Программа «Лето-2021»
Программа деятельности летней дневной площадки «ЛЕТО-2021» ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления образования, воспитания. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе.
Содержимое публикации
ПРОГРАММА ЛЕТНЕЙ ДНЕВНОЙ ПЛОЩАДКИ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ(ст.13,16,17);
Федеральным Законом РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в редакции 2013 г.);
Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года (распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Значимость летнего периода для отдыха и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора. В основу организации летней площадки закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме. Программа деятельности летней дневной площадки «ЛЕТО-2021» ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления образования, воспитания. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе.
Направленность программы
Программа имеет техническую, художественную и социально-гуманитарную направленность.
Новизна заключается в том, что программа разделена на модули, которые будут реализовываться в три смены.
Педагогическая целесообразность программы
Педагогическая целесообразность программы объясняется ее направленностью на развитие мотивации личности ребенка к познанию, раскрытие его способности к творчеству, находить варианты решения стоящих перед ним задач, прогнозировать возможные ситуации и получать желаемый результат. Содержание программы строится с учётом возрастных и психологических особенностей и возможностей детей.
Актуальность программы
Актуальность программы обусловлена потребностями детей в снятии накопившейся в течение учебного года эмоциональной напряжённости. А потому, во время летних каникул необходимо обеспечить полноценный организованный отдых детей, т. е. сделать его занимательным, насыщенным, полезным для физического и психологического здоровья. Пристальное внимание государства к организации летнего досуга, который оказывал бы позитивное влияние на его индивидуальность, снижал вероятность вовлечения в несовершеннолетних в асоциальные группировки, препятствовал развитию вредных и опасных привычек и наклонностей.
Цель и задачи программы
Цель: создание благоприятных условий для полноценного отдыха и оздоровления детей.
развитие творческого и интеллектуального потенциала личности ребенка, ее индивидуальных способностей, с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей
приобщение к техническому творчеству, развитие творческого мышления;
профессиональная ориентация несовершеннолетних;
профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
формирование у воспитанников навыков в области безопасного поведения;
формирование навыков общения и толерантности.
Программа летней площадки рассчитана на разновозрастные группы детей, от 7 до 14 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, детям из малообеспеченных, неполных семей. Механизм формирования состава осуществляется на основании заявления путем активного информирования.
Программа летней площадки – краткосрочная, рассчитана на летний период:
1 смена — с 01.06.21 г. по 30.06.21 г.
2 смена — с 01.07.21 г. по 17.07.21 г.
3 смена — с 02.08.21 г. по 14.08.21 г.
Концептуальные подходы
Методическое проектирование программы опирается на признанные достижения современной отечественной и зарубежной педагогики. При создании концепции программы использовались следующие идеи: первичности личности по отношению к обществу (А. Маслоу, Д. Грин. К. Роджерс, Б. Ананьев); опоры на базовые потребности ребёнка (В. Сухомлинский, Ш. Амонашвили); развития личности в процессе воспитания (В. Бехтерев, И. Блонский, Л. Выготский); совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В. Сухомлинский, А.С. Макаренко).
Деятельность по программе строится с учетом следующих дидактических принципов:
Личностный подход в воспитании: признание личности обучающегося высшей социальной ценностью, уважение уникальности и своеобразие каждого ребенка.
Гуманизация межличностных отношений: уважительное отношение между педагогом и ребёнком, терпимость к мнению детей, создание ситуации успеха.
Деятельностный подход в воспитании: организация жизнедеятельности летней площадки как основы воспитательного процесса.
Дифференциация в воспитании: отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей, создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня), взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня, активное участие детей во всех видах деятельности.
Принцип сотрудничества: результатом деятельности воспитательного процесса является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет обучающемуся почувствовать себя творческой личностью.
Принцип демократичности: участие всех детей в программе развития творческих способностей.
Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность — это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Программа предполагает, что ребёнок каждый день должен делать для себя открытие:
открытие в себе и своей личности,
открытие в образовательной области,
Механизм реализации программы
Программа «ЛЕТО-2021» разделена на модули, которые будут реализовываться в три смены 1-я – «Первый шаг в профессию — знакомство» (социально-гуманитарная направленность). Данная смена направлена на профессиональную ориентацию детей; 2-я смена – «Мой проект» (техническая направленность). Смена ориентирована на проектную деятельность с детьми; 3-я смена – «Творческая мастерская» (художественная направленность). Смена ориентирована на самореализацию детей посредствам художественного творчества. Работа с детьми будет проводиться таким образом: 1 час – работа по краткосрочным дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и 1 час — развлекательные мероприятия воспитательного характера. Программы и воспитательные мероприятия ориентированы на реализацию основных направлений: социально-гуманитарное, техническое, художественное, а также приуроченные к праздникам в РФ.
Формы организации программы
Методы реализации программы
— вовлечение каждого в деятельность.
— словесные методы (объяснение, беседа, рассказ, диалог).
— игра (игры развивающие, познавательные, подвижные, народные, игры на развитие внимания, памяти, воображения и др).
— проектно-конструкторские методы (разработка проектов, программ,
создание творческих работ).
Этапы реализации программы.
–– разработка программы, документации;
–– подготовка методических материалов;
–– подготовка материально-технической базы;
–– проведение рекламной кампании.
–– знакомство с режимом работы летней площадки и ее правилами;
–– размещение информации на сайте.
–– подведение итогов работы летней площадки;
–– размещение информации на сайте.
Обеспечение реализации программы
В реализации программы предусмотрено участие всего коллектива:
-директор — обеспечивает функционирование летней площадки,
-заместитель директора – контролирует всю работу в рамках реализации программы;
-педагог-психолог – обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период работы летней площадки;
-методист – составляет программу; создает необходимые условия для проведения работы по программе; контролирует проведение занятий и воспитательных мероприятий; контролирует выполнение педагогическими работниками должностных обязанностей;
-педагоги дополнительного образования — организовывают работу с обучающимися в соответствии с программой, проводит инструктажи по технике безопасности, профилактике травматизма, предупреждению несчастных случаев; несут персональную ответственность за охрану жизни и здоровья детей во время проведения мероприятий;
-обслуживающий персонал – обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических требований.
Финансовое обеспечение.
Финансирование реализации программы за счет средств местного бюджета.
Материально-техническое обеспечение.
Кабинеты технического и декоративно-прикладного творчества.
Компьютер с выходом в интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор.
Методическое обеспечение.
Программа летней площадки.
Краткосрочные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы.
Сценарии досуговых мероприятий.
Игротека: игры на знакомство, сплочение, подвижные игры, игры на свежем воздухе.
Модель управления программой
Источник