Проект «Всемирный день морей и океанов»
Вид проекта : информационно – творческий (краткосрочный с 07.06 по 11.06 2021г.
Участники проекта : дети старшей группы, тьютор.
Проблема: недостаточно сформированы представления у детей старшего возраста о пользе морей и океанов для человека, целостные представления о том, что каждый житель планеты Земля может сделать для их сохранения.
Публикация «Проект „Всемирный день морей и океанов“» размещена в разделах
Интерес к морским обитателям вызывают у детей положительные эмоции. А если еще к эмоциям добавить праздничное настроение, то получится удивительное мероприятие, которое останется в памяти детей. Таким образом ребенок лучше усваивает материал
Цель проекта : Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта «Всемирный день морей и океанов»
Задачи проекта :
-сформировать представление о богатстве подводного мира, о пользе морей и океанов для человека, а также о том, что каждый житель планеты Земля может сделать для их сохранения;
— расширить свой кругозор о флоре и фауне морского дна;
— воспитывать бережное отношение и желание помочь в сохранении морей и их биоресурсов.
1. Взаимодействие с детьми:
Образовательная область Мероприятия
Познавательное развитие Знакомство с обитателем моря Осьминог.
Просмотр видеозаписи фильма «Жители моря».
Рассматривание иллюстраций морских животных.
Развитие речи Загадки об обитателях морей-океанов.
Беседа: «В гостях у жителей подводного мира»; отгадывание загадок о жителях подводного мира.
Беседа: «Кого ты знаешь из жителей подводного мира?».
Чтение «морских сказок» С. Сахарова,рассказа «Добрая раковина»
Физическое развитие Утренняя гимнастика «Пять маленьких рыбок»
Художественно- эстетическое развитие Изготовление «Рыбки» поделка в техники «Оригами»
Рисуем аквариум,-аппликация «рыбки»
Социально — коммуникативное развитие Сюжетно-ролевые игры «море волнуется раз»
Дидактическая игра «Осьминог»
2. Взаимодействие с родителями:
-Консультация «Как заинтересовать детей тайнами необычного морского мира?»
3. Совместная деятельность родителей и детей:
— Помощь в изготовление макета морского дна»
Предполагаемые результаты проекта :
Этапы Содержание деятельности Цель Форма реализации Период
Подготовительный сбор информации;
работа с методической литературой;
составление плана работы над проектом;
создание развивающей среды;
подбор игр и оборудования;
взаимодействие с родителями. Формулирование проблемы;
Выбор способа решения. Интернет,
Основной реализация проекта. Провести мероприятия согласно плану ООД. Совместная и самостоятельная деятельность.
Сотрудничество с родителями. 08.06. – 12.06.2021год
Заключительный Подведение итогов. Оценить результативность проделанной работы.
Развлечение игра «море волнуется раз!»
Выставка коллективная работа «на дне морском» 12.06.2021год
Владеть понятиями «Морские животные», «Рыбы» «Рак», «Тюлени», «Черепаха», «Медуза», «Морская звезда», иметь простейшие представления об особенностях строение тела, о том, чем и как питаются, способах их передвижения, способы маскировки, уникальности каждого вида; составить описательный рассказ о морском обитателе. Укрепим заинтересованность родителей в сотрудничестве с ДОУ.
Этапы реализации проекта :
Основной этап (реализация проекта с 08.06.2021г-12.06.2021г)
Знакомство с обитателем моря герой дня «Осьминог».
Цель: Формирование целостной картины об обитателях морской страны.
Беседа: «В гостях у жителей подводного мира»; отгадывание загадок о жителях подводного мира.
Цель: Развивать и закреплять знания о внешним виде морских обитателей. Развивать память, речь.
Рассмотреть с детьми иллюстрации рыб: «морских животных».
Цель: Расширить преставления детей о морских обитателей.
Дидактическая игра «Осьминог»
Цель: Обобщить знания детей о морских обитателях. Активизировать внимание детей, пополнять словарный запас; Развивать мышление, речь
Ход игры:Дети сидят на стульчиках. Пока звучит стихотворение, дети передают друг другу игрушку «Осьминог». У кого окажется игрушка на словах» Тот сейчас расскажет нам «, тот рассказывает детям всё, что он знает о каком-нибудь из морских обитателей по своему желанию.
Ты плыви, морской Осьминог,
Беседа: «Кого ты знаешь из жителей подводного мира?».
Цель: учить детей называть, и рассказывать о морских обитателях.
Просмотр видеозаписи фильма «Жители моря».
Чтение «морских сказок» С. Сахарова,рассказа «Добрая раковина»
Физминутка «Пять маленьких рыбок»
Цель: выполнять движения в соответствии текстом
Ход: Пять маленьких рыбок ныряли в реке
Лежало большое бревно на песке
(развести руки в стороны).
Первая рыбка сказала:- нырять здесь легко
Вторая сказала:- ведь здесь глубоко
(грозят указательным пальцем).
Третья сказала:- мне хочется спать
(руки лодочкой под ухо).
Четвертая стала чуть-чуть замерзать
(потереть кистями плечи).
Пятая крикнула:- здесь крокодил
(руками имитируют пасть крокодила).
Плывите скорее, чтоб не проглотил
Подвижная игра «Море волнуется»
Цель: развивать фантазию, художественный вкус в придумывании морских фигур.
Ход игры: Ведущий отворачивается от остальных участников и говорит:
— Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!
В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Кто первый из них пошевелится, тот становится на место ведущего или отдает фант.
Изготовление «Рыбки» поделка в техники «Оригами»
Цель: Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами. передавать характерные его признаки, используя полученные умения; обогащать знания детей о морских обитателях; вызвать интерес к образу; развивать самостоятельность, мелкую моторику.
В процессе проживания темы проекта дети проявили активный познавательный интерес. Постепенно проект из познавательного превращался в социально-личностный; дети стремились поделиться полученной информации. Смогли реализовать свои творческие способности.
Детский мастер-класс «Обитатели морей и океанов» А вы знаете, что сом В синем море невесом. А вы знаете, что кит По волнам легко скользит. И огромные суда Море держит без труда! А.
Фотоотчёт «Обитатели морей и океанов» Сегодня хочу поделиться с вами играми и нашими работами по теме «Обитатели морей и океанов» Медузы (Дети соединяют ладони, раздвигают.
Фотоотчет о художественном творчестве на тему «Подводный мир морей и океанов» Добрый вечер уважаемые друзья и коллеги! Две предыдущие недели мы с детьми работали над темой «Подводный мир морей и океанов». Подводный.
Фотоотчёт «День морей и океанов в ДОУ» Фотоотчёт «День морей и океанов в ДОУ» В рамках экологической недели в нашем детском саду «Золотая рыбка» прошёл День морей и океанов.
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Обитатели морей и океанов» Тема: «Обитатели морей и океанов» в старшей группе Задачи: продолжать знакомить детей с морскими животными, некоторыми представителями (кит,.
Лэпбук «Мир морей и океанов» Лэпбук «Мир морей и океанов» Обложка лэпбука Внутреннее наполнениеИнтеграция образовательных областей: 1) Познавательное развитие 2).
Лэпбук «Обитатели морей и океанов» .
Мастер-класс по аппликации «Обитатели морей и океанов. Дельфин» Предлагаю вашему вниманию мастер класс по аппликации,сегодня во всемирный день китов и дельфинов мы будем делать композицию с дельфином.
План работы по теме «Подводный мир морей и океанов» План на неделю по теме «Подводный мир морей и океанов» 1 неделя Понедельник 1. Беседа на тему «Удивительный мир морей и океанов». Расширять.
Подводный мир морей и океанов. Фотоотчет о проекте «Мир воды» Подводный мир морей и океанов. Фото отчет о проекте «Мир воды»22 марта – всемирный день воды. Экология нашей планеты находится в опасности.
Источник
День моря
календарно-тематическое планирование по окружающему миру
Цель: Продолжать обогащать представления детей об окружающем мире, обобщить и систематизировать знания детей о морях, его жителях. Пополнение словарного запаса детей.
Художественно- эстетическое развитие
Дидактические игры : «Где спряталась рыбка», «Найди пару»
Беседа: «Кому и зачем нужна вода»
Рассматривание иллюстраций «Водный мир»
Заучивание стихотворения А.Барто «Кораблик»
Аппликация : «Рыбки в аквариуме»
Слушание «Звуки воды, дождя»
Подвижные игры: «Рыбаки и рыбки»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
Цель: создать условия для формирования знаний детей об окружающем мире. Обобщить и расширить знания детей о водных ресурсах нашей планеты; развивать у детей любознательность, познавательный интерес, память, речь, творчество, воображение.
Художественно- эстетическое развитие
Конструирование – коллективные постройки «Корабль».
Сюжетно- ролевая игра: «Морское путешествие»
Презентация «Морские обитатели»
Чтение А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и золотой рыбке».
Лепка из соленого теста «Медуза»
Прослушивание песни «Дельфины» на стихи С. Козлова из мультфильма «В порту»;
Подвижная игра : « Море волнуется»
Пальчиковая гимнастика «Чайка»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
День моря
1. Закрепить первоначальное представление о морях Краснодарского края;2. Формировать знания об обитателях морского дна;3. .
День Балтийского моря (консультация для родителей)
Балтика – не просто море, а настоящее богатство, особенно для Латвии, Эстонии, Финляндии, Германии, Швеции, Дании, Польши, Литвы и России. 22 марта 1986 года на заседании хельсинкской группы было прин.
Сценарий праздника День Матери «Круиз по морю с мамонтёнком»
Увлекательное путешествие по морю в поисках мамы для мамонтёнка заинтересовало всех детей. Ребята с удовольствием приняли участие в поисках мамы для мамонтёнка.
День моря
Сценарий праздника «Всемирный День Моря» для детей старшего дошкольного возраста.
Предлагаю вашему вниманию конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. В этой работе ребята познакомятся с удивительным праздником который отмечается в нашей стране в последнюю неделю сен.
Всемирный день моря
Цель: познакомить детей с праздником «Всемирный день моря».Углублять, расширять знания о морях, океанах и их морских обитателях и применять их в своей жизни.Воспитывать умение видеть прекрасное в прир.
Всемирный день моря -статья
30 сентября в МБДОУ « Детский сад № 28» прошли мероприятия, посвященные Всемирному дню моря. Все мероприятия направленны на формирование представления воспитанников о богатстве.
Источник