Нашу школу летом отремонтировали

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
(виды нарушений)

1.Нарушение согласования с главным словом в роде, числе и падеже слова зависимого, выраженного прилагательным, причастием (причастным оборотом), порядковым числительным, местоимением.

2.Ошибочное (неправильное) согласование зависимого слова, выраженного прилагательным, причастием (причастным оборотом), порядковым числительным, местоимением, не с тем членом предложения (главным словом)

3.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4.Неправильное употребление предложного сочетания вместо беспредложной конструкции

5.Неправильное употребление беспредложной конструкции вместо предложного сочетания

6.Неправильный выбор предлога

7.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

8.Неправильное употребление конструкций, в которых общее зависимое слово находится при словах, требующих разного падежа или предлога

9.Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

10.Нарушение способа выражения сказуемого

11.Ошибка в построении предложения с однородными членами: смешение компонентов двойного союза

12.Ошибка в построении предложения с однородными членами: неправильное положение компонентов двойного союза

13.Ошибка в построении предложения с однородными членами: нарушение в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова

14.Ошибка в построении предложения с однородными членами: употребление в качестве однородных компонентов различных синтаксических элементов предложения

15.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

16Неправильное построение предложения с причастным оборотом

17.Неправильное построение предложения с косвенной речью

18.Нарушение в построении сложного предложения: употребление ненужного указательного слов

19Нарушение в построении сложного предложения: пропуск необходимого указательного слова

20.Нарушение в построении сложного предложения: отрыв придаточного определительного от определяемого слова в главном

Задание .1 вариант.
У меня есть предположение то, что рыбаков задержал шторм

В газете «Аргументах и фактах» была опубликована метеосводка на предстоящую неделю

Мы были не только в Иркутске, а также в Красноярске

Это было увлекательное им путешествие

В референдуме принимали участие представители разных стран: Англия, Франция, Германия, Америка.

Ученикам, не сдавших зачёт, дали возможность его пересдать

Ты не забудешь о дне рождения никогда, который порадовал тебя такими необычными подарками.

Все очень ждут и переживают за рыбаков

У девочек устремленный взгляд в море

Страницу паспорта, содержащего сведения о семейном положении, нельзя копировать

Выйдя со школы, мы отправились в парк

Мама всегда меня ругает, что я разбрасываю вещи

Отдыхая в кресле, передо мной висит картина Левитана

Уважаемые пассажиры, нужно оплатить за проезд!

Все те, кто пришли на урок, уйдут удовлетворёнными

Дедушка сказал, что в детстве мы дарили только то, что сделано своими руками

Нашу школу летом отремонтировали: она побелена и покрашенная

Надо поощрять школьников, участвующих в жизни класса и которые заботятся об одноклассниках

По окончанию школы, вопреки предсказания учителей, все выпускники поступили в высшие учебные заведения

Журналистов не только убивают в Донбассе, но и по всей Украине.

Источник

ЕГЭ. Задание 7. Грамматические нормы. Тесты с ответами 2

ЕГЭ. Задание 7. Грамматические нормы. Тесты с ответами.

Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ. Задание 7. Грамматические нормы. Тесты с ответами 2»

Задание: установите соответствие между предложениями и допущенными в них синтаксическими ошибками: к каждой позиции первой части подберите соответствующую позицию из второй части.

Синтаксические ошибки

1. У меня есть предположение то, что рыбаков задержал шторм
2. В газете «Аргументах и фактах» была опубликована метеосводка на предстоящую неделю
3. Мы были не только в Иркутске, а также в Красноярске
4. Это было увлекательное им путешествие
5. В референдуме принимали участие представители разных стран: Англия, Франция, Германия, Америка.
6. Ученикам, не сдавших зачёт, дали возможность его пересдать
7. Ты не забудешь о дне рождения никогда, который порадовал тебя такими необычными подарками.
8. Все очень ждут и переживают за рыбаков
9. У девочек устремленный взгляд в море
10. Страницу паспорта, содержащего сведения о семейном положении, нельзя копировать
11. Выйдя со школы, мы отправились в парк
12. Мама всегда меня ругает, что я разбрасываю вещи
13. Отдыхая в кресле, передо мной висит картина Левитана
14. Уважаемые пассажиры, нужно оплатить за проезд!
15. Все те, кто пришли на урок, уйдут удовлетворёнными
16. Дедушка сказал, что в детстве мы дарили только то, что сделано своими руками
17. Нашу школу летом отремонтировали: она побелена и покрашенная
18. Надо поощрять школьников, участвующих в жизни класса и которые заботятся об одноклассниках
19. По окончанию школы, вопреки предсказания учителей, все выпускники поступили в высшие учебные заведения
20. Журналистов не только убивают в Донбассе, но и по всей Украине

1. Нарушение согласования с главным словом в роде, числе и падеже слова зависимого, выраженного прилагательным, причастием (причастным оборотом), порядковым числительным, местоимением.
2. Ошибочное (неправильное) согласование зависимого слова, выраженного прилагательным, причастием (причастным оборотом), порядковым числительным, местоимением, не с тем членом предложения (главным словом)
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4. Неправильное употребление предложного сочетания вместо беспредложной конструкции
5. Неправильное употребление беспредложной конструкции вместо предложного сочетания
6. Неправильный выбор предлога
7. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
8. Неправильное употребление конструкций, в которых общее зависимое слово находится при словах, требующих разного падежа или предлога
9. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
10. Нарушение способа выражения сказуемого
11. Ошибка в построении предложения с однородными членами: смешение компонентов двойного союза
12. Ошибка в построении предложения с однородными членами: неправильное положение компонентов двойного союза
13. Ошибка в построении предложения с однородными членами: нарушение в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова
14. Ошибка в построении предложения с однородными членами: употребление в качестве однородных компонентов различных синтаксических элементов предложения
15. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
16. Неправильное построение предложения с причастным оборотом
17. Неправильное построение предложения с косвенной речью
18. Нарушение в построении сложного предложения: употребление ненужного указательного слов
19. Нарушение в построении сложного предложения: пропуск необходимого указательного слова
20. Нарушение в построении сложного предложения: отрыв придаточного определительного от определяемого слова в главном

№ предложения	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
№ ошибки	18	3	11	5	13	1	20	8	16	2	6	19	15	4	9	17	10	14	7	2

Источник

ЕГЭ. Задание 7. Грамматические нормы. Тесты с ответами 2

ЕГЭ. Задание 7. Грамматические нормы. Тесты с ответами.

Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ. Задание 7. Грамматические нормы. Тесты с ответами 2»

Задание: установите соответствие между предложениями и допущенными в них синтаксическими ошибками: к каждой позиции первой части подберите соответствующую позицию из второй части.

Синтаксические ошибки

1. У меня есть предположение то, что рыбаков задержал шторм
2. В газете «Аргументах и фактах» была опубликована метеосводка на предстоящую неделю
3. Мы были не только в Иркутске, а также в Красноярске
4. Это было увлекательное им путешествие
5. В референдуме принимали участие представители разных стран: Англия, Франция, Германия, Америка.
6. Ученикам, не сдавших зачёт, дали возможность его пересдать
7. Ты не забудешь о дне рождения никогда, который порадовал тебя такими необычными подарками.
8. Все очень ждут и переживают за рыбаков
9. У девочек устремленный взгляд в море
10. Страницу паспорта, содержащего сведения о семейном положении, нельзя копировать
11. Выйдя со школы, мы отправились в парк
12. Мама всегда меня ругает, что я разбрасываю вещи
13. Отдыхая в кресле, передо мной висит картина Левитана
14. Уважаемые пассажиры, нужно оплатить за проезд!
15. Все те, кто пришли на урок, уйдут удовлетворёнными
16. Дедушка сказал, что в детстве мы дарили только то, что сделано своими руками
17. Нашу школу летом отремонтировали: она побелена и покрашенная
18. Надо поощрять школьников, участвующих в жизни класса и которые заботятся об одноклассниках
19. По окончанию школы, вопреки предсказания учителей, все выпускники поступили в высшие учебные заведения
20. Журналистов не только убивают в Донбассе, но и по всей Украине

1. Нарушение согласования с главным словом в роде, числе и падеже слова зависимого, выраженного прилагательным, причастием (причастным оборотом), порядковым числительным, местоимением.
2. Ошибочное (неправильное) согласование зависимого слова, выраженного прилагательным, причастием (причастным оборотом), порядковым числительным, местоимением, не с тем членом предложения (главным словом)
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4. Неправильное употребление предложного сочетания вместо беспредложной конструкции
5. Неправильное употребление беспредложной конструкции вместо предложного сочетания
6. Неправильный выбор предлога
7. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
8. Неправильное употребление конструкций, в которых общее зависимое слово находится при словах, требующих разного падежа или предлога
9. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
10. Нарушение способа выражения сказуемого
11. Ошибка в построении предложения с однородными членами: смешение компонентов двойного союза
12. Ошибка в построении предложения с однородными членами: неправильное положение компонентов двойного союза
13. Ошибка в построении предложения с однородными членами: нарушение в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова
14. Ошибка в построении предложения с однородными членами: употребление в качестве однородных компонентов различных синтаксических элементов предложения
15. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
16. Неправильное построение предложения с причастным оборотом
17. Неправильное построение предложения с косвенной речью
18. Нарушение в построении сложного предложения: употребление ненужного указательного слов
19. Нарушение в построении сложного предложения: пропуск необходимого указательного слова
20. Нарушение в построении сложного предложения: отрыв придаточного определительного от определяемого слова в главном

№ предложения	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
№ ошибки	18	3	11	5	13	1	20	8	16	2	6	19	15	4	9	17	10	14	7	2

Источник