Проект «Лето безопасности» подготовительная группа
Вид проекта : информационно-творческий.
Продолжительность : среднесрочный.
Период : 14.06.2022 – 20.07.2022 г.
Участники : воспитатель, дети старшей группы, родители.
Актуальность : обеспечение безопасности жизни и здоровья детей, наряду с образованием, является главной целью дошкольного воспитания. Всё, чему научается ребёнок в дошкольном детстве, запоминается ярко и откладывается на всю жизнь. Целенаправленная работа по обучению, воспитанию и привитию навыков культуры безопасного поведения является наилучшим способом снижения количества несчастных случаев во время летнего отдыха и уменьшения их последствий.
Цель : Формирование у дошкольников представлений о правилах безопасного поведения в летний период.
1. Расширение знаний детей о правилах поведения в лесу, с насекомыми, с огнем, отдыхе под солнцем, на водоемах, на дороге.
2. Продолжать расширять представления детей о безопасности в разных жизненных ситуациях (пожар, дорожно-транспортное происшествие, на воде). Отработать действия детей при пожаре.
3. Развивать творческие способности детей.
4. Способствовать оптимизации детско-родительским отношениям через вовлечение родителей в совместные мероприятия по проекту, а также повышение ответственности к безопасности детей.
Предполагаемые результаты:
Ø расширения представлений о правилах безопасного поведения на улице, пляже, в лесу;
Ø формирование устойчивых навыков самосохранения, развитие адекватного чувства опасности;
Ø воспитывать у детей культуру поведения во время отдыха у водоёма, в лесу, на улице; проводить профилактику несчастных случаев;
Ø формирование осознанного безопасного поведения;
Ø изменение отношения родителей к воспитанию и привитию навыков культуры безопасного поведения.
Формы реализации проекта:
2. Чтение художественной литературы.
7. Продуктивная деятельность.
8. Исследовательская деятельность.
10. Коллективная деятельность.
Этапы работы над проектом:
I Подготовительный этап, с 14-18 июня.
Формулировка цели и определение задач.
Подбор материалов по теме проекта.
Составление плана основного этапа проекта.
II Основной этап , с 20 июня по 20 июля.
Основная часть проекта состоит из 4 блоков: «Солнце и вода»; «Лес»; «Пожарная безопасность»; «ПДД».
Срок реализации
Название, цель
«Солнце и вода»
Цель: учить детей правилам поведения в жаркие летние дни.
Сформировать у детей представление о правильном, безопасном поведении на воде. Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми во время летнего отдыха у водоёма и для действия в экстремальных ситуациях.
Беседа: «Солнце друг или враг?»;
Беседа: «Как вести себя в жару на участке?»
Просмотр м/ф «Аркадий паровозов спешит на помощь» 13 выпуск;
Конкурс «Наши головные уборы»;
Беседа «Как вести себя на воде и у воды»;
Исследовательская деятельность: опыт «выявление свойств солнечных лучей»
Подвижная игра «Море волнует раз»
Рисование «Безопасный пляж».
Цель: формирование у детей знаний о безопасном поведении в лесу и бережного отношения к природе. Расширение знаний о насекомых, ядовитых грибах и ягодах.
Беседа: «Основные правила безопасного поведения в лесу»;
«Съедобные и ядовитые ягоды и грибы»;
Рассматривание демонстрационного материала «Мир насекомых»;
Чтение худ. литературы: И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Как вести себя в лесу», «Хорошо-плохо», «Назови три правила поведения в лесу»;
Подвижная игра «Кто быстрее соберет мусор».
Наблюдение за насекомыми на улице;
Рисование «Бабочки летают над лугом» .
«Пожарная безопасность»
Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умения и навыками необходимыми для действий в экстремальных случаях.
Рассматривание демонстрационного материала «Не играй с огнем»;
Беседа: «Эта спичка невеличка»;
Чтение худ. литературы: К.И. Чуковский «Путаница»,
«Как неразлучные друзья спички искали»;
Сюжетно-ролевая игра «Пожарные»
Дидактическая игра «Огнеопасные предметы»;
Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром «Правила противопожарной безопасности»;
Д/и: «Знаки пожарной безопасности»;
«Правила дорожного движения»
Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, познакомить с понятием «дорога», «проезжая часть, тротуар.
Уточнить знания детей о необходимости дорожных знаков, закреплять название и назначение дорожных знаков».
Познакомить детей с понятием «участники дорожного движения», закрепить знания детей о правилах поведения пешеходов, пассажиров.
Сюжетно-ролевая игра «Регулировщик»
Чтение худ. литературы: Дружинина М. «Правила поведения на улице»,
Серяков И. «Улица полна неожиданностей»,
Т. Шорыгина «Осторожные сказки»;
Подвижные игры «Красный, желтый, зеленый»;
П/И «Воробушки и автомобили»;
Дидактические игры «Узнай дорожный знак»,
Сюжетное занятие «Безопасная дорога детства».
Работа с родителями:
· Ознакомление родителей с целями, задачами данного проекта.
· Консультации «Профилактика солнечного и теплового удара»;
«Безопасность на воде» ,«Причины детского дорожно-транспортного травматизма»;
· Папки-передвижки: «Осторожно, клещи»; «Осторожно, ядовитые растения».
· Участие в создании плаката «Наш безопасный летний отдых».
Итоговые мероприятия:
· Совместно-созданный плакат с родителями «Наш безопасный летний отдых»
· Викторина «Знатоки правил поведения летом».
Используемая литература
1. Аралина Н. А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности –М. : «Издательство Скрипторий 2003», 2007. – 72 с.
2. Ганаул Е.А. «Правила поведения на природе» СПб.: Издательский Дом «Литера» ,2010. г.
3. Голицина Н.С.,С.В.Люзина., Е.Е., Бухарова «ОБЖ для старших дошкольников» ООО «Издательство «Скрипторий 2003» 2010г.
4. Елжова Н.В. «ПДД в детском саду» ООО «Феникс», 2011
5. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности. – М.: Сфера, 2013. – 64
Источник
1. Интернет-ресурсы: http:maam.ru, nsportal.ru, infourok.ru, multiurok.ru.
Источник