Пид старшая группа лето

Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в лето»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

— воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом.

-упражнять детей в образовании и употреблении имен прилагательных в сравнительной степени,

— упражнять детей в подборе действий и признаков к предметам,

— закреплять умение образовывать глаголы в прошедшем времени,

— развивать логическое мышление и связную речь,

— упражнять в умении согласовывать числительное с существительным и прилагательным,

— воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в лето»

-упражнять детей в образовании и употреблении имен прилагательных в сравнительной степени,

— упражнять детей в подборе действий и признаков к предметам,

— закреплять умение образовывать глаголы в прошедшем времени,

— развивать логическое мышление и связную речь,

— упражнять в умении согласовывать числительное с существительным и прилагательным,

— воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом.

-упражнять детей в образовании и употреблении имен прилагательных в сравнительной степени,

— упражнять детей в подборе действий и признаков к предметам,

— закреплять умение образовывать глаголы в прошедшем времени,

— развивать логическое мышление и связную речь,

— упражнять в умении согласовывать числительное с существительным и прилагательным,

— воспитывать интерес к изменениям в природе, происходящим летом .

В. Я приглашаю вас в короткое путешествие в лето. Собираемся в дорогу, подумаем, что мы можем взять с собой?

Если предлагать будут правильно, то сказать:

— А вот я решила взять валенки и санки! Сказать, что вот вы берете……, а я решила взять валенки и санки. Почему вы смеетесь? Разве они мне летом не пригодятся? А что же будет со мной, если я надену валенки и сяду на санки?

Вы правы, ребята, я не буду брать не нужные вещи. Спасибо, что мне подсказали.

Расскажите лето — оно какое? (Ответ детей)

Лето какое? (теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое.).

Солнце летом какое? (желтое, жаркое, яркое, теплое.).

Трава летом какая? (зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая.).

Вода летом какая? (теплая, прохладная, приятная, освежающая.).

Дождь летом какой? (теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной).

Дети летом какие? (веселые, радостные, забавные, шумные.).

Небо летом какое? (голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое.).

Облака летом какие? (высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые.).

В: Сейчас расскажите, что все делают летом.

Солнце что делает? (светит, греет, припекает, нагревает, сушит.).

Облака что делают? (стоят, плывут, надвигаются, проливаются дождем.).

Трава что делает? (пахнет, зеленеет, сохнет, растет, лежит.).

Цветы что делают? (растут, цветут, пахнут, радуют, украшают.).

Фрукты что делают? (растут, созревают, опадают, наливаются.).

Птицы что делают? (летают, поют. щебечут, радуются, выводят, учат птенцов, заботятся о них.).

Дети что делают? (загорают, купаются, греются, играют, прыгают, веселятся, радуются.).

Молодцы. Летом поспевают ягоды и фрукты. Давайте расскажем, какой сок получится из фруктов, выбирайте себе картинку и называйте сок.

Дети : Яблоко — яблочный сок, апельсин — апельсиновый сок, мандарин — мандариновый сок, лимон — лимонный сок, ананас — ананасовый сок, груша — грушевый сок, виноград — виноградный сок, персик — персиковый сок.

В лес идем мы погулять. Пальцы идут по столу.

За черникой, за малиной. Загибаем по одному пальцу с мизинца.

Землянику мы найдем. Соединяем ладошки корзиночкой.

мимическая и артикуляционная гимнастика.

Сейчас мы с вами побываем на полянке.

1. Ребята, как мы радуемся лету, солнышку?

1. А как мы грустим, когда тучи покрывают небо и идет дождь?
2. А как мы замерзаем, когда подул неожиданно холодный ветер?
3. А как приятно и вкусно, когда кушаем ягоды?

В. А теперь давайте немного отдохнем и поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Свети, свети, солнышко!
(скрестить руки)
На зеленое полюшко
(загибают пальцы по-одному на каждую строку)
На белую пшеницу,
На чистую водицу,
На наш садочек,
На аленький цветочек.

В.: Поиграем в игру «Доскажи словечко»

Весной от снега очищаются
И хвоя, и валежник.

И первым появляется
В проталине …(подснежник)

На кустах в саду растёт,
апах сладкий, словно мёд,
Но нередко льются слёзы
Тех, кто рвёт руками…
( розы).

Он спешит весне навстречу,
Я везде его замечу.
Жёлтенький кафтанчик
Носит. (одуванчик).

Под забором, у калитки,
Вот, смотри и не дыши:
Как горошины на нитке,
Беленькие. (ландыши).

Длинный тонкий стебелек,
Сверху — алый огонек.
Не растенье, а маяк —
Это ярко-красный. (мак)

Ковёр цветастый на лугу-
Налюбоваться не могу!
Надел нарядный сарафан
Красный, бархатный…
(тюльпан).

Ветка в гроздья одета
Фиолетового цвета.
Это в жаркий летний день
Расцвела в саду…(сирень).

В.: Поиграем в игру «Насекомые над лугом».
Жу — жу — жу, — жужжит пчела: Я лечу издалека. (Дети поднимают руки в стороны и ритмично ими машут, как «крылышками»)
Зу — зу — зу, — комар пищит. (Ритмично «выбрасывают» указательные пальцы вперед) Укусить скорей спешит.
Уф — уф — уф, — как паровоз. Шмель пыхтит, пыльцу повез. (Ритмично притоптывают ногами)
Жук гудит: «Гу — жу, гу — жу, я любого разбужу» (Ритмично хлопают в ладоши)

О каком времени года говорили?

Как лучше всего провести лето?

Что больше всего вам нравится в этом времени года?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия в старшей логопедической группе «В гости к лету»

Игра-путешествие по лексическим темам: «Домашние животные и птицы», «Цветы», рассуждение детей о своем городе Саратове.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ в старшей группе На тему: «Воспоминание о лете».

Развитие монологической речи, закрепление умений выражать свои мысли полными предложениями.

конспект занятия в старшей группе ДОУ на август по проекту «Радужное лето- 2015г»

В конспект занятия по пожарной безопасности включены беседа с детьми » Правила поведения при пожаре», дидактические игры, такие как » Огнеопасные предметы», ««Что необходимо пожарному?» , «Письмо от П.

Конспект занятия в старшей группе по теме: « Здравствуй, лето»

Описание материала: Предлагаю конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы. Это конспект познавательного занятия ,направленного на развитие любознательности и .

Конспект занятия в старшей группе «Лето к нам пришло»

Задачи: — развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период; — развивать память, мышление, способность правильно и грамотно высказывать свои мысли; — во.

Конспект занятия в старшей группе «Здравствуй лето!»

Приготовила интересное занятие на тему » Лето &quot.

конспект занятия в старшей группе»Здравствуй лето»

Расширить знания детей о летних изменениях в природе с приходом лета.Яркие впечатления.Обогащать словарный запас, развивать речь,память.

Источник

Конспект познавательного занятия в старшей группе: » Здравствуй лето!»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект знакомит детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период. Учит выявлять главные особенности каждого летнего месяца.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект познавательного занятия в старшей группе « Здравствуй лето ! »

Цель: формировать представления о признаках лета.

Задачи : — развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период;

— развивать память, мышление, способность правильно и грамотно высказывать свои мысли;

— воспитывать культуру поведения в природе в летний период; — научить детей выявлять главные особенности каждого летнего месяца;

Предварительная работа : беседы на тему «Лето», заучивание стихов о лете, рассматривание иллюстраций, рисование летних пейзажей.

Материал: карточки с изображением цветов, раскраски, картинки на летнюю тематику.

Ход занятия : — Здравствуйте, ребята, отгадайте мою загадку : Зеленеют луга, В небе радуга – дуга Солнцем озеро одето, Всех зовёт купаться (Лето) .

Воспитатель: Сыграем с вами в игру : «Хлопки». Я буду говорить слова, ваша задача хлопнуть тогда, когда услышите летнее слово. — Снег, цветы, трава, снежинки, радуга, мороз, лёд, дождь, насекомые, коньки, велосипед… — Молодцы!

Воспитатель: Кто догадался, о чём мы сегодня будем разговаривать? Дети: О лете . Воспитатель: — Верно, сегодня мы поговорим о времени года — лето.

— За что мы любим лето? (ответы детей)

— Лето – прекрасная пора, ярких красок, цветов и солнца.

— Какая погода обычно бывает летом? (ответы детей) — Летом очень тепло, из-за этого растёт и цветёт большое количество растений, скажите ребята, а можно ли рвать цветы? (нет)

— Кто может сказать, почему? (ответы детей)

— Верно, цветы нельзя срывать, потому что мы лишаем многих насекомых пищи, а ещё растения выделяют кислород, которым мы дышим. По этому, к растениям нужно относиться бережно.

— Назовите летние месяцы. Назовите первый месяц, последний. Назовите самый жаркий месяц. (июнь, июль, август)

— Поиграем в игру : «Подбери слова — действия» Солнце… ярко. Лес … красивый. Река … быстро. Стрекоза … над водой. Муравьи … муравейник. Птицы … весело.

Спал цветок и вдруг проснулся, (встать, руки на поясе) Больше спать не захотел. Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх) Взвился вверх и полетел. (бег)

— Ребята поиграем в игру «Цветочки», у меня есть карточки с цветами, желающий подходит, вытягивает карточку, но, никому не показывает, какой цветок там изображён, он должен описать его, а все остальные догадаться, какой цветок нарисован.

— А что ещё растёт летом кроме цветов? (овощи, фрукты, ягоды ).

Давайте сделаем гимнастику для пальчиков: -1,2,3,4,5 (з дороваются пальцы). — В лес идем мы погулять (п альцы идут по столу ) . — За черникой, за малиной ( за гибаем по одному пальцу с мизинца). — За брусникой, за калиной, з емлянику мы найдем (cоединяем ладошки корзиночкой). -Маме с папой отнесем.

Воспитатель : Ребята, я вам предлагаю нарисовать лето такое, каким вы его себе представляете.

Итог занятия : — О каком времени года говорили? -Как лучше всего провести лето? — Что больше всего вам нравится в этом времени года? ( Ответы детей).

Источник