- Карточки по русскому языку 3 класс. учебно-методическое пособие по русскому языку (3 класс) по теме
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- По русскому языку списать предложения, найти в каждом главные и второстепенные члены предложения. Сверху над каждым словом
- Ответы 1
Карточки по русскому языку 3 класс.
учебно-методическое пособие по русскому языку (3 класс) по теме
Данный материал можно использовать для индивидульной работы с учащимися по русскому языку.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Дополните предложения второстепенными членами. Спишите. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Задайте вопросы ко всем словам.
1. Вырос город. 2. Девочка шьёт. 3. Осина дрожит. 4. Поспели ягоды. 5. Жужжат пчёлы. 6. Бегут ручьи. 7. Звенит звонок.
Слова для справок: новый; платье для куклы; тонкая, на ветру; в лесу, земляники; на лугу, трудолюбивые; прозрачные; последний.
Из каждой группы слов составьте и запишите по два предложения. Задайте вопросы от главных членов предложения к второстепенным. Подчеркните подлежащее и сказуемое.
Наступила, пора, осенняя, тучи, плывут, по, серые, небу;
На, юг, летят, птицы, на, зиму, зиме, к, готовятся, звери;
Поляны, лесные, опустели, ветер, только, листьями, шуршит, сухими;
Землю, укроет, снег, белый, скоро, пушистый, до, весны, жители, заснут, лесные.
Спишите предложение. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Выпишите слова, связанные между собой по смыслу. Поставьте вопросы.
Летом в лесу звонко поют весёлые пташки.
Прочитайте предложения. Выпишите сначала главные члены, а потом второстепенные.
1. Весной цветёт душистая сирень.
2. Дикие животные живут в лесах и полях.
3. В пруду быстро плавают зеркальные карпы.
4. Незаметно пролетело жаркое лето.
5. В лужах мокнут осенние листья.
Составьте предложения из трёх слов. Поставьте вопросы к второстепенным членам.
1. Подул . ветер. 2. Улетают . птицы. 3. . каркает ворона. 4. Белка тащит . . 5. Ёжик строит . . 6. Волнуется . рожь. 7. Зеленеет . берёзка. 8. Медведь спит . .
Слова для справок: в берлоге, резкий, громко, орешки, перелётные, золотая, стройная.
Выпишите из предложений слова, связанные между собой (кроме подлежащего и сказуемого). Поставьте вопросы.
1. Лебеди летели из холодной стороны в тёплые земли.
2. На небе был полный месяц.
Выпишите второстепенные члены, которые отвечают на вопрос какой? какая? какие?
Из-за дальнего леса медленно выплыло солнце. Оно осветило белые леса и поля. Только кое-где на пригорке ветер сдул снежный наряд зимы. Там темнела мёрзлая земля. Где-то высоко летала небольшая серенькая птичка — жаворонок. С голубой высоты лилась на землю радостная звенящая песня. В этой песне слышались и тихий звон весенней капели, и журчание хлопотливого ручейка, и ещё что-то такое светлое, радостное, чего словами и передать нельзя.
Дополните текст второстепенными членами, отвечающими на вопросы какой? какая? какие?
Далеко-далеко разнеслась . песня жаворонка по . полям, по . лугам и даже по . . трущобам.
И . . барсук, и . медведь, и . букашки слушали песню жаворонка и радовались. Сейчас уже не страшна . стужа . обитателям.
Слова для справок: весёлая, безбрежным, цветущим, лесным, глухим, толстый, ленивый, огромный, крохотные, лютая, лесным.
Выпишите из каждого предложения подлежащее и второстепенный член, который с ним связан. Связь установите по вопросу.
Образец: лето (какое?) жаркое.
1. В доме поселились страшные великаны. 2. В темноте засверкал кошачий глаз. 3. Голубая чашка стояла на столе. 4. Узенькая дорожка вела к пруду. 5. Новая квартира понравилась всем жильцам. 6. Старший брат подсмеивался надо мной. 7. Рыжая белка прыгала с ветки на ветку. 8. Голодный волк рыскал по лесу. 9. За зиму больное крылышко зажило. 10. Еловые лапы скрыли зайца-беляка.
Выпишите из каждого предложения второстепенный член, который отвечает на вопрос как? и сказуемое, с которым он связан.
1. Громко квакают лягушки на болоте. 2. Долго и жалобно выл волк на луну. 3. Крот глубоко зарылся в землю. 4. Спокойно спит медведь в берлоге. 5. Тихо стрекочет кузнечик. 6. Высоко парят ласточки. 7. Медленно и осторожно подкралась лиса к уточке. 8. Ярко горят рябиновые гроздья. 9. Зябко дрожит на ветру молоденькая осинка. 10. Еле-еле слышится звон колокольчика.
Спишите. Задайте вопросы к выделенным словам.
Составьте из слов каждой строчки предложения. Запишите их. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Выпишите слова, связанные между собой по смыслу.
Лежат, спелые, в, корзинах, яблоки.
В, давно, поспели, огороде, помидоры.
Выпишите второстепенные члены предложения, отвечающие на вопросы где? куда? откуда? вместе со сказуемым, к которому они относятся.
1. Птенчик выпал из гнезда. 2. В глубине сада есть красивая беседка. 3. На город спустилась огромная туча. 4. Школа стояла на краю города. 5. Дерево росло у крыльца. 6. Из избушки вышел дряхлый старичок. 7. Ёжик забрался под кровать. 8. Белка отнесла свои зимние запасы в дупло. 9. Пёс отошёл в сторонку. 10. В лесу зацвёл дуб. 11. На груди у птицы перья взъерошились.
Выпишите из предложений сказуемые и второстепенные члены, отвечающие на вопрос когда? которые к ним относятся.
1. Однажды в дверь постучал незнакомый человек.
2. Утром раздался оглушительный звонок будильника.
3. Завтра нужно сдать важную работу.
4. К вечеру поднялся ветер и резко похолодало.
Ответьте письменно на вопросы. Подчеркните главные члены предложения .
1. Когда реки и озёра покрываются льдом?
2. Что любит есть медведь больше всего?
Составьте и напишите предложения. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Выпишите пары слов, связанных по смыслу и грамматически.
Пчёлка, мёд, старательно, собирает. Села, на, она, ромашку. На, голубой, от, перелетела, ромашку, колокольчик. На, кашку, полетела, потом. Хорошо, труженица, работает, маленькая.
Отгадайте загадку. Спишите, ставя вопрос в скобках перед каждым словом. Подчеркните главные члены. Напишите отгадки.
1. Крашеное коромысло через реку повисло.
2. Белое покрывало на земле лежало.
Прочитайте. Напишите предложения, ставя в скобках вопросы к второстепенным членам.
Муравей спустился (. ) к ручью. Волна захлестнула (. ) его и (. ) чуть не потопила. Голубка несла (. ) ветку. Она бросила (. ) (. ) муравью (. ) в ручей. Муравей сел (. ) на ветку и спасся. (По Л. Толстому)
Напишите по памяти. Подчеркните главные члены предложения. Поставьте от них вопросы к второстепенным.
На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
В лазури жаворонок звонкий.
Выпишите из предложений сказуемые и второстепенные члены, отвечающие на вопрос когда? которые к ним относятся.
1. Днём возвратилась с работы мама.
2. Осенью улетают в теплые края птицы.
3. Грачи вернулись весной в старые гнёзда.
4. Вчера в клубе показывали новый фильм.
5. Клесты высиживают птенцов зимой.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Карточки по русскому языку 4 класс.
Карточки по русскому языку 4 класс. Собраны упражнения для отработки многих видов орфограмм. Карточки можно использовать для коллективной работы в классе или дома.
Карточки по русскому языку 2 класс
На уроках русского языка большое внимание уделяется индивидуальной работе с учащимися. Для этого используются дидактические материалы, которые разрабатываются с учетом требований программы и индивиду.
Карточки по русскому языку 3 класс
Эти карточки можно использовать на уроках русского языка, а также в индивидуальной работе.
Карточки по русскому языку для 4 класса
В помощь учителю 4 класса — карточки по русскому языку.
Разноуровневые карточки по русскому языку. 3-4 класс
Карточки (3 уровня) для проверки знаний детей по темам: «Имя существительное». «Имя прилагательное», «Глагол», «Местоимение», «Состав слова». «Приставка и предлог. Разделительные Ь и Ъ».
Карточки по русскому языку в 1 классе.
Эти каарточки можно использовать для работы в классе и дома в конце букварного периода в период изучения русского языка. В них включены узадания , способствующие развитию познавательных инт.
Карточки по русскому языку по теме «Предложение, текст». 4 класс.
Дидактический материал по теме «Предложение, текст» используется для подготовки к итоговой аттестации за курс начальной школы. Задания выполняются непосредственно на карточках. Задания составлен.
Источник
По русскому языку списать предложения, найти в каждом главные и второстепенные члены предложения. Сверху над каждым словом
обозначить части речи (сущ, прил, гл, союз, частица, предлог, наречие)1) Весной цветет душистая сирень. 2) Дикие животные живут в лесах и полях. 3) В пруду быстро плавают зеркальные карпы. 4) Незаметно пролетело жаркое лето. 5) В лужах мокнут осенние листья.
Ответы 1
Над словом не получится, так что в скобках:
1) Весной(сущ.) цветёт(гл., сказуемое) душистая(прил.) сирень(сущ., подлежащее).
2) Дикие(прил.) животные(сущ., подлежащее) живут(гл., сказуемое) в(предлог) лесах(сущ.) и(союз) полях(сущ.).
3)В(предлог) пруду(сущ.) быстро(наречие) плавают(гл., сказуемое) зеркальные(прил.) карпы(сущ., подлежащее).
4)Незаметно(наречие) пролетело(гл., сказуемое) жаркое(прил.) лето(сущ., подлежащее).
5) В(предлог) лужах(сущ.) мокнут(гл., сказуемое) осенние(прил.) листья(сущ., подлежащее).
Надеюсь что помогла:)
- Написать правильный и достоверный ответ;
- Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
- Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.
- Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
- Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
- Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
- Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.
Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.
Источник