Планирование лето старшая группа июнь

перспективный план лето.июнь.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

в плане содержатся разивающие и воспитательные задачи.Воспитвательные взяты из программы «воспитание».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Задачи: Закрепить у детей знания и представления о международном празднике «день защиты детей».

Развивать доброжелательные отношения между детьми. Создать праздничную атмосферу. Воспитывать уважительное отношение к ровесникам.

Развлечение «в кругу весёлых игр»

Задачи: развивать интерес детей к экспериментальной деятельности, к подвижным играм.

Способствовать созданию положительных эмоциональных впечатлений детей.

Воспитывать активность, самостоятельность, уверенность, нравственные и волевые качества.

Задачи: закреплять знания о семье, о любови к своим самым близким и родным людям.

Воспитывать любовь к своей семье, уважительное отношение к родителям.

Задачи:Закреплять понятие, что такое дружба. Развивать умение правильно оценивать свои поступки и поступки своих друзей. Расширять словарный запас для выражения дружеских чувств.

Воспитывать социальные чувства и навыки: способность к сопереживанию, общительности, дружелюбию, сотрудничеству.

Задачи: Закреплять у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими.

Развивать представление о культуре общения, какие бывают вежливые слова.

Воспитывать умение владеть формами речевого этикета, отражающими принятые в обществе правила и нормы культурного поведения;

Задачи: Развивать духовно-нравственное отношение к родному дому, к родному краю.

Закреплять интерес к изучению культуры и традиций родного края.

Воспитывать любовь к своему населенному пункту, родному краю, своей стране;

Задачи: Закреплять представления детей о стране, в которой они живут, о народах населяющих страну. Развивать знания географической карты и расположение на ней России.

Воспитывать уважение к людям — представителям разных народов России независимо от их этнической принадлежности;

Задачи: Развивать знание о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Закреплять представления об улице, о работе светофора

Воспитывать ребенка возрастосообразных представлений о жизни, здоровье.

Задачи: Развивать представления о правилах безопасности в быту, об обращении со спичками, ножом, горячими предметами.

Закреплять знания о том, как правильно вести себя дома, когда вдруг остаешься один; формировать представление о том, что нельзя открывать двери никому постороннему;

закреплять представления детей об опасности при обращении с различными предметами в быту;

Воспитывать становление целостной картины мира, основанной на представлениях о добре и зле, правдивом и ложном.

Итоговое мероприятия «юные пожарники»

(инструктора по физической культуре)

задачи: Закреплять правила поведения в природе. Внимательно относится к растениям понимать, что среди них могут быть ядовитые. Развивать любознательность.

Воспитывать бережное и ответственное отношение к природе родного края, родной страны.

Задачи: закрепить и уточнить знания детей о пользе и вреде огня;

закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах

возникновения пожара и правилах поведения при пожаре;

научить набирать номер 01, разговаривать с дежурным пожарной части; расширять словарный запас детей по теме пожарная безопасность.

развивать физические качества, быстроту, ловкость.

Воспитывать у детей активность, самостоятельность, уверенность, нравственные и волевые качества.

Задачи: Закрепить знания о значении воды в жизни человека и всего живого. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, продолжать развивать речь, активизировать в речи слова – признаки, слова – действия. Развивать любознательность, мышление детей.

Воспитывать бережное и ответственное отношение к природе родного края, родной страны, приобретение первого опыта действий по сохранению природы.

«солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Задачи: Развивать у детей стремление к здоровому образу жизни. Закреплять знания о пользе соблюдения режима дня , соблюдать основные правила личной гигиены: мыть руки перед едой, после туалета, прогулки, любой работы.

Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к здоровому образу жизни, интерес к физическим упражнениям, подвижным играм, закаливанию организма, к овладению гигиеническими нормами и правилами;

(инструктора по физической культуре)

Задачи: Закреплять знания детей о ценностям физической культуры

развивать быстроту, ловкость, выдержку, выносливость;

Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к здоровому образу жизни, интерес к физическим упражнениям, подвижным играм

Задачи: развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;

закреплять умение работать с прозрачной посудой: стаканчиками, пипетками;

воспитывать эстетические чувства (удивление, радость, восхищение) к различным объектам и явлениям окружающего мира (природного, бытового, социокультурного),

Задачи :Закреплять способности детей проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений, повысить работоспособность детского организма;

Развивать самостоятельность, смелость, доброжелательность, воспитывать настойчивость в достижении результата, создать радостное настроение детей во время праздника.

Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к здоровому образу жизни, интерес к физическим упражнениям, подвижным играм.

Источник

Комплексно — тематический план на лето в старшей группе с учётом ФГОС (на июнь)
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

— Беседы «Здравствуй, лето красное!» Рассматривание иллюстраций, открыток, чтение книг о лете.

— Спортивный праздник «Здравствуй лето красное».

— Рисование на асфальте «Солнечный круг»

— Подвижные игры: «Пятнашки», «Гуси – лебеди», «Кошка и мышка», «Мы весёлые ребята…»

— Развлечение «Угадай мелодию!»

— Чтение рассказа Н. Носова «Фантазёры».

— Сюжетно ролевые игры: «Почта», «Парикмахерская».

— Подвижные игры: «Карусель», «Мышеловка», «Караси и щука», «Чьё звено скорее соберётся».

— Литературная викторина « В мире сказок»

— Сюжетно ролевые игры: «ДПС», «Магазин овощей».

— Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Прыжки через скакалку», «Пастух и стадо», «Не оставайся на полу (на земле).

— Экскурсия на центральную клумбу: рассматривание садовых цветов.

— Рассматривание портретов писателей К. Чуковского, С. Маршака, А. Барто, С. Михалкова, Н. Носова

Рссматривание иллюстраций к произведениям.

— Изготовление поделок из природного и бросового материала

— Сюжетно ролевые игры: «Семья», «Стройка».

— Дидактическая игра «Опиши друга».

Подвижные игры: «Кегли», «Классики», «Кто быстрее», «Гуси – лебеди», «День и ночь».

— Беседы «Мой дом – моя страна». Рассматривание иллюстраций, чтение книг. Разучивание стихотворений о России.

— «Наша станица» (конкурс рисунков – нетрадиционная техника)

— Сюжетно ролевые игры: «Книжный магазин», «Моряки».

— Подвижные игры: «Кто скорее до флажка», «Накинь кольцо», « Затейники», «Сделай фигуру».

— Игры с песком «Замок из песка».

— Просмотр презентации «Природа моего края!»

— Дидактическая игра «Бывает – не бывает».

— Сюжетно ролевые игры: «Семья», «Библиотека».

— Подвижные игры: «Лётчики», «Медведь и дети», «Охотник, зайцы и собаки», «Гуси – лебеди», «Лови скорее».

— Прослушивание песен о Родине и родном крае.

— Экспериментирование «Сила воздуха», «Воздух невидимка»

— Сюжетно ролевые игры: «Семья», «Больница».

— Трудовая деятельность : прополка цветника.

— Подвижные игры: «Накинь кольцо», «Хитрая лиса», «Море волнуется», «День и ночь», « Бездомный заяц».

— Беседа о улицах родной станицы. Рассматривание иллюстраций.

— Сюжетно ролевые игры: «Семья», «ДПС».

— Постройки из песка «Дом моей мечты».

— Игра – соревнование «Весёлые скакалки».

— Подвижные игры: «Третий лишний», «Краски», ««Охотник, зайцы и собаки», «Гуси – лебеди».

Тема недели: «Неделя здоровья»

— Беседа «Болезни грязных рук»

— Сюжетно ролевые игры: «Больница», « Магазин».

— Труд на участке: полив садовых цветов.

— Подвижные игры: «Караси и щука», «Море волнуется», «Эстафета с обручами», «Классики», «Городки».

— Дидактические игры «Узнай виды спорта».

— Беседы «Солнце-друг, солнце-враг», «Как правильно загорать», «Может ли солнце нанести вред здоровью»

— Экспериментирование «Солнечные зайчики.

— Сюжетно ролевые игры: «Больница», «Семья».

— Подвижные игры: «Бадминтон», «Ловишки с мячом», «Совушка», «Паук и мухи», «Эстафета с мячами».

— Игры с водой «Ловись рыбка большая и маленькая…»

— Трудовая деятельность : полив овощей на огороде.

— Сюжетно ролевые игры: «Аптека», «Зоопарк».

— Трудовая деятельность: полив огорода и цветов на клумбе.

— Подвижные игры: «Кто скорее перенесёт предметы», «Зайцы и охотники», «Найди , где спрятано».

— Рисование на асфальте: «Запрещающие знаки на дороге».

— Беседа « О здоровье всерьёз» .

— Рассматривание иллюстраций, картин о здоровье. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.

— Чтение «Закаляйся» В. Лебедев-Кумач , «Дремота и зевота»

— Трудовая деятельность: рыхление почвы на клумбах с цветами.

— Подвижные игры: «Кегли», «Классики», «Кто быстрее», «Гуси – лебеди», «День и ночь».

— Чтение произведения В. Драгунского «Друг детства».

— Экспериментирование : «Высушим платочки» (развивать любопытство; учить сравнивать разные

— Настольно – печатные игры : «Съедобное – несъедобное», «Кем быть?», « Пазлы ».

Подвижные игры: «Хитрая лиса», «Прыжки через скакалку», «Пастух и стадо», «Не оставайся на полу (на земле).

Тема недели: «Дружат дети на планете»

— Просмотр мультфильма «Про Кота Леопольда»

— Настольно – печатные игры: «Цветочная поляна», « Собери карттинки», «Домино».

— Подвижные игры: «Лётчики», «Медведь и дети», «Охотник, зайцы и собаки», «Гуси – лебеди», «Лови скорее».

— Экспериментирование с мыльными пузырями.

— Наблюдение за детьми на соседнем участке.

— Чтение рассказа Н. Носова «Огурцы».

— Сюжетно ролевые игры: «Семья», «ДПС»,

— Подвижные игры: «Гуси – лебеди», «Море волнуется», « Караси и щука», «Накинь кольцо», «Классики».

— Трудовая деятельность: подрыхлить садовые цветы.

— Спортивный праздник «Вместе весело шагать».

— Кондитерские изделия из песка.

— Сюжетно ролевые игры: «Семья», «Зоопарк».

— Настольно – печатные игры по выбору детей.

— Подвижные игры: «Кегли», «Классики», «Кто быстрее», «Гуси – лебеди», «День и ночь».

Тема недели: « «Правила дорожные знать каждому положено»

— Беседы «Правила дорожные – правила надёжные».

— Познавательные игры по правилам дорожной безопасности «Красный. Жёлтый. Зелёный».

— Работа с напольным макетом «Перекрёсток»;

— «Умелые ручки» (изготовление видов транспорта из бросового материала).

— Сюжетно ролевые игры: «ДПС», «Зоопарк».

— Подвижные игры: «Лётчики», «Медведь и дети», «Охотник, зайцы и собаки», «Гуси – лебеди», «Лови скорее».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада по теме: «Насекомые».

Задачи:-уточнить и закрепить с детьми понятие «насекомые», используя различные виды детской деятельности;-уточнить особенности внешнего вида насекомых.-закрепить знания о способах питания, образ.

Перспективный комплексно-тематический план образовательной области «ТРУД» старшей группы

Перспективный комплексно-тематический планобразовательной области «ТРУД» старшей группы.

Перспективный комплексно-тематический план образовательной области «КОММУНИКАЦИЯ» старшей группы

Перспективный комплексно-тематический планобразовательной области «КОММУНИКАЦИЯ» старшей группы.

Комплексно-тематический план образовательной деятельности в старшей группе «Овощи,фрукты»

Тематическое планирование на неделю по всем образовательным областям.

Методическая разработка «Комплексно-тематический план образовательной работы в старшей группе детского сада по теме: «Ах лето!»»

Комплексно-тематический план образовательной деятельности в старшей группе в соответствии с ФГОС

Позволяет организовывать образовательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС.

Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе с учётом ФГОС

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе с учетом ФГОС.

Источник