Нод вот каким было наше лето

Занятие в старшей группе «Вот оно какое было лето!»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе рисования у ребенка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Занятие в старшей группе «Вот оно, какое было лето!»

Цель: Формировать у детей умение и навыки доступными средствами отражать полученные впечатления о лете.

— обобщить знания детей о лете, его характерных признаках

— средствами художественного слова показать детям, как прекрасна природа в летнее время года.

— развивать у детей творческие способности, эмоциональное восприятие окружающего мира, формировать реалистические представления о природе.

— учить детей умению подбирать и отражать цветовую гамму, характерную для летнего сезона.

Материалы: Альбомные листы , раскраски , карандаши, краски, кисточки.

Предварительная работа: Вспомнить вместе с детьми яркие события лета. Выслушать все рассказы, о том, как дети проводят это лето . Целевые прогулки, рассматривание иллюстраций о лете, трудовые действия детей в природе . Вспомнить и прочитать стихи и спеть песни о лете. Коллективный просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» режиссера В. Караваева.

В группе оформлена выставка на летнюю тему.

Воспитатель. — Ребята, посмотрите вокруг, что вы видите?

Воспитатель : Ребята, давайте ещё раз поговорим с вами о лете (рассказы о лете) .

А всё что вы вспомнили. рассказали, сейчас вы нарисуете на листе бумаги.

А какими красками вы будете рисовать лето ? (Ответы детей ) .

Послушайте стихотворение и вам сразу станет ясно какими цветами рисуется лето .

Воспитатель. Закройте глаза и послушайте стихотворение П. Прануза.

Я рисую лето – А какого цвета?

Красной краской – Солнце, На газонах розы,

А зеленой – поле, На лугах покосы.

Синей краской – небо и ручей певучий.

А какую краску Я оставлю туче?

Я рисую лето – Очень трудно это…

— Откройте глаза. О чем это стихотворение? ( о лете )

— Правильно, и сегодня мы с вами будем рисовать лето.

Воспитатель. Лето – это прекрасное, щедрое время года. Совсем недавно мы с вами познакомились с одним персонажем, который не знал, что такое лето. Я вам напомню эту историю. (Вывешиваю на доску иллюстрацию Деда Мороза)

— На далеком холодном Севере жил Дед Мороз. Когда наступала зима, он отправлялся в путь, чтобы успеть помочь природе накрыться пушистым снегом, заморозить реки, украсить узором окна домов. С пользой проводил время Дед Мороз в холодный сезон. Однажды во время новогоднего праздника кто-то из детей спросил Деда Мороза: «А ты приедешь к нам летом?» Деду Морозу стало любопытно, а что это такое — лето? Дети были удивлены, что такой старый дед никогда не слышал, а тем более не видел лето, и они спели ему песенку о лете.

(Звучит аудиозапись песни «Песенка о лете» Ю. Энтина на музыку Е. Крылатова)

Воспитатель. С тех пор Дед Мороз потерял покой, уж очень ему хотелось увидеть лето своими глазами.

Воспитатель. Сегодня мы с вами будем рисовать лето. Как вы думаете, краски какого цвета вы будете использовать? Какого цвета наше лето?

— Да, лето разноцветное, как радуга.

— А теперь нарисуйте, пожалуйста, какую хотите картинку про лето.

Но сначала немного отдохнем.

Физкультминутка «Какого цвета лето?»

-Лето… Лето… Лето… Какого оно цвета?

Ну-ка скажи, ну-ка опиши! Хлопки в ладоши.

— Нежно-зеленого, как в траве кузнечик.

Желтого, желтого, как песок у речек.

Голубое, синее, самое красивое.

Вот какое лето! Прыжки на месте.

-Лето… Лето… Лето… Еще какого цвета?

Ну-ка скажи, ну-ка опиши Хлопки в ладоши.

— Яркого, жаркого, как лихая пляска! Звездного, звездного, как ночная сказка!

Светлое, зарничное, сладко-земляничное. Вот какое лето! Приседания.

-Лето… Лето… Лето… Еще какого цвета? Ну-ка скажи, ну-ка опиши! Хлопки в ладоши.

Педагог предлагает нарисовать рисунки и подарить их потом Деду Морозу.

В конце занятия вывешиваю все рисунки в одну линию и предлагает детям рассказать о том, что они изобразили. При рассматривании готовых работ обращаю внимание на цветовое решение, сочетание оттенков, создание композиции, соблюдение пропорций.

Воспитатель : Вот и подошло к концу наше занятие. Вы все большие молодцы, ведь у вас отлично получилось передать всю красоту и краски летней поры на своих рисунках! А теперь давайте вместе споем песенку о лете! (Дети поют песню «Вот оно какое наше лето» композитора Е. Крылатова.)

Источник

«Вот оно, какое наше лето».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе.

Закрепление знаний детей о временах года, лете. Расширение словарного запаса. Развитие умения образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов, подбирать слова-признаки (прилагательные) к заданному слову.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_nod_vot_ono_kakoe_nashe_leto_v_sredney_gruppe.doc	39 КБ

Предварительный просмотр:

интегрированной образовательной деятельности

Образовательные области: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Художественное творчество»

Цель. Закрепление знаний детей о временах года.

Задачи. Расширение словарного запаса. Развитие умения образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов, подбирать слова-признаки (прилагательные) к заданному слову.

Материал . Круговая диаграмма смены времён года, картинки летнего пейзажа, радуги, грозы, стихи о лете; «Песенка о лете» Е.Крылатов, Ю.Энтин; телеграмма, большой конверт, почтовый ящик; листы бумаги, цветные карандаш.

Дети рассаживаются на стульчики.

– Ребятки, давайте поговорим с вами о временах года. Какие времена года вы знаете?

– Правильно. Осень, зима, весна, лето.

Показать смену времён года на круговой диаграмме.

– За осенью идёт зима, за зимой наступает весна, за весной к нам приходит лето. И по-другому быть не может.

Подойти к двери, взять телеграмму.

– Ребята, нам прислал телеграмму Дед Мороз. Он собирается приехать в гости, но не зимой, как обычно, а сейчас. Дед Мороз никогда не видел лето и хочет с ним поближе познакомиться. Но ведь летом жарко и Дед Мороз может растаять. Что же делать?

– Придумала! Давайте мы с вами поговорим о лете, нарисуем картинки о лете, напишем письмо и отправим Деду Морозу. Вы согласны?

А для начала послушаем «Песенку о лете».

– Какая весёлая и добрая песня. Лето согрето ярким жарким солнышком. Летом очень тепло. Летом дни становятся длинными, а ночи – короткими. Летом очень хорошо. Веет тёплый ласковый ветерок, плывут по синему небу белые…(облака).

Шелестят на деревьях зелёные…(листочки).

Летают, жужжат, собирая нектар, трудолюбивые …(пчёлы).

В траве стрекочут зелёные…(кузнечики).

Щебечут птицы, летают, ищут корм для своих птенцов, учат их летать.

Звери в лесу тоже заняты воспитанием своих детёнышей (лисят, бельчат, медвежат, зайчат…).

Летом поспевают грибы и ягоды.

Ответы детей, (земляника, малина, черника, клубника, смородина…).

Летом бывают грозы: сверкает молния, громыхает гром, льёт дождь. После дождя вновь появляется солнце и иногда на небе можно увидеть разноцветную радугу.

Рассмотреть с детьми радугу и назвать её цвета .

Лето самое тёплое время года. А как мы одеваемся летом?

Ответы детей. (Купаемся в речке, озере, на море, загораем, играем с песком, собираем ягоды, цветы, плетём венки, много гуляем, катаемся на велосипедах и самокатах…).

Лето – время путешествий. Многие дети уезжают на дачи, в деревни, к морю.

Встаньте на дорожку, подравняйте ножки. Давайте покажем, расскажем, чем можно заниматься летом.

Летом дети плавают, (загребать поочерёдно руками, как

Бегают, гуляют. (бежать на месте)

Летом дети прыгают, (прыгать)

А после – отдыхают . (положить под щёку ладони, закрыть

Летом дети в лес идут. (идти на месте)

Справа зреет земляника, (повернуть голову направо и сделать

Слева – сладкая черника. (повернуть голову налево и сделать

На кустах висит малинка – (поднять руки и голову вверх)

Соберём её в корзинку . (совершать хватательные движения

поочерёдно, правой и левой рукой ,

А под ёлочкой на кочке (присесть и посмотреть вниз )

Все грибочки соберём, (совершать хватательные движения

поочерёдно, правой и левой рукой ,

И домой их отнесём . (идти на месте)

После выполнения упражнения дети садятся на стульчики .

– Давайте поиграем в игру «Назови ласково». Как можно ласково сказать:

Ответы детей.( жаркое, весёлое, красивое, яркое .)

Ответы детей. (тёплая, жаркая, солнечная.)

Ответы детей. (тёплый, мокрый, весёлый, звонкий.)

– Какие вы молодцы! Назвали много слов. А кто хочет рассказать стихотворение о лете?

– Спасибо, ребятки, очень хорошие стихи о лете вы рассказали. А сейчас давайте нарисуем всё то о чём мы говорили.

Дети садятся за столы и рисуют. Воспитатель пишет письмо.

Когда дети закончат свои рисунки, собрать их, положить в конверт вместе с письмом, запечатать и опустить в почтовый ящик.

– Большое спасибо вам, ребята. Дед Мороз получит наше письмо и рисунки и узнает о лете. И ему не надо будет приезжать к нам летом. Но ведь мы все равно будем ждать его, но только зимой.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированное занятие по экологии « Вот оно, какое наше лето ». Средний дошкольный возраст

Расширяем и обогащаем знания детей о неживой природе.

Викторина «Вот оно какое наше лето!»

Викторина рассчитана на старших дошкольников.

«Вот оно, какое наше лето. «

В этой презентации размещены фотографии подготовки нашего участка к летнему периоду, а так же совместной деятельности с детьми на прогулке.

Проект «Вот оно какое наше лето!»

Проект по летней оздоровительной работе с детьми второй младшей группы был реализован летом 2013 года.

«Вот оно какое — наше лето»

сценарий музыкального развлечения на летнюю тему.

Проект на лето средняя группа «Вот оно какое наше лето».

Актуальность проекта:Проблема здоровья детей была, есть и будет актуальной. Работа педагогического коллектива планируется с учетом выполнения задачи по полноценному физическому развитию, сохранению и .

сценарий танца «Вот оно какое наше лето» к песне «Песенка о лете» муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина

сценарий танца на песню Евгения Крылатова «Песенка о лете». Дети с удовольствием включаются в разучивание и исполнение танцевальных движений, эмоционально откликаются на характер и настроени.

Источник