Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) здравствуйте в предложении (-ях). Запишите исправленный (-уң) вариант(-ы) пре
дложения (-ий).
1.Пользуясь словарем, ученики написали сочинение без ошибок.
2.Юноша,сидящий на скамейке, приветливо мне улыбнулся.
3.Из рек, впадавших в Средиземное море, самой длинной является Рона.
4.По прибытию поезда мы встретились на перроне
1.Пользуясь словарем ученики написали сочинение без ошибок. 2.Юноша сидящий на скамейке, приветливо мне улыбнулся. 3.Из рек впадавших в Средиземное море, самой длинной является Рона. 4.По прибытию поезда ,мы встретились на перроне Вроде вот
Ро́за — собирательное название видов и сортов представителей рода Шиповник (лат. Rósa), выращиваемых человеком. Большая часть сортов роз получена в результате длительной селекции путём многократных повторных скрещиваний и отбора. Некоторые сорта являются формами дикорастущих видов.
1990-е годы в Казахстане насчитывалось 289 научных учреждений, общая численность работников, занятых основной научно-технической деятельностью составляла 50,6 тыс. человек. Начало 90-х годов характеризовалось значительным сокращением численности кадров науки. В настоящее время научно исследовательскими и опытно конструкторскими работами занимались 24,5 тыс. человек и 392 научных организаций. Увеличился приток молодежи в науку. Количество ученых в возрасте до 35 лет увеличилось с 6,4 тыс. чел. в 2011 году до 9,0 тыс. чел. в 2015 году.
Ответ: Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть. Золотом осыпает осень и парки, особенно липы. Идешь и радуешься такой красоте. И начинаешь понимать, почему поэты так любили воспевать осень. А иногда просто слов нет, ну невозможно описать все ту красоту, которая открывается перед тобой. Гуляешь по парку и не можешь нагуляться, так не хочется оставлять эту красоту. Очень красиво рано утром, когда хорошая погода. Золотые деревья просто сияют на фоне яркого голубого неба. Нельзя не восхищаться природой, нет ничего прекраснее нее. Ах! Как здорово, просто дух захватывает от всего этого великолепия. Золотая осень не уходи, порадуй нас еще немножко. Но, к сожалению, это время очень короткое, и вот уже через неделю, деревья начинают сбрасывать свое убранство. А как не хочется расставаться со сказкой, как хочется еще полюбоваться живописными золотыми пейзажами. Объяснение:
Пожалуйста помогите спиши словосочетания. Определи падеж имён существительных. поблёскивала в воздухе покрывалось туманом посеял
Помогите пожалуйста решить 131 упражнение 2 класс русский язык (прочитайте выразительно) опять весна. весна пришла! творятся див
Спишите слова.Подчеркните мягкие согласные одной чертой,а гласные которые обозначают их мягкость -двумя чертами. рад-рядбыл-билл
2. Выберите правильное объяснение пунктуации в предложении: У Ивана Ильича от усталости гудело всё тело ( ) и сидеть на мягком,
Сжатое изложение. 5 класс А.П. Чехов писал:»Знаки препинания служат нотами при чтении». Убедимся в справедливости этого утвержде
Проект на тему: Расскажу тебе весеннюю историю Помогите пожалуйста составить небольшой текст. Заранее спасибо
Какие примеры можно привести из художественной литературы на тему о положительном влиянии искусства на духовный мир человека?
Источник
Нет здесь безбрежного моря
Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 виды анализа слова, словосочетания, предложения:
(3) — морфологический анализ;
(4) — синтаксический анализ предложения.
Природа средн..й п..л..сы (Р,р)оссии вроде пр..ста. Первая встреча с ней увл..ка..т и уд..вля..т. (4) Нет (з/с)десь бе(з/с)брежн..го моря и снег..вых гор. Нам откро..тся ржаные п..ля б..рёзовые (3) рощи реч..ки под стар..ми ивами. Эта к..ртина (не)броса..т..ся ч..ловеку в гл..за ярк..ми красками. Но ты вгляд..ва..ш..ся в неё и тогда она станов..т..ся милой и бли(з/с)кой. Она, как тихая песня, трога..т душу.
Р..дная природа! Вслуша..ш..ся в неё и поймёшь её язык. Услыш..шь его в ш..поте леса в песенк.. зимн..й в..юги в б..лтовне в..сенних руч..ёв. И тогда прор..стёт (2) в твоём сер..це любо(в/ф)ь к ней и посел..т..ся там на всю (1) ж..знь.
в — [ф] — согласный, глухой, твёрдый
с — [с’] — согласный, глухой, мягкий
Морфемный анализ (по составу)
1) берёзовые (рощи) — имя прилагательное, обозначает признак предмета: рощи (какие?) берёзовые;
2) начальная форма — берёзовый; в полной форме, во множ. числе, в именительном падеже;
3) в предложении является определением.
числ. Первая сущ. встреча пр. с мест. ней у глаг. влекае т с. и глаг. удивляе т .(4) (повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое).
Тип 1 № 419
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Природа средней полосы России вроде проста. Первая встреча с ней увлекает и удивляет.(4) Нет здесь безбрежного моря и снеговых гор. Нам откроются ржаные поля, берёзовые(3) рощи, речки под старыми ивами. Эта картина не бросается человеку в глаза яркими красками. Но ты вглядываешься в неё, и тогда она становится милой и близкой. Она, как тихая песня, трогает душу.
Родная природа! Вслушаешься в неё и поймёшь её язык. Услышишь его в шёпоте леса, в песенке зимней вьюги, в болтовне весенних ручьёв. И тогда прорастёт(2) в твоём сердце любовь к ней и поселится там на всю(1) жизнь.
ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово
Источник
# 6469
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Природа средн .. й п .. л .. сы (р/Р) оссии вроде пр .. ста. Первая встреча с ней увл .. ка .. т и уд .. вля .. т. (4) Нет (з/c) десь бе (з/с) брежн .. го моря и снег .. вых гор. Нам откро .. тся ржаные п .. ля б .. рёзовые (3) рощи реч .. ки под стар .. ми ивами. Эта к .. ртина (не)броса .. т .. ся ч .. ловеку в гл .. за ярк .. ми красками. Но ты вгляд .. ва .. ш .. ся в неё и тогда она станов .. т .. ся милой и бли (с/з) кой. Она, как тихая песня, трога .. т душу.
Р .. дная природа! Вслуша .. ш .. ся в неё и поймёшь её язык. Услыш .. шь его в ш .. поте леса в песенк .. зимн .. й в .. юги в б .. лтовне в .. сенних руч .. ёв. И тогда прор .. стёт (2) в твоём сер .. це любо (ф/в) ь к ней .. и посел .. т .. ся там на всю (1) ж .. знь.
Природа средн е й п о л о сы Р оссии вроде пр о ста. Первая встреча с ней увл е ка е т и уд и вля е т. (4) Нет з десь бе з брежн о го моря и снег о вых гор. Нам откро ю тся ржаные п о ля , б е рёзовые (3) рощи , реч[]ки под стар ы ми ивами. Эта к а ртина (не) броса е т[]ся ч е ловеку в гл а за ярк и ми красками. Но ты вгляд ы ва е ш ь ся в неё , и тогда она станов и т[]ся милой и бли з кой. Она, как тихая песня, трога е т душу.
Р о дная природа! Вслуша е ш ь ся в неё и поймёшь её язык. Услыш и шь его в ш ё поте леса , в песенк е зимн е й в ь юги , в б о лтовне в е сенних руч ь ёв. И тогда прор а стёт (2) в твоём сер д це любо в ь к ней[] и посел и т[]ся там на всю (1) ж и знь.
Природа средней полосы России вроде проста. Первая встреча с ней увлекает и удивляет. Нет здесь безбрежного моря и снеговых гор. Нам откроются ржаные поля, берёзовые рощи, речки под старыми ивами. Эта картина не бросается человеку в глаза яркими красками. Но ты вглядываешься в неё, и тогда она становится милой и близкой. Она, как тихая песня, трогает душу.
Родная природа! Вслушаешься в неё и поймёшь её язык. Услышишь его в шёпоте леса, в песенке зимней вьюги, в болтовне весенних ручьёв. И тогда прорастёт в твоём сердце любовь к ней и поселится там на всю жизнь.
| Задание 1 | ||||
| К1 Соблюдение орфографических норм | ||||
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка). При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при вставке пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | 4 | |||
| Допущено не более двух ошибок | 3 | |||
| Допущены три-четыре ошибки | 2 | |||
| Допущены пять ошибок | 1 | |||
| Допущено более пяти ошибок | 0 | |||
| К2 | Соблюдение пунктуационных норм | |||
| Пунктуационных ошибок нет | 3 | |||
| Допущена одна ошибка | 2 | |||
| Допущены две ошибки | 1 | |||
| Допущено более двух ошибок | 0 | |||
| К3 Правильность списывания текста | ||||
| Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 2 | |||
| Допущено четыре–семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 1 | |||
| Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | 0 | |||
| Максимальный балл 9 | ||||
Источник