Нод лепка ясли лето

Конспект НОД по лепке «Цветы на лужайке» в первой младшей группе (7 фото)

Цель: Знакомство детей с пластичным материалом. Развитие эстетического восприятия.

Публикация «Конспект НОД по лепке „Цветы на лужайке“ в первой младшей группе» размещена в разделах

Задачи: Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики круговыми движениями ладоней (диаметром 5-7 мм); надавливать указательным пальцем не пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе; размазывать надавливающим движением пальца пластилин на основу. Активизировать речевую деятельность. Формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику. Воспитывать аккуратность при работе, способствовать созданию у детей положительного эмоционального настроя.

Материал: Ламинированные картинки с изображением лужайки; пластилин; игрушка-зайчик.

Приёмы лепки : Отщипывание, скатывание, надавливание, размазывание.

-Сегодня к нам в гости пришёл зайчик. Зайчику очень грустно, пришла весна, а у его друзей на полянке не выросли цветочки. Давайте поможем зайчикам, украсим полянку весенними цветами. Предложите детям подготовить пластилиновые шарики, (не забудьте заготовить часть шариков заранее, чтобы поддержать интерес к занятию у детей). Затем предложите детям положить пластилиновые шарики на изображение и придавить пальчиком. А затем в соответствующих частях цветка (лепесточки) размазать их.

–Вот и готова наша нарядная цветочная полянка! Какая она красивая! Зайчик очень рад! Он приглашает вас поиграть.

Вот так, вот всяк, топни ножкой,

Вот так, вот всяк, топни ножкой.

Вот так, вот всяк, повернись,

Вот так, вот всяк, повернись.

Вот так, вот всяк, поклонись,

Вот так, вот всяк, поклонись.

Желаю вам успехов. Спасибо за внимание.

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Радуга» Конспект Непосредственно-образовательной деятельности Лепка в первой младшей группе «Радуга» Цель: Знакомить детей с пластилином и его свойствами,.

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Цветы» Конспект НОД по лепке в первой младшей группе Тема: «Цветы» Цели и задачи непосредственной образовательной деятельности:.

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Ёлочка» Цель. Формировать у детей интерес к занятиям лепкой. Задачи. Продолжать учить отщипывать от целого куска пластилина небольшие кусочки.

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Бусы для Катюши» Цель. Формировать у детей интерес к лепке. Задачи: Закреплять умение детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, располагать.

Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Снеговик» Цель: Расширить представление детей о снеге. Образовательные задачи: Формировать представление о зимних природных явлениях: идёт снег.

Конспект занятия по лепке «Нос для Снеговика» в первой младшей группе Конспект занятия по лепке «Нос для Снеговика» в первой младшей группе Цель: — продолжать учить детей разогревать пластилин перед лепкой:.

Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Репка» Цель: учить детей внимательно слушать сказку, развивать речь, зрительное, слуховое внимание, мышление; формировать интерес к работе с пластилином:.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром, лепке, конструированию в первой младшей группе «Подарок маме — цветы» Цель: продолжить знакомить детей с представителями растительного мира: деревьями, цветами. Задачи: 1. развивающие: развивать моторику рук,.

Конспект занятия по комбинированной лепке «Цветы» во второй младшей группе Цели:выполнение лепки цветов. Задачи: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром.

Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Яблочко» Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Яблочки» Цели: — формировать представление о бережном отношении к своему.

Источник

Тема: «Пластилиновое лето, время чудес».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: закрепить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года для создания летнего пейзажа в технике пластилинографии.

— учить детей передавать образ предметов, явлений окружающего мира, формировать эстетическое отношение к ним.

— учить детей работать с пластилином: правильно раскатывать колбаски и шарики, сплющивать из шариков блинчики, сцеплять изображения между собой, закреплять на картонной основе .

— упражнять в ориентировке на листе бумаги;

— развивать эстетическое восприятие мира природы;

— чувство композиции, умение гармонично размещать изображение на поверхности основы.

— развивать в детях чувство композиции, чувство цвета.

— развивать мелкую моторику рук, глазомер, координацию движений, речь, логическое мышление, творческие способности.

— воспитывать любовь к творчеству, доброжелательность, отзывчивость, целеустремленность.

— воспитывать самостоятельность, трудолюбие, взаимодействие в детском коллективе, сотворчеству.

чтение произведений о лете, заучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций о лете и беседа по их содержанию, беседа с детьми на тему «Пейзаж — один из видов живописи».

иллюстрации летнего пейзажа; образец выполненный из пластилина; изображение радуги (соответствие цветов и слов из стиха), песенка «Ах какое лето, наше лето..»

картон белого цвета; пластилин; стеки; салфетки.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришло письмо от художника. Ему поступил заказ нарисовать пейзаж, но у художника закончились краски и карандаши, и он не знает, что ему делать. А чем еще можно нарисовать картину? (ответы детей)

Дети: Песком, глиной, пластилином.

Воспитатель: Посмотрите, что у нас приготовлено на столах?

Воспитатель : Верно, я предлагаю с помощью пластилина нарисовать картину.

— Ребята, как называется техника рисования пластилином?

Воспитатель : Ребята, а какую же картину нужно нарисовать художнику?

Воспитатель: Для того чтобы узнать какой пейзаж нужно нарисовать художнику, вам необходимо отгадать загадку:

Речка манит нас прохладой,

В поле рожь шумит, как море,

Воспитатель. Верно. Скажите, какие признаки характерны для лета?

Дети : Жарко, можно купаться, созревают ягодки и тд…..

Воспитатель: Молодцы ребята.

Мы будем рисовать пластилином, как мелками. Перед вами лежит лист, расположите его горизонтально. Берем кусочек синего пластилина и ведем прямыми линиями справа налево. И так закрашиваем всю верхнюю часть.

Воспитатель: Затем берем кусочек зеленого пластилина и прямыми линиями ведем справа налево. И так закрашиваем всю нижнюю часть.

Воспитатель: Затем пальчиком необходимо разгладить образовавшиеся комочки пластилина, выровнять фон. (Дети разглаживают пластилин до образования ровного фона)

Воспитатель: Для того чтобы узнать, что будет еще нарисовано на нашей картине вы должны угадать загадки, которые приготовил нам художник.

Воспитатель : Верно, облако мы будем выполнять в форме улитки. Как мы это сделаем?

Дети: Раскатаем пластилин на доске в длинную колбаску и скрутим ее улиткой. Положим на картон и прижмем пальцами.

Воспитатель: А следующая загадка о чем?

Воспитатель : Верно. Каким цветом мы будем рисовать солнышко? (желтым).

— Желтый кусок пластилина раскатываем его между ладонями круговыми движениями. Что у нас получится? (Ответы детей)

Воспитатель: Верно, ребята. Как мы будем делать солнце? (Ответы детей)

Положим шар на картон и прижмем пальчиками.

Ребята, чего не хватает у нашего солнышка? (Лучиков)

Как можно сделать лучики? (Ответы детей)

Приклеим из пластилина, украсим надрезами стекой.

Ребята, а кто мне скажет, что еще может быть летом после дождя? Для подсказки, вот вам еще одна загадка:

Можешь их нарисовать? (Радуга)

Воспитатель: Молодцы ребята. Правильно это радуга

Скажите, ребята, как мы будем делать радугу ? (Ответы детей)

Мы скатаем длинные тонкие колбаски из семи цветов, а для того чтобы знать какой цвет за каким следует, есть такой мини-стишок:

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

Он состоит из семи слов, а эти слова начинаются именно на букву которая соответствует цвету в нашей радуге. Посмотрите на доску….

Воспитатель: Вот так, в таком порядке, будут расположены цвета на нашей радуге.

Я думаю, у вас получится очень красивый пейзаж.

Можно еще добавить цветочков на нашем пейзаже, а каких, вы придумайте сами. Вспомните какие цветы у нас цветут

Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлепаем по лужам.

Дети идут по кругу друг за другом, шлепая ногами.

Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! Зонтик нам не нужен.

Останавливаются лицом в круг, смыкают руки над головой.

Нам не страшен сильный дождь!

Выполняют прыжки на носочках, руки на поясе.

Тянутся вверх, раскинув руки.

Будем мыться с мылом! Улыбаются.

Показывают, как намыливают руки.

Воспитатель: А теперь приступим к работе и поможем художнику выполнить заказ

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, чем мы сегодня занимались? Итак, мы с вами помогали художнику, который остался без красок и не знал как быть! Какое задание было самым сложным? С каким заданием вы справились быстро? Вам понравилось создавать картину в технике пластилинографии? (Ответы детей)

А теперь давайте сделаем выставку…

Звучит песенка « Вот оно какое наше лето»

Вы большие молодцы! Очень красивые пейзажи у вас получились! Художник будет безумно рад таким помощникам!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Лето — время новых открытий! Простые игры во время прогулки

Наступило лето, а лето – это мир удивительных открытий для ваших детей. На что нужно обратить внимание при развитии ребенка? Как его знакомить с окружающим миром.

Познавательно-оздоровительный проект на лето «Лето — время закаляться и здоровью укрепляться».

Лето – самое благоприятное время для укрепления и развития детей. Именно летом дошкольники много времени проводят на участке, на свежем воздухе, где они получают максимум впечатлений и положительных э.

Консультация для родителей на тему: «Лето — время отдыха для детей»

В данной консультации родителям даны советы по организации летнего отдыха детей.А также раскрывается необходимость отдыха детей дошкольного возраста в летний период,отдых летом — это залог здоро.

«Пластилиновое лето»

Пластилинография «Лето наступило»для детей младшей группыс просмотром презентации «Вот оно какое наше лето&raquo.

Долгосрочный информационно – практико – ориентированный проект для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Пластилиновые чудеса»

Учитывая важность проблемы по развитию ручных умений и тот факт, что развивать руку ребенка надо начинать с раннего детства, мною был организован проект художественной направленности “Пластилино.

ЛЕТО — ВРЕМЯ ПОИГРАТЬ! Музыкальные игры с детьми во время летнего оздоровительного периода.

Лето – самая любимая пора всех детей, ведь в теплую погоду можно практически целый день проводить на улице. Однако привычные игры детям быстро надоедают,а если их активность не находит применени.

Тема: «Пластилиновое лето». Конспект НОД художественно-эстетическому развитию (лепка). Коллективная работа.

Возрастная группа: старшая группа.Цель: закрепление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года для создания летнего пейзажа в технике пласт.

Источник