Календарно -тематический план подготовительной группы 2 неделя июня на тему: «Безопасность»
Цель: продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и на природе.
Выставка творческих работ на тему: «Как избежать беды».
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей Организация среды
Групповая, подгрупповая
Беседа: «Школа пешехода» Цель: расширять представления об элементарных правилах до-рожного движения. — Для чего нужны правила дорожного движения? Какие правила пешехо-дов вы знаете?
С Софией В., Маргошей и Верой
обобщение и закрепление знаний о правилах дорожного движения .
Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения.
Загадывание загадок о пдд.
Обогатить центр безопасности дид. пособием «Правила дорожного движения». Дежурство в уголке природы. Цель: актуализировать знания детей по уходу за растениями в уголке природы.
Музыка по плану муз. руководителя
Рисование «Дорожный знак впереди опасность»
Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения, передавать в рисунке формы предмета и его детали, умение сравнивать свой рисунок с изображением
Материалы: альбомный лист, фломастеры, акварельные краски, кисть «белка №3», баночка с водой.
Прогулка 4. Наблюдение за погодой. Трудовая деятельность: прорыхлить землю в цветнике.
Матвея, Яшу и Адама упражнять в умении пролезать в обруч правым и левым боком
Д/и «Дерево, кустарник, цветок»
Цель: закрепить знания о растениях, расширять кругозор детей, развивать речь, память
Выносной материал: лопатки, ведерки, метелки, машинки, спортивный инвентарь
Постепенный подъем детей, воздушные ванны бодрящая гимнастика , ходьба по тропе здоровья.
Чтение М. Зощенко «Великие путешествен-ники». Цель: познакомить детей произведением М. Зощенко; развивать умение полно и точно отвечать на поставленные вопросы.
С Парфеном, Марком, Лизой закреплять умение рисовать концом кисти.
Повторение песни «Я пою про этот ветер….» муз. И. Крутого. Цель: развивать творческую активность детей в музыкальной исполнительской деятельности.
Д/и «Времена года» Цель: закре-плять знания о временах года.
С/р игра «Парковка». Цель: за-крепить умение детей пользо-ваться в игре дорожными зна-ками.
Учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга Яшу, Парфена, Полину С.
Цель: развивать внимание, память, речь
Выносной материал: лопатки, ведерки, метелки, машинки, спортивный инвентарь
Взаимодействие с родителями /
социальными партнерами
Индивидуальные беседы по запросам.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей Организация среды
Групповая, подгрупповая
Беседа: «12 июня – День России»
Цель: познакомить детей с государственным праздником «Днем независимости»
-Назовите три государственных символа России. Что обозначают 3 цвета на флаге? Что символизирует герб России?
Д/и «Скажи какой?» с Адамом, Данилом, Марком.
Цель: обогащать словарный запас, развивать речь.
Знакомство с пословицами и поговорками о Родине. Цель: учить детей понимать значение и мудрость народных пословиц и поговорок.
Дежурство в уголке природы. Цель: актуализировать знания детей по уходу за растениями в уголке природы. Внести в центр познания дид. пособие «Явления природы»
Музыка Развлечение «День независимости России»
Цель: воспитывать чувство патриотизма; прививать любовь к Родине, чувство гордости за страну, в которой живешь; ознакомить с государственными и негосударственными символами России.
Оборудование: государственные символы, флаг.
Трудовая деятельность: привести в порядок веранду.
П/и «Море волнуется», «Гуси-гуси»
Игровое упражнение: прыжки в длину с разбега с Софьей К, Людой, Маргошей.
Хороводная игра «Во поле бе-реза стояла». Цель: закрепить наизусть слова р.н. песни, учить двигаться в соответствии с текстом.
Игры с выносным материалом: лопатки, ведерки, метелки, машины, скакалки.
Постепенный подъем детей воздушные ванны, ходьба по тропе здоровья.
Чтение рнс «Сивка-бурка» обр. М. Булатов Беседа по содержанию. Цель: подвести детей к нравственному пониманию произведения, закрепить знание детей о жанровых особенностях художественных произведений.
С Кириллом, Лизой и Полиной Т. упражняться в умении находить заданные звуки в словах
Д/и «Нашей Родиной гордимся»
Цель: закрепить знания о симво-лике, традициях и праздниках нашей станы.
Цель: знакомить детей с истори-ей России, ее правителями и достопримечательностями.
Самостоятельные д/и по выбо-ру детей. Обогатить центр художественного творчества раскрасками по теме «Наша Родина Россия»
П/и «Море волнуется», «Гуси-гуси»
С Матвеем, Катей, Викой Ч закреплять умение прыгать через скакалку.
Цель: Цель: развивать умение детей рассуждать, делать умо-заключения
Игры с выносным материалом: лопатки, метелки, ведерки, машины, скакалки.
Взаимодействие с родителями /
социальными партнерами
Предложить родителям вместе с детьми просмотреть фильмы о нашей Родине –России.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей Организация среды
Групповая, подгрупповая
Беседа: «Если ты гуляешь один» Цель: форми-ровать навыки поведения в отношениях с нез-накомыми людьми. — Скажите, о чем вас просит мама, когда отпускает гулять на улицу одних? Почему мама беспокоится? Всегда ли можно различить доброго и злого человека по выраже-нию лица?
С Яшей, Полиной С., Марком закрепить счет в пределах двадцати, используя счетный материал (количественный и порядковый)
Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и ПДД; развивать логическое мышление, внимательность; воспитывать культуру безопасного поведения детей на дороге и в общественных местах.
Выставить в центр познания д/и «Безопасность » Цель: закреплять знания о безопас-ном поведении на улице и дома.
Формирование целостной картины мира «Безопасность на природе» (Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Познавательное развитие)
Цель: знакомить детей с правилами поведения на природе, во время грозы, пожара. Дать знания о правилах поведения при встрече с разными животными и насекомыми. Материал: и ллюстрации по теме.
Трудовая деятельность: помыть скамейки в беседке.
С Данилом, Матвеем, Леной и/упражнение «Метание мяча правой и левой рукой»
Ситуативный разговор «Велосипед здорово – велосипед опасно»
Цель: развивать умение детей рас-суждать, делать умозаключения
Выносной материал: мячи, скакалки, лопатки, ведерки, самокаты, мячи, кегли. Рисование мелками на асфальте «Лето, лето к нам пришло»
Постепенный подъем, гимнастика после сна.
Чтение С. Михалков «Моя улица». Беседа по содержанию Це ль: развивать внимание, воображение, закреплять правила поведения детей на дороге.
С Людой, Катей, Адамом закреплять знания о разных видах транспорта
Цель: развивать внимание и логи-ческое мышление.
Цель: развивать память и активи-зировать речь.
Внести конструктор «Лего» для создания постройки соглас-но схемам. С/р «Движение на дороге». Цель: развивать уме-ния у детей реализовывать игровой замысел, поощрять ролевое участие в игре.
С Сашей, Леной и Данилом разучить физкультминутку «Грузовик» Цель: развивать, память и выразительность.
Подвижная игра «Дорожное – не дорожное слово» Цель: развитие внимания и быстроты реакции.
Выносной материал: мячи, скакалки, лопатки, ведерки, самокаты, мячи, кегли
Взаимодействие с родителями /
социальными партнерами
Распространение памяток по вопросам безопасности на водных объектах «Правила безопасного поведения на водных объектах»
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей Организация среды
Групповая, подгрупповая
Беседа «Ты и вода» Цель: актуализировать представления детей о правилах поведения у воды и в воде, познакомить с потенциально опасными ситуациями, способами их избегания и преодоления.- Ребята, вы любите купаться в речке, море? А знаете, какую опасность таит вода?
С Парфеном, Матвеем, Маргошей ситуативная беседа «Можно-нельзя»
Рассматривание дид пособия «Правила безопасности на воде»
Цель: способствовать усвоению представлений о безопасном поведении.
Обогатить центр безопасности дид. пособием «Правила безопасности на воде»
Самостоятельная деятельность в центрах активности. Дежурным отметить погоду в календаре природы.
Развлечение по ПДД «Светофор и все, все, все…»
Цель: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; формировать представления дошкольников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
Оборудование: дорожные знаки, три цвета светофора, конусы, номера телефонов: скорой помощи, милиции, пожарной.
Наблюдение за деревьями и кустарниками на участке.
Трудовая деятельность: смести мусор в беседке.
П/и «Бездомный заяц», «Хитрая лиса»
Игровое упражнение на равнове-сие, учить ходить по ограничен-ной поверхности. Соню К., Малику и Матвея.
- Познакомить с народными приметами: Чистый закат солнца — признак устойчивой ясной погоды. Вечерняя роса — первый признак ясной погоды на завтрашний день.
Выносной материал: лопатки, ведерки, машины, рули. Спортивное оборудование: мячи, обручи, прыгалки.
Постепенный подъем детей, гимнас-тика после сна, ходьба по тропе здоровья. Чтение «Как неразлучные друзья в воде не тонули» А. Иванов
Цель: воспитание добрых чувств; формирование представлений об опас-ностях.
С Варей, Викой Ч., Сабриной игровое упражнение «Брось дальше!» Цель : учить выполнять упражнение с мячом, развивать глазомер.
Д/и «Что сначала – что потом». Цель: формировать умения детей распола-гать картинки, в нужной последо-вательности. Р/и «Веселый паро-возик» Цель: закреплять умение последовательно расставлять цифры
Создать условия для игры в пальчи-ковый театр «Красная шапочка» Цель: развивать выразительные средства передачи образа героев сказки.
С/ р и «Мы спасатели», вынести бинокли, блокноты, рацию.
Наблюдение за деревьями и кустарниками на участке.
П/и «Бездомный заяц», «Хитрая лиса»
С Дашей, Виолеттой и Яшей упражнять в умении прыгать с места, отталкиваясь двумя ногами.
Цель: развивать внимание, логику, умение подбирать слова, близкие по значению С/ р и «Путешествие по реке»
Выносной материал: лопатки, ведерки, машины, рули. Спортивное оборудование: мячи, обручи, прыгалки.
Взаимодействие с родителями /
социальными партнерами
Участие в совместной выставке рисунков «Как избежать беды».
Источник
Безопасное наше лето
календарно-тематическое планирование по обж (подготовительная группа)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ЛЕТО И БЕЗОПАСНОСТЬ НАШИХ ДЕТЕЙ
меры безопасности в летний период времени.
Памятка родителям «Лето и безопасность наших детей».
Давайте вспомним некоторые травмоопасные моменты для детей в прекрасное время года, как лето:1. ОСТОРОЖНО: БОЛЕЗНЕТВОРНЫЕ МИКРОБЫ!2. ОСТОРОЖНО: СОЛНЦЕ!3. ОСТОРОЖНО ВОЗЛЕ ВОДОЕМОВ.4. ОСТОРОЖНО НА ДОРОГ.
«Лето и безопасность наших детей»
В этой статье говорится о том, что лето – это подходящее время для развития и воспитания детей и важно не упустить те возможности, которые оно представляет.Но необходимо помнить и об опасностях.
» Лето и безопасность наших детей»
Летом резко возрастает вероятность травм и отравлений. Опасная статистика. Особенно «богат» детскими травмами и отравлениями июль. Кроме того, по данным международной статистики, самое вероя.
«Лето безопасности наших детей»
«Лето безопасности наших детей».
Лето и безопасность наших детей.
«Лето и безопасность наших детей» — консультация для родителейВот и настала летняя пора, когда все стремятся за новыми незабываемыми впечатлениями на отдых на дачу, на море или просто в богатый дарами.
Развлечение в средней группе » Наше лето классное, лето безопасное»
Лето – пора веселья и беззаботности. Зачастую наших детей подстерегает множество опасностей, и ребенок, попадая в различные жизненные ситуации – может просто растеряться. Задача нас, взрос.
Источник