План физкультурных занятий летом

календарный план по физкультуре на летний оздоровительный период
календарно-тематическое планирование по физкультуре (подготовительная группа)

Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Отдел образования города Саки Республики Крым

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

_____________ А.В.Мазур
«______» ____ 2019г.

на летний-оздоровительный период

образовательная область «Физическое развитие»

инструктор по физической культуре: ПОХИЛЬКО А.В.

Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Схема оздоровительно-профилактических мероприятий

ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с доступом свежего воздуха

при наличии головного убора

Босохождение (по песку, траве, земле, асфальту)

в сухую погоду, на утренней и вечерней прогулке, начиная с 5 мин постепенно доводя время хождения до 60-90 мин

ежедневно, после дневного сна в течение 5-7 мин.

Мытье рук с самомассажем, пальчиковая гимнастика

ежедневно, на утренней и вечерней прогулке

Обливание и мытье ног и рук под теплым душем

ежедневно, после утренней прогулки

ежедневно, на свежем воздухе

ежедневно, по мере пробуждения детей

Подвижные игры с физическими упражнениями

ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки, подгруппами или индивидуально, с учетом двигательной активности детей.

Индивидуальная работа по развитию движений

ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней прогулках

2-3 раза в день во время утренней зарядки, прогулки, после сна

3 раза в неделю, с учетом двигательной активности

Самостоятельная двигательная деятельность

ежедневно, совместно с воспитателем и под руководством воспитателя в помещении и на свежем воздухе

Физкультурно — оздоровительные мероприятия на летний период

Медико — оздоровительные мероприятия

Соблюдение питьевого режима, гигиена песочниц и участков, режима пребывания на солнце.

Утренняя гимнастика на улице, гимнастика после пробуждения, индивидуальная работа по развитию движений и т.д.

Физкультурные занятия на воздухе

Воздушные и солнечные ванны

Прогулки на свежем воздухе

Пальчиковая и дыхательная гимнастика

Перспективный план физкультурно – оздоровительной работы в летний период.
Цели: Основными целями оздоровительной работы являются сохранение, укрепление здоровья
детей (эмоционального, физического, психического). Учитывать индивидуальные особенности
каждого ребенка.
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ по ФГОС своей основной целью ставит охрану,
укрепление физического здоровья и психического благополучия ребенка. Введение стандарта
позволяет видеть в перспективе результат работы и стремиться к нему.
Задачи оздоровительного периода
Одна общая цель помогает сориентироваться в направлении оздоровительной работы. Задачи
ведут к комплексному решению поставленной цели. Они помогают структурировать работу в
разных направлениях:
• Повышение адаптационных возможностей организма с помощью различных форм
закаливания.
• Формирование положительного эмоционального настроя.
• Создание условий для самостоятельной двигательной активности малышей.
• Совершенствование физических функций детского организма.
• Развитие культуры движения.
• Формирование потребности в физических упражнениях, гигиенических процедурах,
здоровом образе жизни.
Планирование летней оздоровительной работы в ДОУ
Планирование работы с детьми состоит из нескольких основных этапов:
• Диагностика здоровья.
• Полноценное питание и питьевой режим (гигиена и эстетика приема пищи, правильный
подбор мебели).
• Закаливающие мероприятия (контрастное обливание ног и рук, ходьба босиком,
стопотерапия, утренняя гимнастика, солевые дорожки).
• Профилактические мероприятия (дыхательная гимнастика, сказкотерапия, гимнастика для
глаз, самомассаж).
• Работа с родителями.
План летней оздоровительной работы в ДОУ не обходится без физкультурных,
музыкальных, интегрированных занятий, праздников и развлечений. В них входят:
• физкультурные занятия с валеологическими беседами;
• утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением;
• индивидуальные игры и упражнения;
• физкультурный досуг с родителями;
• корригирующая гимнастика после тихого часа;
• интегрированные занятия на свежем воздухе;
• спортивно-музыкальные праздники.
Формы оздоровительной работы в ДОУ

Подготовительная группа
Задачи:

1.Продолжать развивать умения и навыки детей, совершенствовать ОВД.
2.Укреплять мышцы спины для формирования правильной осанки,
укреплять лёгкие в процессе дыхательной гимнастики.
3.Воспитывать морально – волевые качества (выдержку,
настойчивость, организованность, дисциплинированность в
двигательной деятельности).
Пособия: скакалки, мячи, обручи.

-Прыжки на двух ногах с
продвижением вперёд
«змейкой».

-Лазанье по гимнастической
стенке.

-Лазанье по гимнастической
стенке.

3 неделя:
Бег на выносливость;
П/И с мячом

-Прыжки через короткую
скакалку;

-Подбрасывание и ловля мяча
разными способами;

Дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика.

П/и «Мяч по кругу», «Хитрая лиса», «Ловишка бери ленту», «Удочка», «Охотники и звери», «Мяч водящему», «Ловля обезьян», «Ловишка с мячом», «Третий лишний», «Футбол», «Пионербол», эстафеты.

Построение в шеренгу по росту, сообщение задач, перестроение в колонну по одному.

РНИ: Серый волк. (или РНИ: День и ночь.)

Футбол: ведение мяча ногой с забиванием его в ворота.

ОД: лазание по лестнице и обегание площадки.

Бег по пересеченной местности в чередовании с ходьбой.

ОРУ: со скакалкой. Футбол: передача мяча друг другу ногой.

ОД: ходьба по шинам с перешагиванием через предметы, с обеганием площадки.

Бег по пересеченной местности в чередовании с ходьбой.

Хоккей на траве: ведение мяча клюшкой между предметами и забиванием его в ворота.

ОД: метание мяча в горизонтальную цель.

Бег по пересеченной местности в чередовании с ходьбой.

Хоккей на траве: передача мяча клюшкой друг другу.

Бег по пересеченной местности в чередовании с ходьбой.

Ходьба по площадки с различными движениями рук.

Источник

План работы инструктора ФК на лето
учебно-методический материал по физкультуре (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

— воспитывать красоту, выразительность и грациозность движений, осознанное отношение к ним.

— продолжать охранять и укреплять здоровье детей,

— закаливать детский организм;

— продолжать формировать умение сохранять устойчивое положение тела и правильную осанку;

— закреплять приобретенные навыки при выполнении основных движений;

— способствовать формированию положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности;

— поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях;

— формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Работа с документацией, анализ работы за 2021-2022 год, оформление папок

Изучение методической литературы, необходимой для продуктивной работы в летне-оздоровительный период.

Составление годового перспективного плана работы по физической культуре на 2022-2023 учебный год

Составление календарного плана работы по физической культуре в каждой возрастной группе.

2. Организационно-педагогическая работа.

Занятия по физической культуре.

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движений на прогулке.

В течение летнего периода

Утренняя гимнастика.( при хорошей погоде на свежем воздухе, ритмика)

Физкультурные досуги и спортивные развлечения.

Неделя грамотного пешехода

Регулярно заранее информировать о физкультурно-оздоровительных мероприятиях, вести совместную подготовку к физкультурно-оздоровительным досугам, развлечениям и праздникам.

Семинар-практикум для воспитателей:

«Подвижные игры на участке летом в форме обыгрывания сюжета: «В зоопарке», «На лугу», «Воробушки», «В лесу», «Путешествие».

Консультация для воспитателей:

Индивидуальные рекомендации и беседы.

Консультация для родителей

«Как организовать активный летний отдых ребенка»

Консультация для родителей

5. Календарный план физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Физкультурный досуг в рамках недели «В мире много сказок»

«Путешествие в страну Игралию»

Старшая и подготовительная группы.

Физкультурный досуг в рамках «Недели дружных детей, людей и веселых затей» —

«Путешествие на остров сокровищ»

Спортивное развлечение «Веселые старты»

Старшая и подготовительная группы

Физкультурный досуг в рамках недели

«Знатоки природы» — «На лесной полянке»

Физкультурный досуг в рамках

« Здравствуй, лето красное, лето безопасное »

Старшая и подготовительная группы

Физкультурный досуг в рамках недели

«Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!»

Физкультурный досуг в рамках

Старшая и подготовительная группы

Спортивное развлечение в рамках

«Недели юных талантов» — развлечение

Физкультурный досуг в рамках «Недели интересных дел»

« Ловкие, смелые, сильные, умелые »

Старшая и подготовительная группа

-рассматривание иллюстраций о летних видах спорта

-мини-спартакиады в группах

-рисунки «Я люблю физкультуру!»

-беседы о пользе физкультуры

«Праздник мячей и воздушных шаров»

Прощание с летом «До свидания, лето»

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА

Источник