Обитатели морских глубин старшая группа

Обитатели морских глубин
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

— А как приспособлено тело рыбы к жизни под водой ( строение рыбы)?

(ответы детей)
— Каких морских обитателей вы знаете?(ответы детей)

— Давайте представим, что мы на берегу моря.

Но море может быть и другим…

А море вздуется, зашумит, подымет вой, хлынет на берег пустой…

— Давай те закроем глаза и представим , что мы на берегу моря, а я произнесу волшебные слова

Детский сад наш изменился

Открываем глаза и оказываемся на берегу моря. Кого вы здесь видите? (ответы детей)

Под музыку появляется водяной.

Водяной: Вы меня узнали… А что вы знаете о моем подводном мире?

По земле они не ходят, на небо не смотрят,

Звезд не считают, людей не знают? (ответы детей)

— А теперь отгадайте загадки о морских обитателях:

1 — Через море – океан плывет огромный великан

И с судна видит капитан : на великане бьет фонтан.(кит)

2. Что за дивная лошадка? Очень странные повадки:

Конь не сеет и на пашет, под водой с рыбешкой пляшет.

Назови его дружок : рыбок друг – (морской конек)

3. Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног, вот и весь я – (осьминог)

4. Не кузнец, а с клещами? (краб)

5. Глубоко на дне она, словно на небе видна,

Но не светит и не греет, потому, что не умеет. (морская звезда)

7. Для нее волна – качели, и плывет она без цели

Ниоткуда в никуда, вся прозрачна, как вода.(медуза)

(по мере разгадывания загадок, выставляю картинки с изображением на мольберт)

Физкультурная минутка «Море волнуется»

— Давайте и мы с вами поиграем.

Аппликация «Морские обитатели»

— Мы с вами много сегодня узнали о жителях подводного царства, а теперь давайте на память Водяному создадим картину подводного мира(коллективная работа).

— Взяли стулья, садимся за столы(дети садятся за столы, выбирают себе по одному морскому обитателю. Напоминаем детям аккуратно пользоваться клеем, работать на клеенке, аккуратно наносить клей, при наклеивании излишки клея убирать салфеткой )

-Ребята, посмотрите как красиво у нас получилось. Давайте, вместе сочиним о них рассказ?

— А начну рассказ, а вы продолжите: «В море жили морские обитатели – дельфины, морской конек, различные морские рыбы. Они играли, резвились и плавали друг за другом и вот однажды…»

— Водяной тебе понравился наш подарок и рассказ который сочинили дети?

— Да, мне очень все понравилось. Спасибо. Но мне уже пора возвращаться домой. До свидания!

-Ну вот и все, нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза.

Вот мы с вами и в детском саду. Давайте вспомним, где мы с вами были сегодня ? Кого мы там встретили? Что больше всего вам понравилось?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия » Обитатели морских глубин»

Конспект комплексного занятия «Обитатели морских глубин» для старшего дошкольного возраста.

Экологический проект «Обитатели морских глубин»

Участие детей в проекте «Обитатели морских глубин» позволит максимально обогатить знания и представления о жизни рыб и обитателей моря, развить связную речь, творческие способности детей, поисковую де.

Конспект Открытого комплексного занятие «Обитатель морских глубин»

Составила воспитатель: Рядовая Наталия ИвановнаВозрастная группа : 6-7 лет.

Презентация об обитателях морских глубин

Эта презентация поможет вам расширить знания детей о морских обитателях.

«Обитатели морских глубин»

Занятие по ФЦКМ «Обитатели морских глубин» .

НОД в старшей группе на тему «Обитатели морских глубин»

Образовательная деятельность: «Обитатели морских глубин»

«Обитатели морских глубин» интерированная образовательная деятельность.Мы знакомимся не только с обитателями морей и океанов, но и снетрадиционной техникой рисования — пластилинографией.

Источник

НОД в старшей группе на тему «Обитатели морских глубин»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

— А как приспособлено тело рыбы к жизни под водой ( строение рыбы)?

(ответы детей)
— Каких морских обитателей вы знаете?(ответы детей)

— Давайте представим, что мы на берегу моря.

Но море может быть и другим…

А море вздуется, зашумит, подымет вой, хлынет на берег пустой…

— Давай те закроем глаза и представим , что мы на берегу моря, а я произнесу волшебные слова

Детский сад наш изменился

Открываем глаза и оказываемся на берегу моря. Кого вы здесь видите? (ответы детей)

Под музыку появляется водяной.

Водяной: Вы меня узнали… А что вы знаете о моем подводном мире?

По земле они не ходят, на небо не смотрят,

Звезд не считают, людей не знают? (ответы детей)

— А теперь отгадайте загадки о морских обитателях:

1 — Через море – океан плывет огромный великан

И с судна видит капитан : на великане бьет фонтан.(кит)

2. Что за дивная лошадка? Очень странные повадки:

Конь не сеет и на пашет, под водой с рыбешкой пляшет.

Назови его дружок : рыбок друг – (морской конек)

3. Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног, вот и весь я – (осьминог)

4. Не кузнец, а с клещами? (краб)

5. Глубоко на дне она, словно на небе видна,

Но не светит и не греет, потому, что не умеет. (морская звезда)

7. Для нее волна – качели, и плывет она без цели

Ниоткуда в никуда, вся прозрачна, как вода.(медуза)

(по мере разгадывания загадок, выставляю картинки с изображением на мольберт)

Физкультурная минутка «Море волнуется»

— Давайте и мы с вами поиграем.

-Ну вот и все, нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза.

Вот мы с вами и в детском саду. Давайте вспомним, где мы с вами были сегодня ? Кого мы там встретили? Что больше всего вам понравилось?

Плавает прозрачный зонтик.

«Обожгу! — грозит. — Не троньте!»

Он клешнями щиплет больно

Вот так рыбка! Скок да скок —

Что за плащ хвостатый, темный

Что за шар плывет с шипами,

Только в руки не возьмешь.

Глубоко на дне она
Словно на небе видна.
Но не светит и не греет,
Потому что не умеет.

Груша с длинными ногами
Поселилась в океане.
Целых восемь рук и ног!
Это чудо …

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «художественно – эстетическое развитие» в подготовительной группе на тему: «Морские глубины».

Использование нетрадиционных техник рисования для развития мелкой моторики пальцев у детей с общим недоразвитием речи.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе: «Что в морской глубине на самом дне».

Интегрированное занятие: рисование+развитие речи+познание. Итоговая работа-коллективный коллаж. Конспект рассчитан на 2 занятия. Используется компьютерная презентация.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по экологии для детей старшего дошкольного возраста «В морских глубинах»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по экологии для детей старшего дошкольного возраста.

Презентация к НОД по рисованию для детей старшего дошкольного возраста «Обитатели морских глубин».

Презентация содержит материал для проведения рисования в старшей группе детского сада с использованием нетрадиционной техники рисования мыльными пузырями. В соответствии с темой :»Обитатели морск.

Презентация в старшей группе на тему: «Морские глубины»

Цель:Расширить и углубить знания детей о жителях морских глубин, их разновидностях, значении в природе.

Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе.Тема: «На морских глубинах» (с использованием исследовательских технологий)

Тема: «На морских глубинах»(с использованием исследовательских технологий).

Конспект занятия в старшей группе «Путешествие по морским глубинам»

Конспект занятия в старшей группе «Путешествие по морским глубинам&raquo.

Источник