию произведения
Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам
1. Беседа Безопасная улица. Цель: закрепить знания перехода улицы при двустороннем движении; расширять представления об улицах города; закреплять знания о правилах дорожного движения и о дорожных знаках, о назначении светофора.
И. р. Помогать друг другу одеваться и причесываться после сна, приводить себя в порядок
1.Игра-имитация «Медведь». Цели: расширять знания о животных; учить использовать в речи слова с суффиксами уменьшительно-ласкательного значения.
Работа с блоками Дьенеша. Закрепление знаний о различиях и сходствах кругов, о кодовых обозначениях: «много — один»; «толстый — тонкий»; «маленький — большой».
Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка
Здравствуй, здравствуй, наше лето,
Луг и поле, и сады,Лес и речка, и пруды.
Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Ярким солнцем всё согрето.
П/И «Догони», развивать двигательную активность
С Варей, Олей- метание мешочка в даль.
Подвижная игра «Я есть»! развивать двигательную активность
Подвижные игры по желанию детей
Июнь, 1-я неделя
Тема «Волшебный мир детства»
Цели: Дать детям элементарные знания и представления о международном празднике “День защиты детей”, об истории возникновения праздника, символике — флаге. Воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям. Побуждать детей сохранять и укреплять свое здоровье, формировать привычку к здоровому образу жизни и использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками. Способствовать созданию атмосферы, способствующей получению заряда бодрости и поддерживающей хорошее настроение на протяжении всего досуга. Воспитывать уважение друг к другу, умение проявлять добрые качества по отношению к окружающим.
Понедельник -5 июня
Утро: прием детей, игры, общение, утренняя зарядка, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД
1. Утренняя гимнастика комплекс № 37
2. Проблемная беседа? Что нужна еда: «Для чего нужны растения? Чем они полезною комнатным растениям, чтобы они росли красивыми, зелеными, цветущими?».
3. Трудовое поручение в уголке природы (Варя, Рита) Ц: учить ухаживать за комнатными растениями протирать листья, поливать, обрывать пожелтевшие листья.
4. МДИ «Чей голос», учить различать голоса животных, развивать музыкальный слух
И. р. по математике. «Геометрические фигуры» (Севиндж, Варя) Ц. закрепить знания, учиться составлять из счетных палочек фигуры
По зкр с Артемом, учить делить слова на слоги
1. Дидактическая игра «На лесной дорожке зайчишки-трусишки: шапки одинаковые, разные штанишки» (с палочками Кюизенера).
умение пользоваться простейшими приёмами установления тождества и различия объектов
по цвету, понимать слова «одинаковые», «разные».
Книжный уголок Иллюстрации с фотографиями лето
Консультация «Ребенок и дорога»
Источник